教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

單元一：《工具和機(jī)械》

★要求：①流利熟練地一課一課背誦，家長(zhǎng)、組長(zhǎng)背一課簽一課字。

②黑體字打頭的只提示黑體字內(nèi)容，沒(méi)有黑體字的全句背誦。

③括號(hào)中的楷體字希望同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候重點(diǎn)看。

④背誦是為了積累、理解和掌握，希望同學(xué)們自覺(jué)低理解性背誦，按時(shí)

完成。

第一課使用工具

1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科學(xué)道理）。

2.機(jī)械：機(jī)械是能使我們（省力）或（方便）的裝置。像螺絲刀、釘錘、

剪刀這些構(gòu)造很簡(jiǎn)單的機(jī)械，又叫（簡(jiǎn)單機(jī)械）。

第二課杠桿的科學(xué)

1.杠桿：像撬棍這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫（杠桿）。杠桿有（3）個(gè)點(diǎn)。支撐

這杠桿，使杠桿能?chē)@著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫（支點(diǎn)）；在杠桿上用力的位置

叫（用力點(diǎn)）；杠桿克服阻力的位置叫（阻力點(diǎn)）。

2.杠桿能否省力，主要看：（用力點(diǎn)到支點(diǎn)）的距離和（阻力點(diǎn)到支點(diǎn)）

的距離。

3.省力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（大于）阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。

費(fèi)力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（小于）阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。

不省力也不費(fèi)力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（等于）阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距

離。

第三課杠桿類(lèi)工具的研究

1.杠桿舉例：

省力杠桿：開(kāi)瓶器、核桃鉗、羊角釘錘、裁紙刀、老虎鉗…

費(fèi)力杠桿：火鉗、鎰子、筷子、裁縫剪刀、釣魚(yú)竿…

不省力也不費(fèi)力杠桿：天平、訂書(shū)機(jī)、蹺蹺板…

第四課輪軸的秘密

1.輪軸：像水龍頭這樣，（輪）和（軸）固定在一起轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械，叫（輪

軸）。輪軸在輪上用力時(shí)（省力），在軸上用力時(shí)（費(fèi)力）。當(dāng)軸一樣

大時(shí)，輪越大越（省力）。

2.輪軸機(jī)械：門(mén)把手、自來(lái)水龍頭、汽車(chē)方向盤(pán)、自行車(chē)把手、扳手…

3.實(shí)驗(yàn)：螺絲刀刀柄粗細(xì)的秘密

我的猜想：螺絲刀刀柄粗，省力；刀柄細(xì)費(fèi)力。

研究的材料：2把刀柄粗細(xì)不同的螺絲刀，2枚螺絲釘、1塊木板

研究的方法：（1）分別用刀柄粗細(xì)不同的2把螺絲刀把2枚螺絲刀擰

進(jìn)木板中；

（2）比較2把螺絲刀所用力的大小。

研究的結(jié)論：螺絲刀刀柄粗，省力；刀柄細(xì)費(fèi)力。

第五課定滑輪和動(dòng)滑輪1.定滑輪：固定在一個(gè)位置而不移動(dòng)的滑輪叫

（定滑輪），它的作用是能（改變力的方向），但不能（省力）。

2.動(dòng)滑輪：可以隨重物一起移動(dòng)的滑輪叫（動(dòng)滑輪），它的作用是能（省

力），但不能（改變力的方向）。

3.同一種工具，用法不一樣，所應(yīng)用的科學(xué)原理也不一樣，如：螺絲刀

擰螺絲釘運(yùn)用了（輪軸）的工作原理；螺絲刀撬罐頭蓋，運(yùn)用了（杠桿）

的工作原理。

第六課滑輪組

1.滑輪組：把（動(dòng)滑輪）和（定滑輪）組合在一起使用，就構(gòu)成了（滑

輪組），它的作用是機(jī)能（省力），又能（改變力的方向）?；喌慕M

數(shù)越多，就越（省力）。

第七課斜面的作用

1.斜面：像搭在汽車(chē)車(chē)廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫（斜面）。

2.斜面省力大小和什么有關(guān)：斜面能（省力），省力大小和（坡度）有

關(guān)；坡度越小，斜面越（省力），坡度越大，斜面越（不省力）。

3.斜面機(jī)械：大橋的引橋、螺絲釘、樓梯、斧刃、盤(pán)山公路…

4.有些工具是幾種簡(jiǎn)單機(jī)械的組合，如：剪刀是（杠桿）和（斜面）的

組合。

5.盤(pán)山公路修成,S"形是為了：降低斜面的坡度，使汽車(chē)上山更省力。

6.實(shí)驗(yàn)：斜面能省力嗎？

我的猜想：斜面能省力。

研究的材料：斜面、彈簧測(cè)力計(jì)、玩具小車(chē)、記錄紙

實(shí)驗(yàn)方法：（1）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出直接提升小車(chē)所用額力，并記錄;

（2）把小車(chē)放在斜面上，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出沿斜面拉動(dòng)小車(chē)所用的力,

并記錄；

（3）比較直接提升小車(chē)和沿斜面拉動(dòng)小車(chē)所用力的大小。

7.實(shí)驗(yàn)：斜面坡度大小與省力的關(guān)系

我的猜想：斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。

研究材料：坡度不同的兩個(gè)斜面、彈簧測(cè)力計(jì)、玩具小車(chē)、記錄紙

改變的條件：斜面坡度的大小

不改變的條件：玩具小車(chē)的輕重、斜面的光滑程度

實(shí)驗(yàn)方法：（1）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出在較小的斜面坡度上拉動(dòng)小車(chē)所用

力的大小，并記錄；

（2）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出在較大的斜面坡度上拉動(dòng)小車(chē)所用力的大小，

并記錄；

（3）比較在兩個(gè)斜面坡度上拉動(dòng)滾輪所用力的大小。

第八課自行車(chē)的簡(jiǎn)單機(jī)械

1.自行車(chē)的特點(diǎn)：自行車(chē)是（簡(jiǎn)單）、（方便）、（環(huán)保）的交通工具。

自行車(chē)是依靠（人的力量）前進(jìn)的，（鏈條）與兩個(gè)（齒輪）的嚙合，

起到傳遞動(dòng)力而使自行車(chē)運(yùn)動(dòng)的作用。

2.大小齒輪：用大齒輪帶動(dòng)小齒輪，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)比大齒輪（快）；用小

齒輪帶動(dòng)大齒輪，大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)比小齒輪（慢）。

3.自行車(chē)上的簡(jiǎn)單機(jī)械：

杠桿：剎車(chē)、車(chē)鈴按鈕、后架上的彈簧夾

輪軸：車(chē)把手、小齒輪和后車(chē)輪、腳踏板和大齒輪

滑輪：車(chē)輪和車(chē)軸、腳蹬板和腳蹬軸

斜面：螺絲釘

單元二：《形狀與結(jié)構(gòu)》

第一課抵抗彎曲

1、紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系是：（增加紙梁的寬度，紙梁的抗

彎曲能力增強(qiáng)）。

2、紙梁的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系是：（增加紙梁的厚度，紙梁的抗

彎曲能力大大增強(qiáng)）。

3、橫梁的放法：橫梁一般都是（立著）放的，這樣更能增加橫梁的（抗

彎曲）能力。

4、影響橫梁抗彎曲能力的因素：橫梁的抗彎曲能力與（橫梁的材料）、

（橫梁的長(zhǎng)短）、（橫梁的寬度）、（橫梁的厚度）等因素有關(guān)。材料

的寬度和厚度中，（厚度）更多地影響材料的抗彎曲能力。

5、實(shí)驗(yàn)：紙梁的抗彎曲能力與厚度有關(guān)？

我的猜想：紙梁的抗彎曲能力與厚度有關(guān)。紙梁厚，抗彎曲能力強(qiáng)；紙

梁薄，抗彎曲能力弱。

改變的條件：紙梁的厚度

不變的條件：紙梁的寬度、放墊圈的位置、書(shū)本的距離

實(shí)驗(yàn)材料：厚度不同的紙梁、墊圈、書(shū)本、記錄紙

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）把薄的紙梁放在兩堆書(shū)上，在紙梁的中間擺放墊圈，

記錄承載的墊圈數(shù)。

（2）把厚的紙梁放在兩堆書(shū)上，在紙梁的中間擺放墊圈，記錄承載的

墊圈數(shù)。

（3）比較厚度不同的紙梁承載的墊圈數(shù)。

第二課形狀與抗彎曲能力

1、材料改變形狀的目的：把薄板形材料彎折成▽""“11"丁或工”字等

形狀，雖然減少了材料的（寬度），卻增加的材料的（厚度），增加（厚

度）是能大大增強(qiáng)（抗彎曲能力）的。

2、增加材料的抗彎曲能力的方法有：（增加寬度）、（增加厚度）、

（改變形狀）三種。其中最能增加材料抗彎曲能力的是（改變形狀）。

第三課拱形的力量

1、拱形承載重量的特點(diǎn)：拱形承載重物時(shí)，能把壓力（向下向外）傳

遞給相鄰的部分，拱形會(huì)產(chǎn)生一個(gè)（向外推）的力，抵住這個(gè)力，拱就

能承載很大的重量。

2、古代的城門(mén)、橋梁造成拱形，是為了：（更加牢固）。

第四課找拱形

1、圓頂形的特點(diǎn)：圓頂形可以看成（拱形）的組合，它有拱形（承載

壓力大）的特點(diǎn)，而且不產(chǎn)生（向外推）的力。

2、球形的特點(diǎn)：球形在各個(gè)方向上都可以看成（拱形），這使得它比

任何形狀都要堅(jiān)固。

3、圓頂形、拱形、球形承載壓力從大到小的是：球形、圓頂形、拱形。

4、生物體中的拱形：人的頭骨、肋骨、足弓、烏龜殼、蛋殼、貝殼。

第五課做框架

1、框架結(jié)構(gòu)：像鐵塔這樣（骨架式）的構(gòu)造叫做（框架結(jié)構(gòu)）?？蚣?/p>

結(jié)構(gòu)中的斜杠，起著（推或拉）的作用，從而不易變形。

2、框架結(jié)構(gòu)穩(wěn)固的原因：框架結(jié)構(gòu)中，斜杠使長(zhǎng)方形的框架變成（三

角形），三角形具有（穩(wěn)定性），從而使框架更牢固。

第六課建高塔

1、框架結(jié)構(gòu)的鐵塔不容易倒塌的原因是：（上小下大）、（上輕下重）、

（框架結(jié)構(gòu)能有效減小風(fēng)的阻力）。

2、塑料瓶怎么放不容易倒：塑料瓶（倒放）容易傾倒，是因?yàn)椋ㄉ洗?/p>

下?。凰芰掀浚ㄕ牛┎蝗菀椎?，是因?yàn)椋ㄉ闲∠麓螅?；如果（在?/p>

料瓶?jī)?nèi)裝一些水），塑料瓶就更不容易傾倒，是因?yàn)椋ㄉ陷p下重）。

第七課橋的形狀和結(jié)構(gòu)

1、現(xiàn)在大跨度拱橋的特點(diǎn)：拱一般在橋面的（上方）。這樣的橋，橋

板拉住了拱足，抵消拱產(chǎn)生的向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，

還增加了橋面的抗彎曲能力。橋面也比較低而且平坦，方便通行。

2、橋的分類(lèi)：橋根據(jù)建造橋的材料分，有（石橋）、（木橋）、（鋼

鐵橋）、（混泥土橋）等；根據(jù)橋梁的結(jié)構(gòu)分，有（拱橋）、（鋼索橋）

等。

3、鋼索橋的橋塔建那么高是為了：（減少鋼纜的拉力）。

第八課用紙?jiān)煲蛔皹颉?/p>

1、許多植物的莖、動(dòng)物的的骨頭、生活中的鋼管都是空心的，是因?yàn)?

（同樣多的材料，空心的管狀比實(shí)心的棒狀粗得多而且任何方向的抗彎

曲能力都相同）。

2、實(shí)驗(yàn)：比較普通報(bào)紙和普通白紙的抗彎曲能力

我的猜想：普通白紙的抗彎曲能力比報(bào)紙強(qiáng)。

改變的條件：紙的材料

不變的條件：紙的寬度、厚度、長(zhǎng)度，放墊圈的位置，書(shū)本的距離

實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)20cm、寬20cm的報(bào)紙和普通白紙各一張、墊圈、書(shū)本、

記錄紙

實(shí)驗(yàn)步驟：（1）把普通白紙放在兩堆書(shū)上，在紙的中間擺放墊圈，記

錄承載的墊圈數(shù)。

（2）把報(bào)紙放在兩堆書(shū)上，在報(bào)紙的中間擺放墊圈，記錄承載的墊圈

數(shù)。

（3）比較報(bào)紙和普通白紙承載的墊圈數(shù)。

注意事項(xiàng)：（1）紙的長(zhǎng)和寬要合適；

（2）擺放墊圈時(shí)要輕輕放；

（3）墊圈擺放的位置和書(shū)本的距離不能變。

第三單元能量

第一課電和磁

1、第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電磁現(xiàn)象的科學(xué)家是：丹麥的（奧斯特），他發(fā)現(xiàn)通電

的導(dǎo)線能使指南針（發(fā)生偏轉(zhuǎn)），電流越大，偏轉(zhuǎn)角度（越大），而且

指南針的偏轉(zhuǎn)方向和（電流方向）有關(guān)。

2、做通電導(dǎo)線短路使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意：只能接通一下,

馬上斷開(kāi)，時(shí)間不能長(zhǎng)。

第二課電磁鐵

1、電磁鐵：由（線圈）和（鐵芯）組成的裝置叫（電磁鐵）。

2、電磁鐵的特點(diǎn)是：接通電流，產(chǎn)生（磁性）；切斷電流，（磁性）

消失。

3、電磁鐵的南北極：電磁鐵的南北兩極和（線圈纏繞的方向）、（電

流的方向）等因素有關(guān)。

4、實(shí)驗(yàn)：電磁鐵的南北極與線圈纏繞的方向有關(guān)嗎？

5、實(shí)驗(yàn)：電磁鐵的南北極與電流的方向有關(guān)嗎？

第三課電磁鐵的磁力（一）

1、電磁鐵的磁力大小：電磁鐵的磁力大小和（線圈的圈數(shù)）、（電流

的大小）、（鐵芯的粗細(xì)）等因素有關(guān)。

2、電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。

3、電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)：線圈多，磁力大；線圈少，

磁力小。

第四課電磁鐵的磁力（二）

1、電磁鐵的磁力大小與電流的大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。

2、電磁鐵的磁力大小與電流的大小有關(guān)：電流大，磁力大；電流小，

磁力小。

3、制作一個(gè)強(qiáng)磁力的電磁鐵，方法有：增加線圈的圈數(shù)、增大電流、

增粗鐵芯。效果最好的是（增加線圈的圈數(shù)）。

第五課神奇的小電動(dòng)機(jī)

1、電動(dòng)機(jī)：電動(dòng)機(jī)是用（電）產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器，工作原理是：用（電）

產(chǎn)生磁，利用（磁）的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、電動(dòng)機(jī)中換向器的的作用是：（接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向）。

3、小電動(dòng)機(jī)的組成：小電動(dòng)機(jī)由（外殼）、（轉(zhuǎn)子）、（后蓋）三部

分組成。外殼中有（磁鐵），轉(zhuǎn)子中有（線圈）、（鐵芯）和（換向器），

后蓋中有（電刷）。

第六課電能和能量

1、電能：電具有的能量，叫（電能）。能量的主要形式有（電能）、

（熱能）、（聲能）、（動(dòng)能）、（化學(xué)能）等。

2、用電器：所有的用電器都是一個(gè)（電能）的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的

（電能）轉(zhuǎn)化成其他形式的能量。

第七課電能從哪里來(lái)

1、電池的種類(lèi)：干電池（化學(xué)能一＞電能）；太陽(yáng)能電池（太陽(yáng)能一＞

電能）；蓄電池（化學(xué)能＜—＞電能）

2、電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)：（電動(dòng)機(jī)）把電轉(zhuǎn)化成磁，利用磁的相互作用移

動(dòng)。（發(fā)電機(jī)）能夠把磁轉(zhuǎn)換成電。所以當(dāng)電動(dòng)機(jī)被用來(lái)發(fā)電時(shí)，就應(yīng)

該叫它（發(fā)電機(jī)）了。

3、用手轉(zhuǎn)動(dòng)小電動(dòng)機(jī)，線圈中的指南針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明：導(dǎo)線中有

電流，小電動(dòng)機(jī)發(fā)出電來(lái)了。

第八課能量與太陽(yáng)

1、煤的成因：煤是幾億年前的（植物）被埋在地下，與（空氣）隔絕,

長(zhǎng)期受（高溫高壓）的作用慢慢變成的。

2、石油、天然氣的成因：石油、天然氣是幾億年前的（低等生物）被

埋在地下經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、復(fù)雜的變化形成的。

3、不可再生能源：我們今天使用的煤、石油、天然氣是存儲(chǔ)的億萬(wàn)年

的（太陽(yáng)能），是（不可再生能源）。

4、可再生能源：我們今天大力開(kāi)發(fā)的新能源有（風(fēng)能）、（水能）、

（太陽(yáng)能）、（沼氣）、（地?zé)幔?、（核能）等都是（可再生能源）?/p>

單元四：《生物的多樣性》

第一課校園生物大搜索

1、物種數(shù)量：到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類(lèi)記載的生物超過(guò)（200萬(wàn)）

種，估計(jì)地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)該有（200萬(wàn)一450萬(wàn)）種。

2、尋找動(dòng)植物時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物，可以：畫(huà)下來(lái)或拍成照片，

再編上號(hào)。

第二課校園生物分布圖

1、制作校園生物分布圖時(shí)，有的地方校園生物種類(lèi)太多，寫(xiě)不下時(shí)，

可以：給生物編號(hào)，寫(xiě)號(hào)碼。

2、珍惜動(dòng)物的分布區(qū)域：

藏羚羊：西藏、青海、新疆揚(yáng)子鱷：浙江、江西、安徽、江蘇

大熊貓：四川、山西、甘肅白鰭豚：長(zhǎng)江中下游、洞庭湖、錢(qián)塘江

琪桐：貴州、四川、云南

第三課多種多樣的植物

1、科學(xué)家分類(lèi)植物的方法：科學(xué)家主要根據(jù)植物的（特征）對(duì)植物進(jìn)

行分類(lèi)。如他們根據(jù)植物有沒(méi)有花把植物分成了（開(kāi)花）的植物和（不

開(kāi)花）的植物。

2、植物的種類(lèi)：在植物中，已發(fā)現(xiàn)的種類(lèi)約有（30多萬(wàn)）種，開(kāi)花的

植物約占（一半以上）。

3、不開(kāi)花的植物：在不開(kāi)花的植物中，（蕨類(lèi)）、（藻類(lèi)）、（苔解

類(lèi)）和開(kāi)花植物一樣，自己進(jìn)行（光合作用）制造養(yǎng)料，（菌類(lèi)）不能

自己制造養(yǎng)料。

4、舉例：

開(kāi)花的植物：月季、鳳仙花、桃花、水仙、玫瑰蕨類(lèi)：金錢(qián)蕨、

鐵線蕨

藻類(lèi)：海帶、紫菜、石花菜、海藻苔辭類(lèi)：葫蘆辭、地錢(qián)、

青苔

第四課種類(lèi)繁多的動(dòng)物

1、科學(xué)家分類(lèi)動(dòng)物的辦法：（分類(lèi)）是研究動(dòng)物的一種基本方法?？?/p>

學(xué)家根據(jù)動(dòng)物（骨骼的特征）將動(dòng)物分為（脊椎動(dòng)物）和（無(wú)脊椎動(dòng)物）

兩大類(lèi)。身體中有（脊柱）的動(dòng)物叫（脊椎動(dòng)物），沒(méi)有（脊柱）的動(dòng)

物叫（無(wú)脊椎動(dòng)物）。

2、動(dòng)物的種類(lèi)：在動(dòng)物中，已發(fā)現(xiàn)的種類(lèi)有（150多萬(wàn)）種，（昆蟲(chóng)）

是動(dòng)物王國(guó)中種類(lèi)最多的，已知的達(dá)到（100多萬(wàn)）種，約占80%。

3、動(dòng)物分類(lèi):

脊椎動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)身體上長(zhǎng)羽毛鴿子、麻雀、大雁、老鷹、燕子

哺乳動(dòng)物直接接生小動(dòng)物，用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物人、牛、狗、豬、鯨魚(yú)、

蝙蝠、海豚

魚(yú)類(lèi)終生在水里生活，用鯉呼吸鯉魚(yú)、黃魚(yú)、泥縱、帶魚(yú)、金魚(yú)

爬行類(lèi)肚皮貼地爬行揚(yáng)子鱷、烏龜、蛇、壁虎

無(wú)脊椎動(dòng)物昆蟲(chóng)類(lèi)身體上有三對(duì)足螞蟻、蝗蟲(chóng)、蜜蜂、蚊子、蟬

第五課相貌各異的我們

1、每個(gè)人的相貌都是（唯一）的，世界上找不到兩個(gè)一模一樣的人。

第六課原來(lái)是相互關(guān)聯(lián)的

1、生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)：植物和動(dòng)物所具有的形態(tài)結(jié)構(gòu)，使它們與（生活

環(huán)境）相適應(yīng)。

仙人掌將葉退化成尖刺是為了（減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)）

香蕉長(zhǎng)著又寬又長(zhǎng)的葉子是為了（加速體內(nèi)水分的蒸發(fā)），調(diào)節(jié)自身溫

度。

2、貓的爪長(zhǎng)有厚厚的肉墊是