《百合花》：小說中情節(jié)的作用（練習(xí)）- 語文對接高考之教材中的考點(diǎn) （解析版）

《百合花》小說中情節(jié)的作用

備注：標(biāo)注★的題目考查的是“小說閱讀之分析鑒賞小說的情節(jié)”這一考點(diǎn)。

一、閱讀下面的文字，完成廣4題。

孟劫的遠(yuǎn)方

徐建英

蔑要擔(dān)就在離菜窖不足五十米的外墻角邊，周圍被一叢雜亂的柴草緊緊掩著，放在往日，孟劫

只需緊走幾步，便可觸得到的。

這是一挑祖?zhèn)鞯摹鞍賹毾洹保?jīng)過了爺爺與父親的肩膀反復(fù)磨蹭，移交到孟勤肩膀時，貨擔(dān)上

的青皮蘿已經(jīng)變成了漆暗的紫黑色。貨擔(dān)里裝的東西，也由一些針頭線腦、頭繩發(fā)夾雪花膏之類的

小玩意兒，添上了筆墨紙張、孩重的玩具小衣。到走出村莊，孟劫兩頭的蔑蘿擔(dān)里，又多了幾掛山

民們換下的人貨。就在這樣年復(fù)一年的光陰中，孟劫與祖輩們一樣，靠搖著半面撥浪鼓，挑著貨郎

擔(dān)子，走村串巷，搖擺一路咚咚咚的聲音撐著一家十幾口人的生計(jì)。

外面的槍聲弱了，嘈亂的腳步稀松下來。孟勤試著從廢棄的菜窖往外爬，才挪動已經(jīng)蜷縮得發(fā)

麻的身子，外面又是一串躲急的槍響，夾著一陣嘰里呱啦的亂叫，孟勤趕緊縮回菜窖。再看外墻角，

那堆經(jīng)北風(fēng)刮打，被槍彈亂掃的柴草已散作一團(tuán)，蔑要擔(dān)裸露在柴草外，開始西沉的晚陽肆無忌憚

地在筋蘿也頂面的小貨柜上，孟勤的眼睛，就多了一重憂傷。

北風(fēng)靜了，嘈亂的腳步逐漸遠(yuǎn)去。孟劫再次從廢棄的菜窖往外爬，剛想站起來，就被絆倒了，

臂膀被狠狠地扯了一把。在他撲倒的瞬間，聽到一聲微弱的痛苦呻吟從身邊傳來，接著是一陣涼颼

颼的勁風(fēng)掠過耳畔，身后傳來一聲炸裂的巨響。

孟劫捂著發(fā)炸的耳朵，搖了搖蒙成一片的腦袋，冷汗珠線一般從后背、從臉頰滑落，剛想站起

身，那個微弱的聲音從身旁灰色的炭人身上傳來：“莫，莫動！還……還有冷彈?！?/p>

孟助喘著粗氣緊忙匍匐在地上，任額上的冷汗從溝壑處、從褶皺縫里淌滴一地。

四周終于靜了，一片嗆人的黑色煙霧彌漫著血腥味。小河源村似披了塊破黑布，被炮彈殘忍蹂

蹣之后，只剩下滿地磚瓦檐梁的殘骸。

地上的人動了，他掙扎著爬起來，剛站起，又跌跌撞撞地摔倒，隨著身上的灰土撲簌簌掉落，

露出了那人身上的土黃色軍裝——那是日軍的軍裝。

“你，你卜日本鬼子？”孟劫緊握著拳頭彈身跳起，俯身飛快撿起一塊石頭，怒目盯向地

上的人，臉上青筋凸起的同時，狠狠扔出手里的石頭。

石頭落處，那人額上有血滲出來。

孟勁眼睛怒視著那人，血順著他的臉頰在肆意流淌。然而，那人的眼里卻沒有絲毫的故意。他

的胸口，一大片通紅的血在汩汩地往外冒，滴在他緊捂胸口的左手上。他的右手，槍緊緊握著，卻

一直沒有動，他始終只是笑,樣子像極了撿到寶貝的孩童。

看到槍，孟勤下意識地后退，再退，俯身飛快抓起了腳下的一截木棍。

那人在動。左手顫抖著解開日軍軍裝的衣扣，里面露出的粗麻布衣，讓孟勤一怔——這是鄂東

南鄉(xiāng)下人自制的土麻布。他往前走了幾步。那人開口了，含著笑,一口濃重的鄂音：“這血……有

他們的呢……我，認(rèn)識你，孟……”孟勤蒙了。怎么會這樣？他不是穿著鬼子的衣服？又怎么會....

孟劫喘著粗氣，汗水打濕了全身。

好一會兒，孟勃扔下手里緊捏的木棍，想扶起那人。那人搖搖頭，用還淌著血的左手從懷中掏

出一樣?xùn)|西，聲音越來越微弱：“橋，橋匯鋪……帶來的……給游擊隊(duì)，電報……”

孟勵接過來，捧在手里，不禁端詳起來。那是一方帶血的布包，裹得方方正正的，還帶著那人

的體溫，那樣熱，那樣燙。在孟勁的手中，那布包竟有千斤重。孟劫知道，對于我們的隊(duì)伍，那布

包，就像一個幾世單傳的嬰孩。那人的手緩緩抬起，落下，又抬起。

孟勁的眼睛濕潤了，托起那人的肩豚，他依然在笑,臉色卻越來越蒼白。

順著他左手指的方向，孟劫的眼睛立即蒙上了一層細(xì)霧-----卜源河?xùn)|岸，一片長著密林的荒山，

那是游擊隊(duì)的落腳地。想起孤身炸掉敵人哨所、深夜為老百姓送糧的游擊隊(duì)，看著地上剛剛回自己

一命現(xiàn)在卻無聲無息的血人，孟勤一激靈站起身，捂緊了布包往東跑，跑了幾步，他又停下來，深

情地回頭望了望那制還掩在外墻南的貨郎也，轉(zhuǎn)過身，挑起蔑蘿擔(dān)，頭也不回地鉆入嗆人的黑色煙

霧中。

最后一縷晚陽落下，村莊一片靜謐，北風(fēng)刮打著小源河村?？諝庵幸琅f夾雜著冷彈爆炸后的火

藥氣，和著隱約的血腥味。風(fēng)過處，隱約有一兩聲貨郎鼓響從遠(yuǎn)方傳來....

（有刪改）

1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“一聲微弱的痛苦呻吟”表明游擊隊(duì)員此前已在與日本鬼子的搏斗中身受重傷，槍炮聲便是針對

他和電報而來。

B.扯孟勤臂膀、提醒注意冷彈、在受到石頭擊打時不做還擊、握槍未動等細(xì)節(jié)都暗示了游擊隊(duì)員的

真實(shí)身份。

C.當(dāng)從戰(zhàn)士手中接過方方正正的帶血布包時，孟勵捧在手里，仔細(xì)端詳，感受到任務(wù)的艱巨，內(nèi)心

充滿了矛盾。

D.小說標(biāo)題中的“遠(yuǎn)方”一詞，意蘊(yùn)豐富，既指小源河?xùn)|岸游擊隊(duì)落腳的密林荒山，又暗示孟勤將

走上革命道路。

2.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說第二自然段為插敘，介紹了孟勁多年從事貨郎生意的經(jīng)歷，為下文游擊隊(duì)員認(rèn)出他埋下伏筆。

B.小說注重環(huán)境描寫的烘托作用，“勁風(fēng)”“黑色煙霧”“殘骸”渲染了緊張氣氛，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的

殘酷。

C.小說中藤夢擔(dān)既是孟勘維持生計(jì)的工具，又是后來護(hù)送電報的掩護(hù)，作為線索，使故事脈絡(luò)清晰，

結(jié)構(gòu)緊湊.

D.小說語言通俗易懂，用詞精當(dāng)?！拔铡薄疤汀薄芭酢薄拔妗钡瓤谡Z化詞語，讀來真實(shí)貼切，具體

可感。

★3.小說故事情節(jié)一波三折，請結(jié)合文本簡要概括。（4分）

★4.小說三次寫到游擊隊(duì)員的笑，每次笑的表現(xiàn)都不同，心情也不同。請結(jié)合小說內(nèi)容具體分析。

（6分）

【答案及解析】

LC（他沒有內(nèi)心矛盾，沒有思想斗爭）

2.C（蔑蘿擔(dān)并非小說線索）

3.①槍聲變?nèi)?，腳步漸遠(yuǎn)，不料敵人重又返回；②敵人已經(jīng)走遠(yuǎn)，沒想到還有冷彈；③救助孟勤的

竟然是穿著II本軍裝的“敵人”；④沒想到“敵人”是游擊隊(duì)員。（4分。每點(diǎn)1分）

【解析】：這是一道概括和梳理情節(jié)的人試題，在戰(zhàn)斗過程中的

4.①第一次是“他始終只是笑”，笑的背后，是找到了能夠代替自己完成任務(wù)的人選、內(nèi)心激動的

“笑”；②第二次是“含著笑”，含笑的背后，是與敵人英勇戰(zhàn)斗、內(nèi)心自豪的“笑”；③第三處

是“他依然在笑”，笑的背后，是完成了電報的交托、對未來充滿希望的“笑”。（6分。每點(diǎn)2

分）

二、閱讀下面的作品，完成各題。

傻子的村莊

村莊很美麗。山，奇形怪狀的，美；水，清凌凌的，美。

美麗的村莊，出了個叫美麗的姑娘。誰也沒有想到，村莊因?yàn)橛辛嗣利惞媚锒淖兞恕?/p>

那年，19歲的美麗走出了村莊。

美麗走的那天，被傻子給攔住了。

據(jù)說，傻子小時候不傻，后來發(fā)燒，燒壞了大腦。傻子爹出車禍死了，娘嫁人時帶著他，可傻子又偷

偷跑回來了。傻子說話只會說一個字，傻子愛干凈，家徒四壁，卻連個草刺都見不到。

傻子雙手一伸說：“回?！?/p>

美麗說：“不?！?/p>

傻子固執(zhí)地說：“回?！?/p>

美麗固執(zhí)地說：“不。”

美麗走了。傻子號啕大哭。村莊的人不明白傻子為啥哭得那么傷心。

3年后。美麗回來了，成為少婦的美麗比原來更美麗了。讓美麗錦上添花的是一個比美麗大20歲的畫

家。畫家很有錢，給村莊的家家戶戶都買了很貴重的禮品，給美麗父母的禮品更是重上加重。

畫家一下子就平息了村莊的憤怒。

傻子也收到了同樣一份禮品。

畫家在村莊待了半個月，他對大家說：“我會給大家?guī)硇腋５?。?/p>

畫家說這話時，看看美麗，美麗就小鳥依人般靠在畫家肩上。

果然，畫家走后，就有推土機(jī)隆隆開進(jìn)來，村莊修上了水泥路，一直伸進(jìn)大山深處。先是有人來玩，

說這里真美，而后有許多青年男女來這里寫寫畫畫。

畫家原來是一所學(xué)院的院長，他把村莊變成了他的學(xué)生們寫生的基地。

村莊里來的人多了，就得吃飯呀。有人開了家庭飯店。最先開飯店的是村支書。村支書跟畫家簽了協(xié)

議，要把村莊變成最美鄉(xiāng)村農(nóng)家游。

來的人越多，開飯店的人也越多，幾乎家家都熱鬧起來。

小車如潮水般，一撥一撥的人來，一撥一撥的人走，來時大包小包的，走時輕手輕腳的。

村里人都高興。只有傻子一人不高興。

傻子成天嘴里嚷一個字：“臟?！?/p>

大家都忙著掙錢，誰還管小溪里漂著垃圾袋，草叢里扔著雞骨頭甚至臟兮兮的衛(wèi)生紙呢。

傻子有了營生，天天撿垃圾。礦泉水瓶子、飲料盒子、塑料袋、餐盒，還有扔掉的面包火腿腸。傻子

背一個大麻袋，就像一個蝸牛背著一個重重的殼兒，吃力地行走在溝坡谷地。每天把這個大麻袋送到鎮(zhèn)里

的收購點(diǎn)，來來回回走10里。

收破爛的說：“那些衛(wèi)生紙啦、塑料袋啦，我們不要。”

傻子就把剩下的半麻袋東西背回來，放一把火燒了。

就有人跟傻子搶破爛了。這些人專門撿能賣錢的。傻子每天只能撿到一些廢紙塑料袋衛(wèi)生紙之類的，

賣不了，就堆到自己家里，天天燒。

村支書很生氣，就在大喇叭里嚷嚷：“大家不要跟傻子搶飯吃。誰再搶，就把誰家的星星給摘了?！?/p>

被評為精神文明戶有5顆星，誰家少一顆，寒夠呢。

有一回，美麗回來，傻子就把一麻袋垃圾放到了美麗面前，恨恨地說：“臟！”

美麗趕緊捂住鼻子嘴，掉頭鉆進(jìn)屋里。傻子悻悻地把麻袋又背走了。

后來，畫家來到村莊，這回沒有帶美麗，而是帶來一個比美麗年輕、比美麗還漂亮的女孩。畫家是來

和村支書簽協(xié)議的。畫家負(fù)責(zé)投入，村支書負(fù)責(zé)管理。

臨走時，傻子把一大麻袋垃圾放在了畫家的小車的車蓋上，小山一樣。

傻子喊：“臟。臟。臟?！?/p>

那個姑娘掩住鼻口直惡心。村支書拉住傻子說：“小二，別鬧了，聽話?！?/p>

村里只有村支書把傻子叫小二。

傻子很聽支書的話，就使勁兒瞪了畫家一眼，把麻袋背走了。

傻子出事是在一天下午。

傻子背著大麻袋，像背一座山，緩緩?fù)白?，村支書去?zhèn)里辦事，剛好追上傻子，這時，一輛小轎車

快速開過來，就見傻子像一只大鳥一樣飛了起來，又“噗”的一聲落在地上。開車的畫家傻了。

村支書急了。

村支書哭著說：“乖乖，你惹大亂子啦！”

傻了的畫家連忙說：“支書，你快救我！”

村支書說：“小二這孩子挺可憐的，沒爹沒媽的，村里人不讓你。”

畫家說：“我愿意多賠償。咱就私了吧?！?/p>

畫家給了30萬賠償金，還給傻子買了上好的棺材，給傻子立了一塊很高的石碑。

村支書跟大家說：“小二的這些錢，就叫傻子基金吧，專門用來獎勵保護(hù)咱村環(huán)境的人。一家出一個，

共同管理，?？顚Ｓ谩！?/p>

大家開始想念傻子了。

村莊沒有了傻子，依舊干凈。

美麗從城里又回到了村莊。

美麗準(zhǔn)備在傻子家的原址上建一處“老年人之家”。

美麗推開傻子落滿塵埃的屋門，看見當(dāng)年她和畫家送給傻子的禮品，完好無缺地放在那里。

美麗無言，唯有淚水掛滿兩腮。

那年，美麗因?yàn)橐x開村莊，與父母吵架，想跳崖，是傻子救了她。

（取材于孟憲歧《傻子的村莊》，有刪改）

1.下列對作品的理解，下無碘的一項(xiàng)是（）

A.傻子跟娘離開村莊后，又獨(dú)自偷偷跑回來，源于他對村莊有感情。

B.村支書在村里最先開飯店，帶頭成為推動村莊經(jīng)濟(jì)發(fā)展的嘗試者.

C.有人與傻子搶破爛，掠奪了他的營生，暴露出其以強(qiáng)凌弱的本質(zhì)。

D.畫家很聰明，但他做的一些事并不美好，作品隱含了對他的批評。

2.傻子生活的“村莊”中的村民，有一些怎樣的特點(diǎn)？請結(jié)合原文作簡要分析。

★3.第二段中“村莊因?yàn)橛辛嗣利惞媚锒淖兞恕?，綜觀全文，概括美麗姑娘給村莊帶來了哪些改變。

★4.你認(rèn)為這篇小說情節(jié)中的高潮部分是哪里？請簡述高潮的內(nèi)容，并結(jié)合作品說說理由。

【答案】

1、C

2.①追求實(shí)利；被畫家的禮物輕易收買，看到商機(jī)后忙于掙錢而不顧環(huán)境變化，甚至和傻子搶破爛；②好

面子?？粗匦羌壩拿鲬舻姆Q號：③質(zhì)樸、重情義，憐憫弱者。在傻子出事后能夠站在傻了-這邊，懷念他曾

經(jīng)的好；④貧窮，渴望發(fā)展；⑤肯干，為脫離貧困而行動起來；⑥有向上要好之心，建立基金，共同為傻

子沒有完成的心愿而努力。

3.①美麗姑娘在畫家的幫助下給村里帶來了成為最美鄉(xiāng)村農(nóng)家游的改造機(jī)遇，使村里人走上致富之路；②

改造中的一味開發(fā)也曾使村里的生態(tài)環(huán)境遭到破壞；③從只知道發(fā)展經(jīng)濟(jì)變?yōu)槎帽Ｗo(hù)環(huán)境、發(fā)展公益事

業(yè)。

4.我認(rèn)為小說的高潮部分是傻子出車禍后，畫家通過私J'給了30萬賠償金，村主任用賠償金為村里設(shè)立

了“傻子基金”，用來獎勵保護(hù)村里環(huán)境的人。

理由如下：①情節(jié)上，本文由美麗姑娘回來給人們帶來商機(jī)，到村里人忙于掙錢去忽視了環(huán)境的惡化，再

到村里的人們自發(fā)保護(hù)環(huán)境的情節(jié)過程來看，傻子的死所得的賠償金被用來設(shè)立了“傻子基金”符合情節(jié)發(fā)展

的脈絡(luò)，同時具有一種突轉(zhuǎn)的效果；②主旨上，村主任用賠償金為村里設(shè)立了“傻子基金”，讓村莊里的人們

意識到環(huán)境保護(hù)的重要，對環(huán)境的保護(hù)由一個人變成了所有人，深化了文章主旨。③人物形象刻畫上，傻

子是自然與美麗的捍衛(wèi)者。以實(shí)際行動清掃“發(fā)展”帶來的“垃圾”，令人感動，傻子死后“傻子基金''的設(shè)立大

家開始想念傻子：村莊沒有J'傻子，依舊干凈，這些都表現(xiàn)了人們對傻子的肯定，從而更突出傻子的形象。

【解析】

1.本題考查對文本內(nèi)容理解和鑒賞能力。解答此類題型，需要首先明確題干要求，然后認(rèn)真閱讀文本，結(jié)

合文本內(nèi)容來篩選比對，分析鑒賞選出正確答案。題干要求選出“對作品的理解，不正確的一項(xiàng)

C項(xiàng)，“暴露出其以強(qiáng)凌弱的本質(zhì)”表述錯誤。村里人與傻子搶破爛是因?yàn)樗麄兛吹接欣蓤D，是一種源于人

性的自發(fā)的行為，“倚強(qiáng)凌弱的本質(zhì)”通常用來形容的對象是某個階級、集團(tuán)、群體，用在這里語氣過重，

故排除；

故選C。

2.本題考查對人物形象的把握能力。解答此類題目，需要認(rèn)真閱讀小說，然后鎖定答題區(qū)間，根據(jù)人物描

寫、文本內(nèi)容來概括形象特點(diǎn)。

由“畫家很有錢，給村莊的家家戶戶都買了很貴重的禮品，給美麗父母的禮品更是重上加重”“畫家一下子就

平息了村莊的憤怒''可知，村民看重利益，很輕易就被畫家的禮物收買；由“大家都忙著掙錢，誰還管小溪里

漂著垃圾袋，草叢里扔著雞骨頭甚至臟兮兮的衛(wèi)生紙呢”可知，村民看到商機(jī)就忙著掙錢，將村里的環(huán)境問

題拋在腦后；由“就有人跟傻子搶破爛了。這些人專門撿能賣錢的''可知，村民為了掙錢甚至和傻子搶破爛。

以上可以概括出村民追求實(shí)利的特點(diǎn)。由“村支書很生氣，就在大喇叭里嚷嚷：’大家不要跟傻子搶飯吃。誰

再搶，就把誰家的星星給摘了’”“被評為精神文明戶有5顆星，誰家少一顆，寒磅呢”可知，村民因擔(dān)心星星

比別人少而不再和傻子搶破爛，這說明村民看重“精神文明戶”這一稱號，體現(xiàn)出村民好面子的特點(diǎn)。由“村

支書說：‘小二這孩子挺可憐的，沒爹沒媽的，村里人不讓你，”可知，村里人本性質(zhì)樸，傻子出事會站在傻

子這邊；由“村支書跟大家說：'小二的這些錢，就叫傻子基金吧，專門用來獎勵保護(hù)咱村環(huán)境的人。一家出

一個，共同管理，?？顚Ｓ谩！蠹议_始想念傻子了。村莊沒有了傻子，依舊干凈”可知，村里懷念傻子的好，

并用傻子的賠償金建立了環(huán)境基金，從此開始保護(hù)環(huán)境，共同為傻子未完成的心愿而繼續(xù)努力。整理以上

分析，即可得出答案。

3.本題考查對文本內(nèi)容的理解和概括能力。解答此類題目，需要同學(xué)們仔細(xì)閱讀全文，然后根據(jù)情節(jié)內(nèi)容，

來概括答案。

第二段中“村莊因?yàn)橛辛嗣利惞媚锒淖兞恕?，綜觀全文，概括美麗姑娘給村莊帶來了哪些改變。結(jié)合文本,

本文的故事情節(jié)是有三處轉(zhuǎn)折，第一在于畫家和美麗姑娘回來后，給村莊帶來大量商機(jī)；第二，村里人忙

于掙錢，只有傻子意識到環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化；第三，傻子死后，村里人感其心意，自發(fā)組織起來保護(hù)環(huán)

境?？梢越Y(jié)合這三處情節(jié)的變化來組織答案。

4.本題考查對文本個性化解讀的能力。解答此類題目，首先要審清題干要求，然后認(rèn)真閱讀文本，根據(jù)人

物、情節(jié)、主旨對文本展開個性化解讀，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。本題中，注意要結(jié)合文本展開個性化

解讀，言之有理即可。

從情節(jié)發(fā)展來看，本文的故事情節(jié)是有三處轉(zhuǎn)折，第一在于畫家和美麗姑娘回來后，給村莊帶來大量商機(jī)；

第二，村里人忙于掙錢，只有傻子意識到環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化；第三，傻子死后，村里人感其心意，自發(fā)

組織起來保護(hù)環(huán)境；傻子的死所得的賠償金被用來設(shè)立了“傻子基金''符合情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，也具有一種突轉(zhuǎn)

的效果；②從主旨表達(dá)上來說，村主任用賠償金為村里設(shè)立了“傻子基金”，使前文傻子在村莊發(fā)展變化過程

中為保護(hù)村莊環(huán)境所做的努力得到升華，“村莊沒有了傻子，依舊干凈”說明村里的人們也自發(fā)的開始保護(hù)村

莊環(huán)境了，從而深化了文章主旨，凸顯了作者的寫作意圖。③從人物形象刻畫來說，小說的標(biāo)題是“傻子的

村莊”，傻子是小說的靈魂人物，“大家開始想念傻子了'‘說明傻子死后，大家從心底開始認(rèn)同了傻子的做法，

“村莊沒有了傻子，依舊干凈”則說明人們開始自覺的維護(hù)村莊環(huán)境了，從而更突出傻子的形象。如果考生認(rèn)

為小說的高潮部分是傻子出車禍這一情節(jié)，只要言之有理亦可。

三、閱讀下面的作品，完成下面小題。

生

沈從文

北京城什剎海南頭，煤灰土新墊就一片場坪，白日照著。

一個年過六十的老人扛了一對大軍便走來，到了場坪，四下望人，似乎很明白這不是玩傀儡的地方，

但無可奈何地停了下來。

這老頭子把傀儡坐在場中烈日下，輕輕咳著，調(diào)理著嗓子。他除了那對臉兒一黑一白簡陋卷板的傀儡

以外，什么都沒有！看的人也沒有。

他把那雙發(fā)紅小眼睛四方瞟著，場坪位置既不適宜，天又那么熱，若無什么花樣做出來，絕不能把閑

人引過來。老頭子便望著坐在坪里傀儡中白臉的一個，親呢地低聲打著招呼，也似乎正用這種話安慰他自

己。

“王九，不要著急，慢慢的會有人來的，咱們呆一會兒，就玩?zhèn)€什么給爺們看看，玩得好，還愁爺們

不賞三枚五枚？玩得好，爺們回去還會說：王九趙四摔跤多扎實(shí)，六月天大日頭下扭著蹩著摟著，還不出

汗！可不是，天那么熱，你也不累，好漢子！”

來了一個人，把花條子襯衣下角長長的拖著，作成北京城大學(xué)生特有的樣子。老頭子瞥了這學(xué)生一眼，

便微笑著，以為幫場的“福星”來了,全身作成年輕人靈便姿勢，膀子向上向下?lián)u著，一面自言自語地說

話，親昵得如同家人父子應(yīng)對：

“王九，你瞧，先生可來了。好，咱們動手，先生不會走的。你小心，別讓趙四小子扔倒。先生幫咱

們繃個場面，看你摔趙四這小子，先生準(zhǔn)不走?！?/p>

于是他把傀儡扶起，整理傀儡身上的破舊長衫，又從衣下取出兩只假腿來，把它縛在自己褲帶上，再

把傀儡舉起，彎著腰，鉆進(jìn)傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把兩只手套進(jìn)假腿里，改正了兩

只假腿的位置，開始在灰土坪里扮演兩人毆打的樣子。他移動著傀儡的姿勢，跳著，躥著，有時又用真腳

去撈那雙用手套著的假腳，裝作損跤盤腳的動作。他既不能看清楚頭上的傀儡，又不能看清楚場面上的觀

眾，表演得卻極有生氣。

大學(xué)生憂郁地笑了，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)的另一方，有人注意到了這邊空地上的情形，就被這情形引起了好奇興

味，第二個人跑來了。再不久，第三個以至于第十三個皆跑來了。閑人為了看傀儡毆斗，聚集在四周的越

來越多。

眾人嘻嘻的笑著，從衣角里，老頭子依稀看出一圈觀眾的腿腳，他便替王九用真腳絆倒了趙四的假腳，

傀儡與藏在衣下玩傀儡的，一齊演茶倒在灰土里，場面上起了哄然的笑聲，玩意兒也就小小的結(jié)束了。

老頭子慢慢的從一堆破舊衣服里爬出來，露出一個白發(fā)蒼蒼滿是熱汗的頭顱，發(fā)紅的小臉上寫著疲倦

的微笑，又將傀儡扶起,自言自語：“王九，好小子。你玩得好，把趙四這小子扔倒了，大爺會大把子銅

子兒撒來，回頭咱們就有窩窩頭啃了。你累了嗎？熱了嗎？來，再來一越，咱們趕明兒還上國術(shù)會打擂臺，

掙個大面子！”

眾人又哄然大笑。

正當(dāng)他第二次鉆進(jìn)飽儡衣服底里時，一個麻臉龐收地捐的巡警，從人背后擠進(jìn)來。彎著腰的老頭子，

卻從巡警足部一雙黑色后皮靴上認(rèn)識了觀眾之一的身份和地位，故玩了一會，只裝作趙四力不能支，即刻

又成一堆坍在地下了。

他記起地攤捐來了，他手邊還無一個銅字。

過一陣，圍的人已不少，他便四面作揖說：“大爺們，大熱天委屈了各位。爺們身邊帶了銅子兒的，

幫忙隨手撒幾個，荷包空了的，幫忙呆一會兒，撐個場面?！?/p>

觀眾中有人丟一枚兩枚的，與其他袖手的，皆各站定原來位置不動，一個青年軍官，卻擲了一把銅子，

皺著眉走開了。老頭子為拾取這一把散亂滿地的銅子，沿著場子走去，系在腰帶上那兩只假腳，很可笑的

左右擺動著。

收捐的巡警已把那黃紙條畫上了記號，預(yù)備交給老頭子，他見著時，趕忙教了手中桐子四大枚，送給

巡警。這巡警就口上輕輕說著“王九王九”，笑著走了。

這老頭子同社會上某種人差不多，扮戲給別人看，連唱帶做，并不因做得特別好，就只因?yàn)樵谧觯?/p>

多數(shù)人皆用稀奇憐憫眼光瞧著。應(yīng)出錢時，有錢的照例也不吝惜錢，但只要有了件新鮮事情，大家便會忘

了這里，各自跑開了。

場中剩了七個人。

老頭子看著，微笑著,一句話不說，兩只手互相捏了一會，又蹲下去把傀儡舉起，罩在自己的頭上，

兩手套進(jìn)假腿里去，開始劇烈的搖著肩背，玩著之前的那一套。古怪動作招來了四個人，但不久去了五個

人。等另一個地方真的毆打發(fā)生后，人便全跑去了。

老頭子依然玩著，等待他從那堆敝舊衣里爬出時，四周已經(jīng)沒有一個人了。

他于是他同傀儡一個樣子坐在地下，數(shù)著銅子，一面向白臉傀儡王九笑著,說著前后相同既在修平觀

者大笑，又在自作嘲笑的笑話。他把話說得那么親昵，那么柔和。他不讓人知道他死去了的兒子就是王九，

兒子的死，乃由于同趙四相拼，也不說明。他決不提這些事。他只讓人眼見傀儡王九與傀儡趙四相毆相撲

時，雖場面上王九常常不大順手，上風(fēng)皆由趙四占去，但每次最后的勝利，總?cè)匀粴w那王九。

王九死了十年，老頭子城里外表演王九打倒趙四也有了十年，真的趙四，五年前早就害黃疸病死掉了。

1.下列語句中的加點(diǎn)字的意思與文中意思相同的一項(xiàng)是（）

A.傀儡：“枚少爺穿著長袍馬褂，聽人指揮，活像一個佻假?！保ò徒稹肚铩罚?/p>

B.呆板：“海是動的，山是靜的；海是活潑潑的，山是米板的?！保ū摹度男∽x者》）

C.頹然：“頒緣耐辱君無怪，元是人間澹蕩人?！保懹巍洞和盹L(fēng)雨中作》）

D.博?。骸扒嗌彙稉v衣曲》……皆脈絡(luò)分明，句調(diào)婉暢，既自成家，然后愕個。''（胡應(yīng)麟《詩藪?古體下》）

2.下列對作品的理解和賞析，不至確的一項(xiàng)是

A.小說多次寫到老人的“笑”，“微笑”，“疲倦的微笑”，"向白臉傀儡王九笑著“，不同情形下的老人，不同

的笑其實(shí)都是“含淚的笑”，令讀者不勝悲憫。

B.小說敘述時深沉樸素，波瀾不驚，使人覺得一切戲劇性的變化也只不過是生活的靜水中泛起的一片漣漪，

是人生中極其自然的一部分，正是這種內(nèi)斂的筆法，表現(xiàn)了“生”者難言的巨大壓力與束縛。

C.老人的兒子已經(jīng)死了十年。十年之中，他從來沒有忘記過兒子，于是他用街邊傀儡打架的獨(dú)特方式，表

達(dá)父愛，訴說思念，并且從王九的勝利中得到虛幻的滿足。

D.小說雖然一直在寫王九與趙四摔跤，但自始至終沒有寫過王九與趙四打架的英勇，沒有寫過誰對誰錯,

作者所要表現(xiàn)的并不是道德的是非，而是要批判社會的不公。

★3.結(jié)尾兩段在小說中有什么作用？

4.這篇小說以“生”為題，寫出了老人的“生的況味”，你從中讀出了哪些“生的況味”?

★5.小說中多次寫到觀眾的笑，他們對老人的種種笑，和魯迅筆下《祝?！分恤旀?zhèn)的人們對祥林嫂的態(tài)度

有何不同，請結(jié)合兩篇小說的內(nèi)容進(jìn)行分析。

【答案】

1.B

2.D

3.①結(jié)構(gòu)上照應(yīng)前文，上文多次寫到老人與我“王九”的親密交談，結(jié)尾點(diǎn)明了原因。②情節(jié)上，使小說頓

生波瀾。雖然全文并不以情節(jié)的跌宕起伏取勝，但出人意料的結(jié)尾，強(qiáng)化了小說的悲劇色彩。③揭示并深

化了小說的主旨。為了替兒子王九報仇，老父親用十年的時間在街邊表演傀儡打架，宣泄他的愛與恨，表

現(xiàn)了父親的執(zhí)著深沉；而復(fù)仇的對象趙四其實(shí)也早已死去，老人的復(fù)仇似乎成了滑稽的表演，令人同情，

令人深思。

4.①生的艱難（或生的寂寞）?？軕?qū)τ诶先藖碚f，首先是謀求生計(jì)的手段。他賣力的表演，累得滿頭

大汗，還要討好警察，可見底層百姓生的艱難。（人們只見到他的可笑，甚至可憐，卻沒有人了解他的內(nèi)

心世界。雖然他會笑著同王九說話，但這種自言自語和笑，更顯出深的寂寞與悲涼。）②生的溫情。老頭

兒子已經(jīng)死去十年，而老人將白臉的傀儡化作自己的兒子，親密地與他說笑，這種含著眼淚的微笑，表現(xiàn)

出父親的溫情，令人潸然淚下。③生的無常與無奈。老頭的表演，其實(shí)也是老人特殊的替兒子復(fù)仇的方式。

在現(xiàn)實(shí)中失去的，他只能從幻想中找回，但是即使這樣，那個復(fù)仇的對象也在五年前死去。在生活中，他

操縱著傀儡，以求生存，以求慰藉，但實(shí)際上它又被無常的命運(yùn)所操縱。

5.《祝?！分恤旀?zhèn)的人們是沒有是非觀念，自私自利的看客。他們對生活麻木不仁，祥林嫂喪子的不幸成

為了他們自己“有幸”的證實(shí)，并通過反復(fù)展示和咀嚼，來增強(qiáng)自己存在的幸福感，體現(xiàn)了人與人之間的隔膜

和敵意。而小說《生》中的那些觀眾并非都麻木冷漠，比如憂郁的笑著的大學(xué)生，他的笑并非出于冷漠，

而是從老藝人的表演中體會出一絲生的憂傷；其他人，甚至是巡警對老人其實(shí)也有悲憫之情。反映出生活

的無奈和艱辛。

【解析】

1.此題考查理解文章中重要詞語的含義的能力。解答此類題目，可從以下幾個角度分析：角度一，從句中

不同的關(guān)鍵詞語分析其豐富含意；角度二，從句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層次性分析其豐富含意；角度三，從句內(nèi)句

外兩個層面分析其豐富含意；角度四，從因果關(guān)系分析其豐富含意等。

A項(xiàng)，本文中的“傀儡”是木偶戲中的木頭人，而“枚少爺穿著長袍馬褂，聽人指揮，活像一個傀儡”中的“傀

儡”指的是受人操縱的“的木頭人”。

B項(xiàng)，本文中的“呆板”和“海是動的，山是靜的；海是活潑潑的，山是呆板的”中的“呆板”都指的是不靈活。

C項(xiàng)，本文中的“頹然”是委靡不振的意思，而“頹然耐辱君無怪，元是人間澹蕩人''中的"頹然”是頹放不羈的

意思。

D項(xiàng)，本文中的“博取”是換取的意思，而“青蓮《搗衣曲》……皆脈絡(luò)分明，句調(diào)婉暢，既自成家，然后博

取”中的“博取”是指用言語、行動取得信任、重視等。

故選B。

2.本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題

目，首先要題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

D項(xiàng)，“要批判社會的不公”錯誤，屬于無中生有。

故選D。

3.本題主要考查分析作品結(jié)構(gòu)，分析小說段落情節(jié)作用的能力。這類題可以從兩個大的角度考慮：一是內(nèi)

容上，二是結(jié)構(gòu)上。內(nèi)容上是指情節(jié)與環(huán)境、人物、主題、讀者之間的作用；結(jié)構(gòu)上是指情節(jié)本身的作用，

和該情節(jié)與其他情節(jié)之間的作用。

通過閱讀文段可知，結(jié)尾交代了王九是老頭子的兒子，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)前文，交代了王九和趙四兩人的故事，

這就解釋了前文中老頭子對傀儡王九說話親昵的原因，使故事情節(jié)更加完整；出人意料的結(jié)尾，“他不讓人

知道死去了的兒子就是王九……”，使小說頓生波瀾，看到最后兩段我們才明白了他演出的最終要的目的，

他還是個父親，演戲還是為了替兒子報仇，強(qiáng)化了小說的悲劇色彩；而“他不讓人知道死去了的兒子就是王

九……””每次最后的勝利，總?cè)匀粴w那王九”,充分表明老頭子對兒子的愛。再聯(lián)系這篇小說的標(biāo)題“生''和“王

九死了十年……那個真的趙四……害黃疸病死掉了老人的復(fù)仇更加令人同情，發(fā)人深思。

4.本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。通過文章的內(nèi)容，正確把握文章

的主旨傾向，深入解析作者在文字中所寄寓的思想。

作答本題我們首先必須了解它的主旨，其次還要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談自己的感悟。老人言傀儡戲有兩個目的：

一是求得生存，但是在那個年代通過手藝賺錢是很艱難的，沒有幾個人來看他表演，很少人給賞錢，生活

是如此艱難，文章中花了較多的筆墨來寫他的不易。另一個目的是為兒子報仇。我們要看到一個細(xì)節(jié)，就

是文章中多次寫到它和“王九”說話，表現(xiàn)了一個父親的偉大，對兒子的愛，看似很滑稽，實(shí)則滿含心酸。而

那個殺死自己兒子的人其實(shí)在五年前己經(jīng)死了，他卻仍然堅(jiān)持演戲，演自己兒子如何打敗仇人，多么的無

奈，自己一個人孤獨(dú)的守著對兒子的那份一愛，在一種虛幻中堅(jiān)守那份愛。"生的況味”內(nèi)涵豐富，人們只見

到他的可笑，甚至可憐，卻沒有人了解他的內(nèi)心世界。雖然他會笑著同王九說話，但這種自言自語和笑，

更顯出深的寂寞與悲涼。兒子去世了十多年，內(nèi)心是苦悶的，這里父親親密的與之說笑，展現(xiàn)出一種溫情

美；老頭只能從特殊的替兒子復(fù)仇的方式中獲取一種希望，突出一種精神的慰藉，寫出一種生的無常與無

奈之感。

5.本題考查考生對作品進(jìn)行探究的能力。學(xué)生要閱讀文本、提取篩選、整合信息，并在此基礎(chǔ)上概括得出

自己的觀點(diǎn)。

小說《生》中多次寫到觀眾的笑，“大學(xué)生憂郁地笑了”“傀儡與藏在衣下玩傀儡的，一齊頹然倒在灰土里，

場面上起「哄然的笑聲”“這巡警就口上輕輕說著‘王九王九'，笑著走了”，但他們的笑并不冷漠，“這老頭

子同社會上某種人差不多，扮戲給別人看，連唱帶做，并不因做得特別好，就只因?yàn)樵谧?，故多?shù)人皆用

稀奇憐憫眼光瞧著。應(yīng)出錢時，有錢的照例也不吝惜錢，但只要有了件新鮮事情，大家便會忘了這里，各

自跑開了”，

觀眾更多的是對老人的“憐憫”，小說反映的是生活的無奈和艱辛。而《祝?！分恤旀?zhèn)的人們對祥林嫂的態(tài)度

則是缺乏同情，甚至把祥林嫂喪子的不幸當(dāng)成他們無聊生活的談資，肆意的取笑，他們是自私冷酷的看客。

小說反映的是人性被扭曲的丑惡。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

窮人的專利權(quán)

狄更斯

我的名字叫約翰。學(xué)的是打鐵的行當(dāng)。打十九歲那年起，人家看見我沒幾根頭發(fā)，就一直管我叫“老

約翰”了?，F(xiàn)時我已經(jīng)五十六歲了，頭發(fā)并不比上面提到的十九歲的時候多，可也不比那時候少，因此，

這方面也就沒有什么新的情況好說。

我發(fā)明過一種螺絲，掙了二十鎊錢，這筆錢我這會兒還在用。整整有二十年工夫，我都在斷斷續(xù)續(xù)地

搞一樣發(fā)明，邊搞邊改進(jìn)。上一個圣誕節(jié)前夜十點(diǎn)鐘，我終于完成了這個發(fā)明。完成之后，我喊我妻子也

進(jìn)來看一看。這時候，我跟我妻子站在機(jī)器模型旁邊，眼淚簌簌地落到它身上。

那是在差不多一年之前的圣誕節(jié)前夜十點(diǎn)鐘完成的。我把凡是能節(jié)省下來的錢統(tǒng)統(tǒng)都用在模型上了。

我想自己去申請專利。

我的姻兄弟，西布羅密奇的喬治?貝雷臨死的時候遺留給我的妻子、他的姊妹一百十八傍零十個先令

的英格蘭銀行股票。我和我妻子一直還沒有動用過這筆錢。我們倆都同意拿這個發(fā)明去申請專利。我的朋

友威廉?布徹替我寫了一封信給倫敦的湯姆斯?喬哀。我乘“四等車”上了倫教，在湯姆斯?喬哀那里租

了一間為期一個禮拜的房子。

湯姆斯?喬哀說要申請專利，第一步得向維多利亞女王提交一份申請書。我在靠近司法院法官弄的桑

掃普頓大樓里找到了一位推事，在他那兒提出了陳述書，付了十八便士。他叫我拿著陳述書和申請書到白

廳的內(nèi)務(wù)部去，把這兩份東西留在那里請內(nèi)務(wù)大臣簽署，繳付了兩鎊兩先令又六便士。六天后，大臣簽好

了字，又叫我拿到首席檢察官公署去打一份調(diào)查報告。我照他說的去辦了，繳付了四鎊四先令。

我臨時住在湯姆斯?喬哀那里，租期已經(jīng)延長了一個禮拜，這會兒五天又過去了。首席檢察官寫了一

份所謂例行調(diào)查報告，打發(fā)我?guī)е@份東西到內(nèi)務(wù)部去。內(nèi)務(wù)部根據(jù)它搞了個復(fù)本，他們把它叫作執(zhí)照。

為了這張執(zhí)照，我付出了七鎊十三先令六便士。這張執(zhí)照又要送到女王面前去簽署，女王簽署完畢，再發(fā)

還下來，內(nèi)務(wù)大臣又簽了一次。

我現(xiàn)在已經(jīng)在湯姆斯?喬哀那里住到了第三個禮拜了，費(fèi)用挺大，我只好處處節(jié)儉過日子。我感到自

己都有點(diǎn)泄氣了。

在林肯旅社的專利局里，他們替我的發(fā)明搞了一份“女王法令草案”的東西，還準(zhǔn)備了一份“法令提

要”。就為這份東西，我付了五鎊十先令六便士。專利局又正式善寫兩份法令文本，一份送印章局，另一

份送掌璽大臣衙門。這道手續(xù)下來，我付了一鎊七先令六便士，外加印花稅三鎊。這個局里的譽(yù)寫員譽(yù)寫

了女王法令準(zhǔn)備送呈簽署，我付了他一鎊先令。再加印花稅一鎊十先令。接下來，我把女王法令再送到首

席檢察官那兒簽署。我去取的時候，付了五鎊多。拿回來后，又送給內(nèi)務(wù)大臣。他再轉(zhuǎn)呈女王。女王又簽

署了一次。這道手續(xù)我又付了七鎊十六先令六便士。到現(xiàn)在，我待在湯姆斯?喬哀那兒已經(jīng)超過了一個月。

我都不大有耐心了，錢袋也掏得差不多了。

女王法令還得送到設(shè)在河濱大道上桑莫塞特公館的印章局去——印花商店也在那里。印章局的書記搞

了一份“供掌璽大臣簽署的印章局法令”，我付了他四鎊七先令。掌璽大臣的書記又準(zhǔn)備了一份“供大法

官簽署的掌璽大臣法令”，我付給他四鎊兩先令?！罢骗t法令”轉(zhuǎn)到了辦理專利的書記手里，善寫好后，

我付了他五鎊七先令八便士。在此同時，我又付了這件專利的印花稅，一整筆三十鎊。接著又繳了一筆“專

利置匣費(fèi)”，共九鎊零七便士。各位，同樣置辦專利的匣子，要是到湯姆斯?喬哀那里，他只要收取十八

個便士。接著，我繳付了兩鎊兩先令的“大法官財務(wù)助理費(fèi)"。再接下來，我又繳了七鎊十三先令的“保

管文件夾書記費(fèi)”。再接著，繳付了十先令的“保管文件夾協(xié)理書記費(fèi)”。再接下來，又重新給大法官付

了一鎊十一先令六便士。最后，還繳付了十先令六便士的“掌璽大臣助理及封燙火漆助理費(fèi)”。到這時，

我已經(jīng)在湯姆斯?喬哀那里待了六個禮拜了。這件獲得順利通過的發(fā)明已經(jīng)花掉了我九十六鎊七先令十八

便士。這還僅僅在國內(nèi)有效。要是帶出聯(lián)合王國的境界，我就要再花上三百鎊。

（陳才字譯，有刪改）

1.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.約翰辦理專利權(quán)經(jīng)歷了三十六道手續(xù)，花費(fèi)了六個多星期，交納了近百英鎊，終于辦理了通用的專利權(quán)。

B.小說以第一人稱進(jìn)行敘述，刻畫了作品中的“我”一一約翰-----個聰明勤勞、溫和老實(shí)的老工人形象。

C.小說敘述了老約翰申請專利時國家機(jī)關(guān)的層層盤剝，一系列不合理流程的出現(xiàn)有著濃濃的諷刺意味。

D.小說深刻揭露了當(dāng)時資本主義社會虛偽、丑惡的本質(zhì)，同時滿懷熱情地抒發(fā)了普通民眾的心聲。

【答案】A

【解析】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。A項(xiàng)，“終于辦理了通用的專利權(quán)”錯誤，小說最

后說“這還僅僅在國內(nèi)有效。要是帶出聯(lián)合王國的境界，我就要再花上三百鎊”，由此可知，通行證只在

英國適用，并不通用。故選A。

2.下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中寫姻兄弟，西布羅密奇的喬治?貝雷給約翰妻子留下英格蘭銀行股票，推動了故事情節(jié)發(fā)展，為后

文“我”辦理專利權(quán)的花費(fèi)做了鋪墊。

B.小說通過個性化的表述，運(yùn)用幽默詼諧的筆法，不厭其煩地議論說理，以高度的藝術(shù)表現(xiàn)力塑造了約翰

這個人物形象。

C.這篇小說不以曲折離奇的故事情節(jié)取勝，但批判的傾向從情節(jié)中自然流露出來，也蘊(yùn)含于形象的描繪中。

D.作者以普通人的生活經(jīng)歷為中心構(gòu)思情節(jié)，塑造典型人物和典型環(huán)境，通過情節(jié)揭示社會問題，從而突

出主題。

【答案】B

【解析】本題考查對文本藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞的能力。B項(xiàng)，“不厭其煩地議論說理”錯誤，小說中無抽

象議論和空洞的說理，應(yīng)改為“不厭其煩地敘事”。故選B。

★3.小說中多次談到“我”在湯姆斯?喬哀家租住的事情，這樣安排有何用意？

【答案】①人物塑造：體現(xiàn)了老約翰內(nèi)心情感的變化，暗示了老約翰經(jīng)濟(jì)處境的窘迫。②情節(jié)結(jié)構(gòu)：以租

期的不斷延長暗示J'情節(jié)的發(fā)展。③情感主旨：批判了專利權(quán)申請過程的拖沓煩瑣，凸顯了小人物面對層

層盤剝的無奈。

【解析】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，把握小說情節(jié)作用。解答這類題目，首先審清楚題干的要求，然后到文

中圈出有關(guān)“‘我‘在湯姆斯?喬哀家租住”的文字，然后分析這些內(nèi)容對人物形象的塑造、小說情節(jié)結(jié)

構(gòu)的安排以及情感主旨的設(shè)置的作用。從文中來看，“在湯姆斯?喬哀那里租了一間為期一個禮拜的房子”

“我臨時住在湯姆斯?喬哀那里，租期已經(jīng)延長了一個禮拜，這會兒五天又過去了”“我現(xiàn)在已經(jīng)在湯姆

斯?喬哀那里住到了第三個禮拜了，費(fèi)用挺大，我只好處處節(jié)儉過日子”“我待在湯姆斯?喬哀那兒已經(jīng)

超過了一個月。我都不大有耐心了，錢袋也掏得差不多了”“到這時，我己經(jīng)在湯姆斯?喬哀那里待了六

個禮拜了“，“延長”“又”“已經(jīng)”“到這時”這些詞語說明‘‘我"在湯姆斯?喬哀那兒的租期不斷地

延長，而這租期的不斷延長也就逐步推動情節(jié)的發(fā)展，這是情節(jié)安排方面的作用。從形象角度來看，隨著

時間的流逝，租住的時間越來越長，“我”的內(nèi)心情感發(fā)生了變化，而“只好處處節(jié)儉過日子”“錢袋掏

得差不多了”等表現(xiàn)出“我”經(jīng)濟(jì)處境的窘迫，這是塑造人物形象方面的作用。從情感主旨來看，小說多

次談到“我”在湯姆斯?喬哀家租住的事情展現(xiàn)了申請專利過程的煩瑣，而面對這樣的情形，“我”這樣

的小人物只能無奈地等候，毫無辦法可想。這就批判了專利權(quán)申請過程的拖沓煩瑣，凸顯了小人物面對層

層盤剝的無奈。

4.小說以“我”為敘事視角，有什么好處？請結(jié)合文本簡要分析。

【答案】“我”既是故事的主人公也是故事的敘述者：①第一人稱的敘述視角增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，使敘

述更有說服力，更引人深思：②便于更直觀地抒發(fā)作者對社會現(xiàn)狀的批判之情，有利于作者表達(dá)對社會諸

多現(xiàn)象的認(rèn)識；③以“我”的見聞串起故事情節(jié)，使故事情節(jié)更加緊湊、集中。

【解析】本題考查鑒賞作品的形象、分析作品表現(xiàn)手法。解答這類題目，首先要審清題干的要求一一結(jié)合

文本簡要分析以“我”為敘事視角的好處。“我”是第一人稱，然后可以從小說使用第一人稱的作用角度

進(jìn)行答題。小說中使用第一人稱“我”有如下作用：增加故事的真實(shí)性，便于直接抒發(fā)情感，以“我”的

所見所聞串起小說的故事情節(jié)。從本文來看，“我”既是本文的主要人物，也是整個故事的敘述者，從敘

述者的角度來看，作者從“我”的視角來講述這個申請專利的過程，讓整個環(huán)節(jié)展示在讀者面前，讓故事

更為真實(shí)，同時通過“我”的親身經(jīng)歷展示申請專利過程的拖沓煩瑣，展示小人物面對這層層盤剝時的無

奈，表達(dá)作者對此種社會現(xiàn)狀的批判，對小人物遭遇的同情：且作者通過“我”的所見所聞串起整個情節(jié)，

情節(jié)更為集中。

5.這篇小說和課文都體現(xiàn)出狄更斯一貫的語言風(fēng)格一一幽默、諷刺。請從作品塑造的“米考伯”“老約翰”

這兩個人物形象的角度簡要分析作者的這種語言特色。

【答案】①米考伯是一個樂觀的人，他欠了很多債仍然向大衛(wèi)講述自己的理財之道。他最終因?yàn)樨攧?wù)問題

進(jìn)了監(jiān)獄，剛進(jìn)監(jiān)獄時他還有些沮喪，但他很快就適應(yīng)了監(jiān)獄的環(huán)境和氛圍，甚至還在監(jiān)獄里玩起了游戲，

前后對比，讓人忍俊不禁。米考伯還是一個喜歡拿腔拿調(diào)的人，他的滑稽可笑充分體現(xiàn)在一本正經(jīng)的語言

中，尤其當(dāng)他用嚴(yán)肅的語氣講一些話時，這種嚴(yán)肅與他的身份和形象完全不符，由此帶來幽默的對話效果，

給人留下深刻的印象。②老約翰是個饒舌、啰唆、自嘲而詼諧的人。如小說開頭約翰對自己頭發(fā)的敘述

讓讀者了解了他幽默開朗的特點(diǎn)。小說中多次出現(xiàn)一些不斷交錢的描述，如“我都不大有耐心了，錢袋也

掏得差不多了"''這件獲得順利通過的發(fā)明已經(jīng)花掉了我九十六鎊七先令十八便士。這還僅僅在國內(nèi)有效。

要是帶出聯(lián)合王國的境界，我就要再花上三百鎊”，等等。在這些冷靜的描述語句中含有心酸的自嘲和辛

辣的諷刺意味。

【解析】本題考查分析作品語言特色的能力。解答本題要緊扣題干中“幽默、諷刺”“'米考伯'’老約

翰'這兩個人物形象的角度”這兩個要點(diǎn)，結(jié)合文本具體內(nèi)容加以分析闡述。“米考伯”“老約翰”幽默

的性格特征主要體現(xiàn)在人物語言上，而人物的語言正體現(xiàn)了作者幽默的語言風(fēng)格，因此答題時只要圍繞人

物的性格和語言分析它們表現(xiàn)出的幽默諷刺效果即可。

五、閱讀下面的文字，完成下面小題。

挪開暖瓶

劉心武

他一再叮囑我，到了紐約，一定要當(dāng)面問她，還記不記得挪開暖瓶的那回事。

他和她，30幾年前，和我，同在工廠一個車間。他們是正式工人，我是教師，下放勞動。我比他們大

十歲，但很合得來。我跟他學(xué)鑲工活兒，叫他師傅。她是統(tǒng)計(jì)員，那時梳著倆抓莪，走過來跑過去，扎著

紅頭繩的大抓會前后晃蕩，使人聯(lián)想起碩大的蝴蝶。

工間休息的時候，在那間更衣室當(dāng)中，大家圍坐在一張長方形的大案子前，說說笑笑，用大搪瓷缸子，

大口喝水。大案子上，常放著幾只大暖瓶，是最粗糙的那種，鐵皮條編的露著瓶膽的外殼，漆成淺藍(lán)色。

他在我面前回味過很多次，就是挪開暖瓶的那件事。他非常喜歡她，休息時，卻不敢坐在她近旁。她

總大大方方地坐在案子一端，他呢，那天選擇了一個離她最遠(yuǎn)的位置，就是案子的另一端。那天大家究竟

議論些什么，我已經(jīng)記不得了，只記得那天他話多，正當(dāng)他高談闊論，她忽然大聲說：“哎，把暖瓶挪開！”

我坐在案子一側(cè)，離暖瓶比較近，就把一只暖瓶挪了挪，他還在議論，她就更大聲地對我說：“勞駕，把

那個暖瓶也挪開！"我就把兩只暖瓶都挪到一邊去了。這些細(xì)節(jié)，經(jīng)他提醒，我都還想得起來。

她要求挪開暖瓶，是因?yàn)榕繐踝×怂囊暰€，使她不能看清楚大發(fā)高論的他。挪開了暖瓶，她就睜

圓一雙明亮的眼睛，直盯著口若懸河的他，兩個抓鬟靜止不動，仿佛一對斂翅的春燕。

后來社會發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折、很大的變化。我們的人生也隨著發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折、很大的變化。我成

了所謂作家。她1978年考取大學(xué)，1983年赴美留學(xué)，1990年獲得博士學(xué)位，現(xiàn)在是美國一所州立大學(xué)的

終身教授。

他下崗后做過很多種事，現(xiàn)在比較穩(wěn)定，是一家大公司的倉庫管理員。那家工廠早已消失，原址成為

一個華麗的專供“成功人士”享受的商品樓盤，底層是商場，商場附設(shè)星巴克咖啡廳，我和他正是在那里

會面的。他知道我要去美國講演，打電話說要見我，托我個事。我就約他到星巴克，他喝不慣咖啡，甚至

聞不慣那里頭的氣息，他說完他的心事囑托，就離開了。

我已經(jīng)年逾花甲，他和她也都早已結(jié)婚，有了子女，我們應(yīng)該都不算浪漫人士，但他卻還是希望我能

在美國見到她，并私下里問她，還記不記得挪開暖瓶的事情？那是不是意味著，在他們生命的那個時段，

她喜歡他，以至他說話時，她不能容忍任何障眼的東西，她不但要傾聽他，還要注視他。他只希望她在我

面前表示，她還記得，確實(shí)，她那時喜歡過他，然后，我回國把她的回應(yīng)告訴他，他就滿足了。

我把他的囑托，視為一個神圣的使命。甚至于，從某種意義上說，完成好這個使命，不亞于要把我那

演講的任務(wù)達(dá)到圓滿。

人的一生有許多美好的瞬間。使這些瞬間定格，使其不褪色，可以永遠(yuǎn)滋澗我們那顆在人生長途跋涉

中越磨越粗韌的心。

我演講那天，她沒有來。當(dāng)?shù)匚幕Φ娜耸烤鄄蜌g迎我，她也沒露面。我給她打去幾次電話，都是英

語錄音讓給留言，但我留了言也沒有回應(yīng)。

直到回國前一晚，再撥她家電話，才終于聽到她的聲音。她的聲音一點(diǎn)沒有變。她很高興。說她們?nèi)?/p>

家到歐洲旅游，昨天才回家。她說看到報道，祝賀我演講成功。我就引導(dǎo)她回憶當(dāng)年，提到好幾個那時工

廠里的師傅，其中有他，她熱情地問：“都好嗎？你們都還保持著聯(lián)系嗎？"我就先逐個說一下那些人的

近況，然后特別提到他，提到他那時如何喜歡高談闊論，那時候我們給他取的外號是“博士”……我都提

到那張舊桌案了，她一直饒有興味地聽著，還發(fā)出熟悉的笑聲，但就在這關(guān)口，發(fā)生了一個情況，就是她

先道了聲“sorry”，然后分明對她那個房間里另外一個人，估計(jì)是她女兒，大聲地說：“朱迪，你把那個

花瓶挪開，我看不到微波爐了……”雖然她馬上又接著跟我通話，但我的心一下子亂了，我都不記得自己

究竟是怎么跟她結(jié)束通話的。

回國很多天了。我沒主動給他去電話。他也還沒有來電話。如果他來電