2024年初中英語教師述職報(bào)告范例（3篇）

2024年初中英語教師述職報(bào)告范例一、開學(xué)初期的銜接過渡在高一新學(xué)期開始時(shí)，應(yīng)通過初步評(píng)估了解學(xué)生的基礎(chǔ)水平，及時(shí)填補(bǔ)他們?cè)诔踔袑W(xué)階段的知識(shí)空白。建議利用上半學(xué)期的時(shí)間，從語言基礎(chǔ)、詞匯、語法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。為了使學(xué)生迅速適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體措施包括：培養(yǎng)他們課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；堅(jiān)持全英文授課，鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考和回答問題；從高一開始，就要注重提升閱讀能力，教授閱讀策略，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；同時(shí)，教師應(yīng)增加與學(xué)生的課后互動(dòng)，以便更快地與學(xué)生建立熟悉關(guān)系。二、樹立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師不能替代學(xué)生閱讀、感知、觀察和理解。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，感受事物，獨(dú)立觀察、分析和思考，以理解和掌握知識(shí)。因此，我將轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“一言堂”教學(xué)模式，把課堂還給學(xué)生，營(yíng)造師生互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。三、強(qiáng)化交際性原則，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)的核心理念。在實(shí)踐中，這意味著要將教學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合：1.實(shí)施“課前五分鐘會(huì)話”，以培養(yǎng)課堂的交際氛圍。2.鼓勵(lì)學(xué)生以角色扮演或課文內(nèi)容的形式進(jìn)行課堂展示，課后進(jìn)行討論和排練，然后在課堂上進(jìn)行表演。此外，應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心。在練習(xí)中，要充分利用鼓勵(lì)性語言，激發(fā)學(xué)生參與交際活動(dòng)的積極性。四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣教學(xué)中，應(yīng)通過將語言學(xué)習(xí)與日常生活聯(lián)系起來，如分享時(shí)事、熱點(diǎn)新聞、幽默故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，可以組織各類英語活動(dòng)，如講故事比賽，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度。課后，教師應(yīng)與學(xué)生多交流，了解他們的需求，參與學(xué)生的活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)，并布置聽英語廣播、看英語新聞等任務(wù)，然后在課堂上進(jìn)行分享和討論。五、建立和諧的師生關(guān)系初中生的獨(dú)立性和自尊心逐漸增強(qiáng)，他們渴望得到尊重。因此，教師應(yīng)尊重學(xué)生，建立互相尊重和信任的師生關(guān)系。在課堂上，我是引導(dǎo)者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維；在課后，我是他們的朋友，關(guān)心他們的生活，與他們建立深厚的聯(lián)系。六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教學(xué)態(tài)度教師的言行對(duì)學(xué)生有深遠(yuǎn)影響。我將提升自我認(rèn)知，敬業(yè)樂群，永不停止學(xué)習(xí)，以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。同時(shí)，保持良好的教學(xué)態(tài)度，如使用富有感染力的語言和恰當(dāng)?shù)闹w語言，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生回答問題時(shí)，我將以親切和信任的態(tài)度給予反饋，增強(qiáng)他們的自信心。七、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力要學(xué)好英語，首先要讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)這門語言的目的和意義。在全球化的21世紀(jì)，掌握英語是了解世界、參與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。因此，我將結(jié)合本地學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和改編教材，圍繞基本的詞匯、句型和交際技能進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性。通過建立這種聯(lián)系，學(xué)生將更愿意投入到英語學(xué)習(xí)中，形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。八、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展1.創(chuàng)設(shè)各種情境，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地使用英語，對(duì)他們的錯(cuò)誤采取寬容和理解的態(tài)度。2.提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及展示個(gè)人才能的平臺(tái)。3.通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作和探索，促進(jìn)學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力的提升。4.創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生能夠自我探索和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。2024年初中英語教師述職報(bào)告范例（二）在教學(xué)策略的制定上，我著重強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，以激發(fā)他們的求知欲望為核心。每堂課都會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)生的參與環(huán)節(jié)，以此引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)新時(shí)代的教育需求，我過去兩年積極參與教學(xué)改革，取得了一定的成果。在____年到____年的學(xué)年中，我所教授的初二(1)班在期中和期末考試中均獲得了全校同年級(jí)英語科目的第一名。三、潛心研究，勇于創(chuàng)新自擔(dān)任現(xiàn)職以來，我一直將教研置于重要位置，以成為一位學(xué)者型的教師為職業(yè)追求。我不斷自我鞭策，努力提升理論水平，緊跟英語學(xué)科的改革趨勢(shì)，理解初中英語課程改革的方向。在____年至____年，作為英語教研組組長(zhǎng)，我積極推動(dòng)教研活動(dòng)，與同事共同研究教材教法，期間發(fā)表了兩篇論文，分別是《論初中英語興趣教學(xué)法》和《農(nóng)村英語課改問題及建議》。同時(shí)，我也主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開課的教學(xué)任務(wù)。四、敬業(yè)奉獻(xiàn)，任勞任怨我深知教育的創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性，我以陶行知先生的教誨為準(zhǔn)則，全身心投入教育教學(xué)工作。對(duì)待學(xué)生，我既坦誠(chéng)又謹(jǐn)慎，既關(guān)心又嚴(yán)格，以建立良好的師生關(guān)系。在____年至____年期間，我先后擔(dān)任初二、初三年級(jí)的班主任。任職期間，初二年級(jí)，我著重指導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人化的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。初三年級(jí)，我主要幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)考試，同時(shí)與任課教師和家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，形成教育合力。我的管理方式得到了學(xué)校、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，班級(jí)工作取得了顯著成效。五、精雕細(xì)琢，形成風(fēng)格教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，我始終堅(jiān)持以教學(xué)為主，精準(zhǔn)把握教學(xué)大綱和教材，設(shè)定合理的教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法。我注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，力求使教學(xué)內(nèi)容由淺入深、由易到難，使學(xué)生易于理解和掌握。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)策略，注重提高教學(xué)藝術(shù)，使課堂生動(dòng)有趣，使學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得自如。我始終嚴(yán)格要求自己，始終以敬業(yè)的態(tài)度對(duì)待教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其在備課、輔導(dǎo)和考核方面下足了功夫。六、持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自我任職以來，我積極參與各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，完成了___學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。同時(shí)，我也順利通過了職稱計(jì)算機(jī)考試，并積極參與學(xué)校和教育系統(tǒng)的各類培訓(xùn)和聽課活動(dòng)。在年度考核中，我獲得了4次合格和1次優(yōu)秀的評(píng)價(jià)。我始終保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，以完善自我。以上所述，成績(jī)僅是過去，未來的道路充滿挑戰(zhàn)。今年我申請(qǐng)中學(xué)一級(jí)教師的職稱，無論結(jié)果如何，我都會(huì)一如既往地努力工作，提升自我，以期成為一名更優(yōu)秀的人民教師。在此，我期待得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的寶貴建議。謝謝大家！述職人：________年____月____日2024年初中英語教師述職報(bào)告范例（三）在過去的十余年間，我作為一名資深的初級(jí)中學(xué)教師，致力于英語教學(xué)工作。在最近的____—____學(xué)年度，我承擔(dān)了八年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)年，我堅(jiān)定地致力于提升學(xué)生的英語能力，讓他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)韌前行。因此，我強(qiáng)化了教學(xué)策略，讓學(xué)生在課余時(shí)間全面投入單詞記憶、課文背誦和習(xí)題練習(xí)，以期他們深刻理解：英語是學(xué)生學(xué)術(shù)生涯乃至人生成功的關(guān)鍵。本學(xué)年初，我制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)規(guī)范：每節(jié)英語課后需完成特定數(shù)量的練習(xí)題，涵蓋各種題型。每周兩次作文訓(xùn)練，教材中的對(duì)話和課文必須熟記于心。兩本統(tǒng)一購(gòu)買的練習(xí)冊(cè)需同步跟進(jìn)，單詞需抄寫十遍以上。每周進(jìn)行一次考核，未達(dá)標(biāo)的同學(xué)需額外抄寫試卷兩遍。對(duì)于違反規(guī)定的學(xué)生，輕則與班主任溝通并接受相應(yīng)處罰，重則需家長(zhǎng)介入，同時(shí)需接受加倍的課后作業(yè)。這些措施的實(shí)施，顯著提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。為了完成繁重的英語學(xué)習(xí)任務(wù)，許多學(xué)生展現(xiàn)出堅(jiān)韌的毅力，學(xué)習(xí)至深夜，他們的精神值得贊揚(yáng)。我深信，他們的辛勤付出必將收獲回報(bào)，我將與他們并肩前行，共同進(jìn)步。本學(xué)年中，盡管部分學(xué)生對(duì)教學(xué)方法提出異議，甚至有學(xué)生抗拒學(xué)習(xí)安排，但通過與班主任和家長(zhǎng)的緊密合作，我們成功地解決了這一問題，大多數(shù)學(xué)生都能積極配合，有效地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)