部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課《為人民服務(wù)》課件(共83張課件)

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為人民服務(wù)點(diǎn)擊圖片播放視頻2019年主席檢閱部隊(duì)片段說一說你的觀后感。第1課時(shí)自讀課文，理清脈絡(luò)。初讀課文自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。思考：這篇課文是毛主席為誰(shuí)寫的？課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？檢查字詞的認(rèn)讀情況。鼎剝削革命解救壓迫

犧牲重于泰山輕于鴻毛精兵簡(jiǎn)政死得其所五湖四海xuēhónɡ開火車讀、齊讀：了解張思德。（1）梳理脈絡(luò)：這篇文章是毛主席寫給誰(shuí)的？（2）欣賞電影片段《張思德》，結(jié)合課前收集的資料，說說你對(duì)張思德的了解。點(diǎn)擊圖片播放視頻《張思德》片段抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有許多困難需要克服。毛主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。為人民服務(wù)將文本讀薄。默讀課文默讀課文：想想課文圍繞“為人民服務(wù)”寫了哪幾方面的意思。用“____”畫出相關(guān)的語(yǔ)句，并提煉出關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：死的意義不怕批評(píng)團(tuán)結(jié)互助初步了解議論文。什么是議論文？像本文這種圍繞一個(gè)中心來寫幾方面內(nèi)容的文章叫作議論文。你對(duì)議論文了解多少？議論文沒有精彩的故事情節(jié)，沒有細(xì)致的描寫，沒有華麗的詞藻，但它講道理，分析問題，它有的是深刻的思想。第2課時(shí)將文本讀厚。走進(jìn)課文了解毛主席圍繞觀點(diǎn)是怎樣展開去說、具體地說、深入地說，這就是把書重新讀厚。自讀課文。品詞析句自由朗讀第2自然段。讀書要求：毛主席用了哪些方法來證明自己的觀點(diǎn)？自主交流。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。引經(jīng)據(jù)典引用司馬遷的話，說明了有的人死得其所，有些人死得毫無(wú)意義。你還記得哪些關(guān)于生死的名言？生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。名言效果：表達(dá)了一種英雄氣概、民族氣節(jié)，讀來可歌可泣、可敬可佩。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。這里用了什么樣的方法？“比泰山還重”“比鴻毛還輕”對(duì)比哪些人的死“比泰山還重”,哪些人的死“比鴻毛還輕”？為人民的利益而死的人，例如雷鋒、董存瑞、郝副營(yíng)長(zhǎng)等人的犧牲是重于泰山的；出賣人民的利益，比如那些漢奸，他們死了，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。這里用了什么樣的方法？舉例子回憶上節(jié)課我們看過的片段，說說張思德都做了哪些事。送水、送信、送輪胎；為老鄉(xiāng)追豬；干活、燒炭……點(diǎn)擊圖片播放視頻張思德犧牲張思德同志永遠(yuǎn)離去了，但他身上最可貴、最樸素、最永恒的精神——為人民服務(wù)卻永遠(yuǎn)留在人們心間！合作學(xué)習(xí)小組合作，自主學(xué)習(xí)“不怕批評(píng)”和“團(tuán)結(jié)互助”部分的內(nèi)容，說說你最喜歡哪一句。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。聯(lián)系自己閱讀過的書目，說說革命隊(duì)伍的人互相關(guān)心、互相愛護(hù)的事例。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。這里有幾對(duì)關(guān)聯(lián)詞？這些關(guān)聯(lián)詞有什么作用？“因?yàn)椤浴⑷绻汀?、不管……都……、只要……就……”，這些關(guān)聯(lián)詞的使用讓文段讀起來特別有邏輯性，而且層層深入。齊讀課文，想想這篇課文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)。議論文除了要講清楚、寫明白外，還要注重語(yǔ)言的邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)性。拓展練筆：文中這些令你心動(dòng)的話使你想到了什么呢？聯(lián)系你的生活實(shí)際，也來寫一寫吧，可以試著用上今天我們學(xué)到的引用、對(duì)比、舉例子的方法。拓展延伸瀏覽網(wǎng)站。你知道張思德紀(jì)念館嗎？在網(wǎng)絡(luò)上，人們?yōu)閺埶嫉陆⒘嗽S許多多的紀(jì)念館，成千上萬(wàn)的人被他為人民服務(wù)的精神所感動(dòng)，寫下了自己的感言。我們一起去張思德網(wǎng)上紀(jì)念館看看吧！寫寫感受。學(xué)了課文，參觀了張思德網(wǎng)上紀(jì)念館后，請(qǐng)你也在紀(jì)念館的留言簿上寫下你最深切的感受吧。推薦閱讀。大家還知道哪些有關(guān)革命先輩的事跡呢？課后讀一讀閱讀鏈接中的《十里長(zhǎng)街送總理》，想一想周總理生前是怎樣為人民服務(wù)的。也可以讀讀雷鋒、邱少云等英雄的事跡，再一次體會(huì)革命先輩為人民服務(wù)的精神。板書設(shè)計(jì)提出觀點(diǎn)：完全、徹底地為人民服務(wù)為人民服務(wù)一切為人民獻(xiàn)身為革命具體論證重于泰山、輕于鴻毛（生死觀）堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的（批評(píng)觀）不怕犧牲、努力奮斗（團(tuán)結(jié)觀）得出結(jié)論：寄托哀思，

使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來12.為人民服務(wù)第1課時(shí)1.學(xué)會(huì)本課的生字。（重點(diǎn)）2.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們，大家想一想，什么樣的行為才算是為人民服務(wù)？《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在張思德同志的追悼會(huì)上所作的講演。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服，毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。寫作背景：1915年出生于四川省貧苦農(nóng)民家庭。1933年加入紅軍。中共中央警備團(tuán)戰(zhàn)士。1935年，他跟隨紅軍退出根據(jù)地，開始長(zhǎng)征,負(fù)過傷。1937年10月，張思德加入了共產(chǎn)黨，是一個(gè)忠實(shí)的為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。張思德簡(jiǎn)介：1944年，張思德接受上級(jí)安排的燒炭工作。

9月5日帶領(lǐng)4個(gè)戰(zhàn)士到安塞縣燒炭。中午時(shí)分，窯洞突然塌方，張思德奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己則被砸埋在窯里犧牲。時(shí)年29歲。張思德簡(jiǎn)介：認(rèn)真聽范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：課文主要向我們介紹了什么？聽課文朗讀géqiāntàidǐngbiāopī革遷泰鼎標(biāo)批犧xī我會(huì)認(rèn)chuī炊pò迫chè徹溜（gé)革命

（jí)病革多音字革組詞皮革革命革職造句：革命尚未成功,同志仍需努力。革gé筆順我會(huì)寫組詞遷移喬遷搬遷造句：工廠由城市遷移到郊區(qū)去了。遷qiān筆順我會(huì)寫組詞泰山泰然安泰造句：得意時(shí)淡然,失意時(shí)泰然。泰tài筆順我會(huì)寫組詞鼎足鼎立鼎盛造句：夏天，正是白楊樹生長(zhǎng)的鼎盛時(shí)期。鼎dǐng筆順我會(huì)寫組詞標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)注標(biāo)志造句：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)biāo筆順我會(huì)寫組詞犧牲犧牛犧羽造句：無(wú)數(shù)革命先烈，為了人民的利益，不惜犧牲自己的生命。犧xī筆順我會(huì)寫組詞炊煙野炊炊事造句：周圍炊煙已經(jīng)裊裊升上天空。炊chuī筆順我會(huì)寫演講的聽眾是誰(shuí)？毛澤東同志的這個(gè)講話圍繞什么中心講？圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的意思？

思考討論聽眾是根據(jù)地的軍民。圍繞的中心是：為人民服務(wù)。張思德是為人民利益而犧牲的，我們應(yīng)該追悼他，學(xué)習(xí)他，真正做到“為人民服務(wù)”。

一、指出我們的隊(duì)伍是“徹底地為人民的利益工作的”；二、張思德是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的；三、我們要為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的；四、我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。但要盡量地減少不必要的犧牲;五、號(hào)召大家追悼為人民的利益而犧牲的同志，寄托哀思，團(tuán)結(jié)起來。一、標(biāo)注拼音。犧牲（）（）悼念（）埋葬（）泰然（）xīdàozàngtàishēng?????二、解釋下列詞語(yǔ)。固有:

鴻毛：精兵簡(jiǎn)政：死得其所：本來有的。固：本來。大雁的毛。比喻事物微不足道?？s小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。形容死得有意義，有價(jià)值。所，處所，地方。12.為人民服務(wù)第2課時(shí)1.感受課文語(yǔ)言的趣味，了解寫作方法。（重點(diǎn)）2.了解課文內(nèi)容，明確文章中心，樹立為人民服務(wù)的觀念。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了文章的主要內(nèi)容，了解了為人民服務(wù)的道理。接下來，我們繼續(xù)品讀這篇文章。毛澤東（1893—1976），湖南湘潭人。字潤(rùn)之。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家。中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。主要作品有：《毛澤東選集》《毛澤東詩(shī)詞》《毛澤東文集》《毛澤東軍事文選》。作者簡(jiǎn)介：

第一段，思考以下問題。

開篇點(diǎn)題，引出下文。

談?wù)劗嬀€詞去掉了好不好？

我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！巴耆本褪前俜种伲簿褪钦f，除了為人民服務(wù)，再?zèng)]有任何別的目的。“徹底”就是貫徹到底，也就是說，不管在什么時(shí)間，不管做什么工作都應(yīng)該為人民謀利益。去掉了語(yǔ)言就不夠準(zhǔn)確。

第二段，思考以下問題。

1.中心句是什么？

人總是要死的，但死的意義有不同。2.作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行論述的？

先引用司馬遷的話做論據(jù)，再具體講什么樣人的死毫無(wú)意義，什么樣的人死得有價(jià)值。最后肯定張思德的死比泰山還要重。

3.你怎樣理解司馬遷的話？“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的意思是人總是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。這一段是講革命者對(duì)生死的看法，人要死得有意義，有價(jià)值，揭示了革命的人生觀。

第三段，思考以下問題。

1.這段是圍繞哪句話論述的？

只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。

2.是怎樣圍繞這句話論述的？

通過舉例（李鼎銘提出”精兵簡(jiǎn)政“的例子）加以論述。

3.每句說的是什么？第一句講有了缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)。第二句講不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。第三句講凡是符合“說得對(duì)”“對(duì)人民有好處”這個(gè)條件，不管是誰(shuí)的批評(píng)和意見，我們都要改正，都要照辦。這段話一句緊扣一句，層層遞進(jìn)，聯(lián)系非常緊密。先講不怕批評(píng)，再講批評(píng)的對(duì)象和方式方法。衡量是與非的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是是否符合人民的利益。

第四段，思考以下問題。

1.“共同的革命目標(biāo)”是什么？解放全民族，完全、徹底為人民服務(wù)。

2.為實(shí)現(xiàn)這一革命目標(biāo)應(yīng)該怎樣做？不怕困難，不怕犧牲，互相愛護(hù)。

3.各層層意是什么？第一層：我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)革命目標(biāo)走到一起來了，但要取得全民族的解放，還要團(tuán)結(jié)更多的人。第二層：講怎樣對(duì)待困難，要看到成績(jī)、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。第三層：講正確對(duì)待犧牲。一是為人民利益而犧牲是“死得其所”；二是要避免不必要的犧牲。第四層：革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心、愛護(hù)、幫助。

第五段，思考以下問題。

1.我們要為什么人開追悼會(huì)？（開追悼會(huì)的制度是什么？）

今后我們的隊(duì)伍里，不管死了誰(shuí)，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會(huì)。

2.開追悼會(huì)的意義是什么？寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。中心思想本文通過悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。中心為人民服務(wù)一、張思德是徹底為人民服務(wù)的隊(duì)伍的一員。引證內(nèi)容論證方法二、張思德的死比泰山還重。三、我們要堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的。四、為人民利益而死，死得其所。五、號(hào)召要追悼為人民利益而犧牲的人。道理論證事例論證對(duì)比論證語(yǔ)言：準(zhǔn)確、鮮明、邏輯嚴(yán)密、感情真摯。板書設(shè)計(jì)（

）我們是為人民服務(wù)的，（）我們（

）有缺點(diǎn)，