2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《7.1.1 兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法》（教案）

20232024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《7.1.1兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法》（教案）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性，下面是我為20232024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《7.1.1兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法》所準(zhǔn)備的教案：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。我們將通過(guò)具體的例題，讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的概念，并掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解進(jìn)位加法的含義，能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算，并能夠進(jìn)行相關(guān)的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解進(jìn)位的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備以及學(xué)生用的練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例，比如去超市買東西，讓學(xué)生理解加法的意義。2.例題講解：我會(huì)用黑板和粉筆，詳細(xì)講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的題目，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)。4.答案講解：我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)演示他們的答案，并給出講解。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)用黑板和粉筆，清晰地展示兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我會(huì)布置一些兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的題目，讓學(xué)生回家練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)，看看有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓他們能夠進(jìn)一步理解和掌握進(jìn)位加法。這就是我對(duì)于20232024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《7.1.1兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法》的教案。我相信，通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握進(jìn)位加法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。通過(guò)將數(shù)學(xué)問(wèn)題與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，可以幫助他們更好地理解加法的意義，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我會(huì)講述一個(gè)去超市買東西的故事，讓學(xué)生明白我們?yōu)槭裁葱枰M(jìn)行加法運(yùn)算。這一步驟不僅能夠引起學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。例題講解環(huán)節(jié)中的清晰展示和逐步引導(dǎo)也是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)用黑板和粉筆詳細(xì)講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。我會(huì)逐步展示每一步的思維過(guò)程，讓學(xué)生能夠直觀地看到如何從個(gè)位數(shù)開始相加，并在必要時(shí)進(jìn)行進(jìn)位。我會(huì)強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的重要性，并解釋為什么需要進(jìn)位，以及如何進(jìn)行進(jìn)位。通過(guò)這種方式，我希望能夠幫助學(xué)生建立起對(duì)進(jìn)位加法的正確理解。在答案講解環(huán)節(jié)中，我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)演示他們的答案，并給出講解。這一步驟的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生理解和糾正自己的錯(cuò)誤。通過(guò)上臺(tái)演示和講解，學(xué)生不僅能夠得到教師的反饋，還能夠從同伴的答案中獲得啟發(fā)和借鑒。這一步驟也是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心的好機(jī)會(huì)。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，我會(huì)用黑板和粉筆清晰地展示兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。我會(huì)注重板書的結(jié)構(gòu)和邏輯性，使得學(xué)生能夠一目了然地看出運(yùn)算的步驟和規(guī)律。通過(guò)板書的展示，學(xué)生可以更加直觀地理解和記憶進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我會(huì)認(rèn)真反思今天的教學(xué)，看看有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。我會(huì)思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何提高他們的理解和掌握程度，以及如何培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓他們能夠進(jìn)一步理解和掌握進(jìn)位加法，并將其應(yīng)用到更廣泛的情境中。我認(rèn)為上述教案中的實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、答案講解、板書設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)都是需要重點(diǎn)關(guān)注的。通過(guò)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我相信我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注意到了一些教學(xué)技巧和竅門，希望能夠與大家分享。我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)方面，保持平和而富有引導(dǎo)性的語(yǔ)調(diào)能夠幫助學(xué)生更好地集中注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)用逐漸升高的語(yǔ)調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟，讓學(xué)生能夠感受到我的熱情和緊迫感。同時(shí)，我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)，避免冗長(zhǎng)的解釋，以免讓學(xué)生感到困惑。在時(shí)間分配方面，我會(huì)合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。我會(huì)將實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)安排在課程的開始，以吸引學(xué)生的興趣。然后，我會(huì)留出足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)我會(huì)給予學(xué)生一定的自主時(shí)間，讓他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我會(huì)留出時(shí)間進(jìn)行答案講解和板書設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生能夠清晰地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在課堂提問(wèn)方面，我會(huì)適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，以檢查他們對(duì)進(jìn)位加法的理解和掌握程度。我會(huì)提出一些開放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互提問(wèn)和討論，以促進(jìn)他們之間的交流和合作。通過(guò)課堂提問(wèn)，我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予他們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，以引起學(xué)生的興趣和好奇心。例如，我會(huì)講述一個(gè)去超市買東西的故事，讓學(xué)生明白加法在生活中的應(yīng)用。通過(guò)情境導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地理解加法的意義，并能夠更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。對(duì)于教案反思，我認(rèn)為這是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)反思，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。我會(huì)思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何提高他們的理解和掌握程度，以及如何培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信我能夠更好地講解本堂課程，并幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。同時(shí)，我也將不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升1.小明有38個(gè)蘋果，他又買了5個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？2.小紅有27個(gè)橘子，她給了小明8個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)小紅還剩下多少個(gè)橘子？3.媽媽買了23個(gè)香蕉，爸爸又買了15個(gè)香蕉，請(qǐng)問(wèn)媽媽和爸爸一共買了多少個(gè)香蕉？4.小華有46個(gè)糖果，他吃掉了8個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少個(gè)糖果？5.學(xué)校圖書館有53本書，又進(jìn)了27本書，請(qǐng)問(wèn)學(xué)校圖書館現(xiàn)在有多少本書？1.小明現(xiàn)在有43個(gè)蘋果。（38+5=43）2.小紅還剩下19個(gè)橘子。（278=19）3.媽媽和爸爸一共買了38個(gè)香蕉。（23+15=38）