易錯點16 辯證思維與創(chuàng)新思維 （含答案）-備戰(zhàn)2024年高考政治易錯題（新教材新高考）

易錯點16辯證思維與創(chuàng)新思維（含答案）-備戰(zhàn)2024年高考政治易錯題（新教材新高考）易錯點16辯證思維與創(chuàng)新思維目錄01易錯陷阱（3大陷阱）02舉一反三【易錯點提醒1】對辯證思維存在認識誤區(qū)【易錯點提醒2】對發(fā)散思維與聚合思維存在認識誤區(qū)【易錯點提醒3】對超前思維存在認識誤區(qū)03易錯題通關(guān)易錯陷阱1：對辯證思維存在認識誤區(qū)【分析】1.不能認為辯證思維在整體性與動態(tài)性、獨立性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物。點評：辯證思維在整體性與獨立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物。2.不能認為分離就是在思想中排除那些干擾人們認識的因素。點評：提純是在思想中排除那些干擾人們認識的因素，提純是抽象思維的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3.不能認為從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體，是感性上升為理性，并在理性層次上進一步上升的兩個獨立階段。點評：從感性具體到思維抽象，是感性上升到理性認識的階段。從思維抽象到思維具體，是理性認識層次上升的階段。思維過程的這兩個階段相互依賴、不可分割。易錯陷阱2：對發(fā)散思維和聚合思維存在認識誤區(qū)【分析】1.不能認為聚合思維有一個明確的目標，一切思維活動要以此為中心向新奇、獨特方向想。點評：聚合思維有一個明確的目標，一切思維活動都要圍繞這個軸心來進行，從四面八方向一個目標點想，向聯(lián)系、共同之處想2.不能認為采取頭腦風暴法進行發(fā)散思維時，在會議進入自由暢想階段時，應(yīng)該較早地評判他人的設(shè)想以形成統(tǒng)一意見。點評：頭腦風暴法作為一種集思廣益的群體性發(fā)散技法，會議的原則是“延遲評判”“以量求質(zhì)”，在會議進入自由暢想階段時，不宜過早地評判他人的設(shè)想，以利于其他設(shè)想能夠順利地產(chǎn)生。3.不能認為聚合思維沒有發(fā)散思維的創(chuàng)新功能強。點評：在思維創(chuàng)新過程中，聚合思維與發(fā)散思維相互聯(lián)系、相互補充。解決復(fù)雜問題，往往需要人們的思維結(jié)合實際情況反復(fù)地發(fā)散—聚合—發(fā)散—聚合。在一定意義上說，它們是創(chuàng)新思維的兩翼，不存在誰創(chuàng)新功能更強問題。易錯陷阱3：對超前思維存在誤區(qū)1．不能認為超前思維建立在對事物發(fā)展情況的把握之上，而把握事物的發(fā)展情況離不開想象。點評：根據(jù)教材內(nèi)容，超前思維建立在對事物發(fā)展情況的把握之上，而把握事的發(fā)展情況離不開調(diào)查研究。2.不能認為超前思維的方法有矛盾分析方法、聯(lián)想的方法和堅持辯證否定觀。。點評：根據(jù)教材內(nèi)容，超前思維的方法有矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重調(diào)查研究。3.不能認為超前思維的基本品質(zhì)——“先知先覺”。。點評：善于反思、勇于質(zhì)疑是超前思維的基本品質(zhì)?！跋戎扔X”是超前思維的表現(xiàn)。。易錯陷阱1：對辯證思維存在認識誤區(qū)【例1】（2022·全國·高三專題練習(xí)）畫好一幅植物博物畫，不僅需要精湛的繪畫技藝，還需要長時間的細致觀察，將所繪植物最鮮明的物種特征表現(xiàn)出來，植物博物畫的創(chuàng)作（

）A．以逆向思維消除了物與畫之間的差別B．是在思維具體中復(fù)制了植物直觀的整體表象C．通過超前思維展現(xiàn)了植物的完整生長過程D．體現(xiàn)了抽象思維和形象思維的辯證統(tǒng)一【變式1-1】（2022·全國·高三專題練習(xí)）漫畫《距離》反映了新冠肺炎疫情發(fā)生前后人們對戴口罩的態(tài)度，圖中多數(shù)人的思維（

）A．體現(xiàn)了辯證思維的動態(tài)性B．體現(xiàn)了超前思維的不確定性C．屬于多角度思考的發(fā)散思維D．是“得中”而處之的適度思維【變式1-2】（2022·山東·統(tǒng)考高考真題）習(xí)近平深刻總結(jié)中國特色社會主義民主政治的生動實踐，對人民民主的性質(zhì)、內(nèi)涵、目的、特色、評價主體和評價標準進行了深邃思考和系統(tǒng)闡釋，創(chuàng)造性地提出了全過程人民民主的重大理念，明確民主是要用來解決人民需要解決的問題的。材料體現(xiàn)了（

）①感性認識以理性認識為基礎(chǔ)和指導(dǎo)②理性認識是對感性認識的概括和提煉③從思維具體到思維抽象的認識過程④感性認識是達到理性認識的必經(jīng)階段A．①② B．①③ C．②④ D．③④【變式1-3】（2023·全國·模擬預(yù)測）2003年，時任浙江省委書記的習(xí)近平同志在廣泛深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上，作出了實施“千村示范、萬村整治”工程（“千萬工程”）的戰(zhàn)略決策，在浙江近4萬個村莊中選擇1萬個左右的行政村進行全面整治，把其中1000個左右的中心村建設(shè)成全面小康示范村，并以此為龍頭，深入推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。20年來，浙江持之以恒實施“千萬工程”，從“千村示范、萬村整治”到“千村精品、萬村美麗”再到“千村未來、萬村共富”，造就了萬千美麗鄉(xiāng)村?！扒f工程”建設(shè)中蘊含的辯證思維是（

）①運用定量分析和定性分析方法認識研究對象

②堅持漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一③在綜合的基礎(chǔ)上對考察對象的各要素進行分析

④在實踐中實現(xiàn)了從思維具體到思維抽象的升華A．①② B．①④ C．②③ D．③④易錯陷阱2：對發(fā)散思維與聚合思維存在認識誤區(qū)【例2】（2024·浙江·模擬預(yù)測）天氣炎熱時，有人發(fā)明了帶微型電扇的太陽帽；為了方便出行，人們發(fā)明了印有火車時刻表的一次性紙杯。這是發(fā)散思維在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。發(fā)散思維（

）①具有從某一問題出發(fā)，思考有什么新途徑可以解決問題的特點②把相關(guān)信息集中起來尋找聯(lián)系，以尋求解決問題的最優(yōu)方案③具有從不同角度、側(cè)面甚至某些不合常規(guī)的方面思考問題的特點④具有“先知先覺”的特點，是站得更高、看得更遠的意識A．①② B．①③ C．②④ D．③④【變式2-1】6．（2023·全國·模擬預(yù)測）傳統(tǒng)的飛地模式是由經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)飛入相對欠發(fā)達地區(qū)，形成飛出地“資本+技術(shù)優(yōu)勢”與飛入地“土地+勞動力優(yōu)勢”的結(jié)合。在科創(chuàng)飛地模式下，變“引進來”為“飛出去”，飛入地政府主動出擊，將招商的觸角直接伸到經(jīng)濟更為發(fā)達的飛出地，實現(xiàn)飛出地資源、政策與飛入地技術(shù)、人才的有機融合?？苿?chuàng)飛地（

）①運用逆向思維實現(xiàn)了飛入地和飛出地之間優(yōu)勢互補②運用發(fā)散思維解決傳統(tǒng)飛地模式在發(fā)展中遇到的新問題③通過對有關(guān)事物存在狀態(tài)的轉(zhuǎn)換性思考達到創(chuàng)新目的④通過正逆互補避免了“引進來”與“飛出去”中的思維僵化A．①② B．①③ C．②④ D．③④【變式2-2】（2023·全國·模擬預(yù)測）2023年7月29日，榕江（三寶侗寨）和美鄉(xiāng)村足球超級聯(lián)賽（簡稱“村超”）落下帷幕。榕江縣表示，要將“村超”賽事融入全縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，圍繞“村超”開發(fā)周邊一日游、縣域游、省州深度游，著力打造集山地體育、民族運動、美食餐飲、戶外休閑、度假養(yǎng)生、民俗體驗于一體的文體旅特色路線。當?shù)貙ⅰ按宄辟愂氯谌肴h旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃是（

）①運用發(fā)散思維，圍繞“村超”開發(fā)出多樣的文體旅項目②運用聯(lián)想思維，對與“村超”不相關(guān)的項目進行聯(lián)結(jié)開發(fā)③運用逆向思維，對既有產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃作反向思考④運用聚合思維，打造集多項目于一體的文體旅特色路線A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【變式2-3】（2023上·浙江紹興·高三統(tǒng)考階段練習(xí)）剪紙不僅能作為“非遺”存在，也能向全世界傳播漢文字，中南民族大學(xué)何紅一教授將漢字融入進剪紙，設(shè)計出百龍圖和百鳳圖，將龍和鳳的一百種漢字寫法，分別集于一個作品中，既體現(xiàn)了剪紙藝術(shù)的美，又傳播了博大精深的漢字，用文化傳播文化的方法（

）①創(chuàng)新推理的過程，步驟具有跨越性②突破常規(guī)看問題，思路具有多路性③借助了逆向思維，轉(zhuǎn)換認識的視角④運用了聯(lián)想思維，發(fā)揮遷移的作用A．①③ B．①④ C．②③ D．②④易錯陷阱3：對超前思維存在認識誤區(qū)【例3】（2022·全國·高三專題練習(xí)）糖是人類必需的能量來源，但長期過量攝入會導(dǎo)致代謝紊亂等問題。人們?yōu)榱俗非蠼】担谕ㄟ^運動促進糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”。由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優(yōu)質(zhì)的代糖應(yīng)運而生。由此可知（

）①代糖與糖無差別的同一使人們對甜味的需要得以滿足②代糖產(chǎn)生體現(xiàn)了對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移③代糖是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結(jié)果④代糖的產(chǎn)生是運用超前意識對糖過量攝入問題的解決A．①② B．①④ C．②③ D．③④【變式3-1】（2022·北京·高考真題）北京2022年冬奧會、冬殘奧會從籌辦之初就開始全面規(guī)劃管理冬奧遺產(chǎn)。2017年9月，北京冬奧組委就在總體策劃部單獨設(shè)立遺產(chǎn)管理處。此后，遺產(chǎn)協(xié)調(diào)工作委員會成立，遺產(chǎn)戰(zhàn)略計劃發(fā)布，第一份遺產(chǎn)報告發(fā)布……。遺產(chǎn)理念始終貫穿于北京冬奧會、冬殘奧會的籌辦過程。下列選項正確的是（

）①只有實踐才可以把遺產(chǎn)理念變?yōu)楝F(xiàn)實的存在②利用超前思維，能夠合理規(guī)劃冬奧遺產(chǎn)的利用③遺產(chǎn)理念和遺產(chǎn)利用既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，體現(xiàn)了共性與個性的統(tǒng)一④應(yīng)當樹立全局觀念，讓冬奧籌辦全過程都服從和服務(wù)于冬奧遺產(chǎn)的利用A．①② B．①③ C．②④ D．③④【變式3-2】（2022·山東·統(tǒng)考高考真題）科技賦能北京冬奧令世人驚嘆。北京冬奧組委選擇了全球范圍內(nèi)還較少被使用的二氧化碳制冰技術(shù)。相較于會對大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，非常環(huán)保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1。北京冬奧會為推廣二氧化碳制冰技術(shù)提供了契機。選擇使用二氧化碳制冰技術(shù)，體現(xiàn)出北京冬奧組委（

）①運用超前思維，創(chuàng)造制冰技術(shù)發(fā)展的趨勢②堅持辯證思維，分析制冰技術(shù)運用的內(nèi)在矛盾③運用發(fā)散思維，圍繞環(huán)保軸心進行思維收斂和集中④遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環(huán)境保護的因果關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④【變式3-3】（2023·海南·模擬預(yù)測）2022年6月1日,國家發(fā)改委網(wǎng)站發(fā)布《氣象高質(zhì)量發(fā)展綱要(2022-2035年)》,對推進氣象高質(zhì)量發(fā)展工作進行全面部署,提出要努力構(gòu)建科技領(lǐng)先、監(jiān)測精密、預(yù)報精準、服務(wù)精細、人民滿意的現(xiàn)代氣象體系,充分發(fā)揮氣象防災(zāi)減災(zāi)第一道防線作用。下列對此理解正確的是（

）①只有建立了現(xiàn)代化的氣象體系才能減少災(zāi)害的發(fā)生②未雨綢繆,防患于未然,能滿足人民日益增長的美好生活需要③運用超前思維進行規(guī)劃,能為平安中國提供堅強支撐④我國能夠精準預(yù)測出災(zāi)害的發(fā)生,從而更好保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全A．①② B．①④ C．②③ D．③④1．屹立于青島前海一線6000年之久的“石老人”，在2022年的一個雷雨之夜發(fā)生坍塌?！笆先恕笔且蛔?7米高的石柱，因形態(tài)酷似一名老人坐在海中而得名，并被賦予老父親執(zhí)著守望女兒的凄美傳說。其實，它是一種海岸侵蝕地貌，歷經(jīng)千萬年風雨海浪“雕琢”而形成，此次坍塌也是因常年風化、海水侵蝕所致。對此，下列說法正確的是（）①傳說讓石頭成為“有故事”老人，“石老人”源于人們充滿想象的頭腦②把海蝕的石柱神話為“石老人”，屬于通過想象來表達情感的形象思維③“石老人”在人們的不舍中“坍塌”，說明變化是亙古不變的自然法則④千萬年“雕琢”一朝斷裂，證明事物發(fā)展變化是間斷性和飛躍性的統(tǒng)一A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．2023年4月23日是世界讀書日。如何讓閱讀抵達更廣闊人群？深圳依托總分館體系搭建，推進公共圖書館與中小學(xué)圖書館共建共享；浙江以鄰里圖書館建設(shè)為契機，結(jié)合地域文化特色，激活公共閱讀服務(wù)微循環(huán)；北京通過改造老舊廠房，利用騰退空間、交通樞紐等場地融合賦能，建成眾多新型公共文化設(shè)施……各地構(gòu)建閱讀便捷服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的舉措體現(xiàn)了（）①辯證分合，使用功能綜合法，建設(shè)公共閱讀空間②質(zhì)量互變，堅持適度原則，實現(xiàn)閱讀資源全覆蓋③思維抽象，排除干擾因素，創(chuàng)造文化管理新方式④矛盾觀點，因地制宜，推動文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．江蘇省儀征市陳集鎮(zhèn)沙集村開展豬-沼-林（茶）生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式，發(fā)展母豬養(yǎng)殖基地150畝，種植苗木、水果、蔬菜等2000畝，利用畜禽糞污資源生產(chǎn)有機肥、沼氣，有機肥灌溉林木，沼氣發(fā)電滿足日常生活，形成種養(yǎng)結(jié)合的綠色生態(tài)循環(huán)利用模式。該村的環(huán)境更好了，農(nóng)民的腰包也更鼓了。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式（

）①堅持了辯證思維，把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系②運用聯(lián)想思維，展開想象，找到畜禽糞污的多種功用③運用了逆向思維，為農(nóng)民致富開辟了新途徑④運用了分析綜合相結(jié)合的方法，實現(xiàn)了生態(tài)平衡、生態(tài)共生的目標A．①④ B．①② C．②③ D．③④4．習(xí)近平總書記指出，就業(yè)是最大的民生工程，是社會穩(wěn)定的重要保障，必須抓緊抓實抓好。政府工作報告提出今年發(fā)展主要預(yù)期目標中，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1200萬人左右，城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率5.5%左右。回首五年，我國強化就業(yè)優(yōu)先政策導(dǎo)向，把穩(wěn)就業(yè)作為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的一個重要指標。城鎮(zhèn)新增就業(yè)年均1270多萬人，在14億多人口的大國實現(xiàn)了比較充分的就業(yè)。堅持以質(zhì)取勝，以量變的積累實現(xiàn)質(zhì)變，這正是推動高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。以上論斷體現(xiàn)的辯證思維道理是(

)①做好量的積累，才能實現(xiàn)事物的質(zhì)變，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展②經(jīng)濟社會發(fā)展需要突出辯證思維的整體性，也要看到局部的獨立性③綜合是分析的基礎(chǔ)，分析是綜合的先導(dǎo)，制定發(fā)展目標要既見“樹木”又見“森林”④要善于將事物的變化控制在度的范圍內(nèi)，堅持適度原則A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．“盛湯時怎么去除表面浮著的油膩，讓湯更加美味又健康呢？”一小學(xué)生以漏斗為原型設(shè)計出“家用集油勺”，將倒置的漏斗扣于油面收集浮油，下壓時浮油便可從“漏斗”的頂部分離出來，在漏斗外層加上圍欄，就把分離出來的油有效地收集起來了。該集油勺的設(shè)計（

）①發(fā)揮了思維正逆互補作用，從生活中尋找設(shè)計靈感②綜合運用發(fā)散與聚合思維，多方調(diào)查尋求最優(yōu)方案③利用了辯證思維，通過實驗將認識上升到思維抽象④運用了聯(lián)想思維，把漏斗功能遷移到集油勺設(shè)計中A．①③ B．①④ C．②④ D．②③6．G省在推動海洋漁業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的過程中，重視抓種業(yè)攻堅，把漁業(yè)良種價格降下來；抓裝備技術(shù)升級，搞深水網(wǎng)箱，發(fā)展深海養(yǎng)殖；抓全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，精深加工，通過預(yù)制菜等解決海產(chǎn)品儲藏運輸難題……重視對扎根于海岸潮間帶的紅樹林的保護，既可防風消浪，又能凈化海水，還為魚蝦鳥類提供棲息之所。G省的重要經(jīng)驗是（

）①發(fā)揮思維的能動性，堅持海洋開發(fā)與保護的辯證統(tǒng)一②運用科學(xué)思維，對該省的發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷③堅持辯證思維，在整體性與動態(tài)性的對立統(tǒng)一中推動發(fā)展④重視創(chuàng)新思維，在單向性與多向性思維的有機結(jié)合中實現(xiàn)創(chuàng)新A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．《自然》雜志發(fā)表了我國某科學(xué)家團隊的重大發(fā)現(xiàn)：“恒星初始質(zhì)量分布規(guī)律”會隨著恒星金屬元素含量和年齡發(fā)生顯著變化。研究過程中，該科學(xué)家團隊挑選出9萬顆恒星樣本，通過最直觀的恒星計數(shù)法，對具有不同金屬元素含量和年齡的恒星進行統(tǒng)計，獲取了恒星初始質(zhì)量函數(shù)，解決了天文屆存在了30年的爭議。這一研究過程反映了（

）①我國科學(xué)家善于運用逆向思維解決問題②類比推理的根據(jù)越多，結(jié)論的可靠性越高③認識從感性具體到思維抽象到思維具體的歷程④正是因為有漸進性與連續(xù)性的積累，才產(chǎn)生了飛躍性與間斷性A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．作為傷口敷料，水凝膠最初僅起到物理隔離保護和創(chuàng)造濕潤環(huán)境的作用。江南大學(xué)科研團隊受海洋生物貽貝在潮濕環(huán)境下超強黏附性的啟發(fā)，將季銨鹽殼聚糖、多巴胺、槲皮素等成分有機結(jié)合在一起，構(gòu)建了一種具有黏附性、自修復(fù)、抗氧化、抗菌等多種優(yōu)異功能的復(fù)合水凝膠敷料。這得益于（

）①利用想象這一思維聯(lián)結(jié)方式，填補空白②運用模擬這一類比推理方法，開啟思路③采取借用這一發(fā)散思維手段，尋找可能④妙用反轉(zhuǎn)這一逆向思維方法，創(chuàng)新成果A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．為推進垃圾分類，某市高中生仿照旋轉(zhuǎn)堅果盒的外觀，借用該市市花白玉蘭的形象，發(fā)明了可旋轉(zhuǎn)的智能垃圾桶。有人走近時，垃圾桶會自動感應(yīng)，并以花瓣的形式旋轉(zhuǎn)成四個獨立的格子，供分類投放。該垃圾桶的設(shè)計（

）①運用科學(xué)思維方法，對原垃圾桶功能的認識作反向思考②運用了聯(lián)想思維，把白玉蘭的形象遷移到垃圾桶造型中③充分運用了形式邏輯思維方式，從生活中尋找設(shè)計靈感④利用了辯證否定，對原垃圾桶的結(jié)構(gòu)進行了否定和肯定A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．一個世紀前，俄國科學(xué)家巴甫洛夫首次發(fā)現(xiàn)難以解釋的“時間一致性”現(xiàn)象：只有當鈴聲和食物同時出現(xiàn)，狗才學(xué)會二者之間的關(guān)聯(lián)。一個世紀后，我國科學(xué)家終于發(fā)現(xiàn)了完整的神經(jīng)環(huán)路模型，揭示了神經(jīng)遞質(zhì)五羥色胺調(diào)節(jié)"時間一致性"的新機理，動物利用這一計時機制來判斷不同事件之間的因果關(guān)系。該研究有助于理解神經(jīng)疾病導(dǎo)致學(xué)習(xí)記憶障礙的病理機制，為藥物干預(yù)患者的時間認知障礙提供了新的思路。由此推斷（

）①把握事物本質(zhì)必須把感性認識發(fā)展到理性認識②人們常用不完全歸納推理來探求事物間的因果聯(lián)系③類比推理可以幫助我們創(chuàng)造性地解決實際問題④積極運用聚合思維是提高創(chuàng)新思維能力的重要途徑A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．當今世界，多重挑戰(zhàn)和危機交織疊加，世界經(jīng)濟復(fù)蘇艱難，發(fā)展鴻溝不斷拉大，冷戰(zhàn)思維陰魂不散。為此，習(xí)近平主席指出，要堅守人民至上理念，突出現(xiàn)代化方向的人民性；要秉持獨立自主原則，探索現(xiàn)代化道路的多樣性；要樹立守正創(chuàng)新意識，保持現(xiàn)代化進程的持續(xù)性；要保持奮發(fā)有為姿態(tài)，確?，F(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)的堅定性。這些主張（

）①把握質(zhì)量互變、堅持漸進性與連續(xù)性的統(tǒng)一②運用辯證思維，把握辯證分合，堅持系統(tǒng)觀念③運用超前思維、正逆互補、對未來反向思考④通過發(fā)散思維方法尋求解決問題的多樣性答案A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．某班圍繞“中國式現(xiàn)代化”展開探討，甲乙丙丁四位同學(xué)發(fā)表了自己的見解。甲中國式現(xiàn)代化既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于國情的中國特色。乙中國式現(xiàn)代化不是西方以資本為中心的現(xiàn)代化，而是人類文明新形態(tài)的一面旗幟。丙中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，必須覆蓋全國各地及14億人口。所以，東部地區(qū)要實現(xiàn)現(xiàn)代化，中西部地區(qū)也要實現(xiàn)現(xiàn)代化。丁“樓上樓下，電燈電話”是過去國人向往的現(xiàn)代化標志，現(xiàn)在人們普遍認識到中國式現(xiàn)代化應(yīng)該是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。下列分析正確的是（

）①甲觀點運用了聚合思維方法，為中國實現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新思路②乙對中國式現(xiàn)代化的定義犯了“比喻定義”和“標準不一”的錯誤③丙正確運用了演繹推理方法，其前提和結(jié)論之間有著必然的聯(lián)系④從丁觀點中可知對中國式現(xiàn)代化的深刻認識須把握抽象與具體的對立統(tǒng)一關(guān)系A(chǔ)．①② B．①④ C．②③ D．③④13．在《離騷》中,屈原以“香草美人”自比，他“制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳”，他飲的是“木蘭之墜露”,食的是“秋菊之落英”,充分顯示出自己的高潔清逸、不與世俗同流合污?！峨x騷》通篇采用比興的象征手法,用奇?zhèn)ス妍惖氖址ü蠢樟瞬憠验煹膬?nèi)心世界,開創(chuàng)了浪漫主義的典范。這啟示我們提高創(chuàng)新思維能力要（

）①運用逆向思維的思維方式,遵循原有思路去開創(chuàng)浪漫主義的風格②巧妙運用遷移的思維方式,將不同認識對象的性質(zhì)作用進行移植③靈活運用想象的思維方式,對感知形成的表象進行再加工再組合④運用發(fā)散思維的思維方式,將多種信息集中起來以尋求最優(yōu)方案A．①② B．①④ C．②③ D．③④14．和科學(xué)研究一樣，科幻創(chuàng)作同樣離不開時代的土壤。科幻小說想象的邊界、科幻影視的表現(xiàn)內(nèi)容和制作水平，無不需要現(xiàn)實科技條件的支撐。正如導(dǎo)演郭帆所說，強盛的國家才能托舉起強大的科幻產(chǎn)業(yè)，當中國人建立了空間站、實現(xiàn)了太空漫步，觀眾看到《流浪地球2》里中國航天員出艙的場景時，就毫無違和感。對此，理解正確的是（

）①科幻創(chuàng)作是在對歷史和現(xiàn)實把握的基礎(chǔ)上，構(gòu)想事物發(fā)展的可能趨勢②科學(xué)幻想需要直面未知的勇氣，對人類文明乃至人性進行前瞻性思考③科幻創(chuàng)作源于人類認知的不斷積累，是科技發(fā)展在文化上的必然映射④新技術(shù)不斷為科幻創(chuàng)作提供創(chuàng)作靈感，并改變著人們看待世界的方式A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．設(shè)立河北雄安新區(qū)，是黨中央作出的一項重大歷史性戰(zhàn)略選擇。六年來，雄安新區(qū)完整準確全面貫徹新發(fā)展理念，牢牢把握雄安新區(qū)功能定位，以承接北京非首都功能疏解為“牛鼻子”，努力打造新時代高質(zhì)量發(fā)展的全國樣板。目前，雄安新區(qū)已形成了集中承接區(qū)域、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和支撐疏解區(qū)域、居民居住和服務(wù)支撐區(qū)域三個層次同步推進、融合發(fā)展的開發(fā)建設(shè)態(tài)勢。雄安新區(qū)建設(shè)啟示我們（

）①堅持辯證思維，在整體性與獨立性的對立統(tǒng)一中把握事物②堅持辯證否定觀，實現(xiàn)事物發(fā)展的飛躍性和間斷性的統(tǒng)一③超前思維要堅持矛盾分析法，提高預(yù)測推斷的科學(xué)性和準確性④人們可以根據(jù)國家發(fā)展需要調(diào)整事物狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④16．2023年2月2日，國務(wù)院發(fā)批復(fù)同意《新時代洞庭湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃》。批復(fù)指出，《規(guī)劃》實施要以生態(tài)環(huán)境保護修復(fù)為前提，堅持以水定城、以水定地、以水定人、以水定產(chǎn)，著力構(gòu)建和諧人水關(guān)系，把洞庭湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)成為更加秀美富饒的大湖經(jīng)濟區(qū)。從科學(xué)思維的角度看，推進新時代洞庭湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)需要（

）①在綜合的指導(dǎo)下運用辯證的分析方法，抓住主要矛盾明確建設(shè)重點②運用發(fā)散思維以水定城、定地、定人、定產(chǎn)，著力構(gòu)建和諧人水關(guān)系③立足對洞庭湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)生態(tài)環(huán)境的如實反映，運用超前思維進行科學(xué)規(guī)劃④優(yōu)化思維具體到思維抽象的上升過程，抓住大湖經(jīng)濟區(qū)建設(shè)發(fā)展工作的本質(zhì)A．①② B．②③ C．①④ D．③④17．對文物進行數(shù)字化修復(fù)的科研工作者發(fā)現(xiàn)，文物各部位間會有一些內(nèi)在的、必然的聯(lián)系可循。他們運用三維激光掃描文物的完好部分，結(jié)合完好部位的信息，“倒推”或者“預(yù)測”缺損部位狀態(tài)，再用軟件自動化重建出缺損部位。這表明，文物科技工作者（

）①要運用完全歸納推理尋找文物各部位之間的規(guī)律性關(guān)系②通過超前思維理解文物缺損部位的狀態(tài)，為修復(fù)做準備③正確運用反向法求索是對文物進行數(shù)字化修復(fù)的有效方案④根據(jù)形象化想象重新構(gòu)建文物完好部位與缺損部位的聯(lián)系A(chǔ)．①③ B．①④ C．②③ D．②④

易錯點16辯證思維與創(chuàng)新思維目錄01易錯陷阱（3大陷阱）02舉一反三【易錯點提醒1】對辯證思維存在認識誤區(qū)【易錯點提醒2】對發(fā)散思維與聚合思維存在認識誤區(qū)【易錯點提醒3】對超前思維存在認識誤區(qū)03易錯題通關(guān)易錯陷阱1：對辯證思維存在認識誤區(qū)【分析】1.不能認為辯證思維在整體性與動態(tài)性、獨立性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物。點評：辯證思維在整體性與獨立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物。2.不能認為分離就是在思想中排除那些干擾人們認識的因素。點評：提純是在思想中排除那些干擾人們認識的因素，提純是抽象思維的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3.不能認為從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體，是感性上升為理性，并在理性層次上進一步上升的兩個獨立階段。點評：從感性具體到思維抽象，是感性上升到理性認識的階段。從思維抽象到思維具體，是理性認識層次上升的階段。思維過程的這兩個階段相互依賴、不可分割。易錯陷阱2：對發(fā)散思維和聚合思維存在認識誤區(qū)【分析】1.不能認為聚合思維有一個明確的目標，一切思維活動要以此為中心向新奇、獨特方向想。點評：聚合思維有一個明確的目標，一切思維活動都要圍繞這個軸心來進行，從四面八方向一個目標點想，向聯(lián)系、共同之處想2.不能認為采取頭腦風暴法進行發(fā)散思維時，在會議進入自由暢想階段時，應(yīng)該較早地評判他人的設(shè)想以形成統(tǒng)一意見。點評：頭腦風暴法作為一種集思廣益的群體性發(fā)散技法，會議的原則是“延遲評判”“以量求質(zhì)”，在會議進入自由暢想階段時，不宜過早地評判他人的設(shè)想，以利于其他設(shè)想能夠順利地產(chǎn)生。3.不能認為聚合思維沒有發(fā)散思維的創(chuàng)新功能強。點評：在思維創(chuàng)新過程中，聚合思維與發(fā)散思維相互聯(lián)系、相互補充。解決復(fù)雜問題，往往需要人們的思維結(jié)合實際情況反復(fù)地發(fā)散—聚合—發(fā)散—聚合。在一定意義上說，它們是創(chuàng)新思維的兩翼，不存在誰創(chuàng)新功能更強問題。易錯陷阱3：對超前思維存在誤區(qū)1．不能認為超前思維建立在對事物發(fā)展情況的把握之上，而把握事物的發(fā)展情況離不開想象。點評：根據(jù)教材內(nèi)容，超前思維建立在對事物發(fā)展情況的把握之上，而把握事的發(fā)展情況離不開調(diào)查研究。2.不能認為超前思維的方法有矛盾分析方法、聯(lián)想的方法和堅持辯證否定觀。。點評：根據(jù)教材內(nèi)容，超前思維的方法有矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重調(diào)查研究。3.不能認為超前思維的基本品質(zhì)——“先知先覺”。。點評：善于反思、勇于質(zhì)疑是超前思維的基本品質(zhì)。“先知先覺”是超前思維的表現(xiàn)。。易錯陷阱1：對辯證思維存在認識誤區(qū)【例1】（2022·全國·高三專題練習(xí)）畫好一幅植物博物畫，不僅需要精湛的繪畫技藝，還需要長時間的細致觀察，將所繪植物最鮮明的物種特征表現(xiàn)出來，植物博物畫的創(chuàng)作（

）A．以逆向思維消除了物與畫之間的差別B．是在思維具體中復(fù)制了植物直觀的整體表象C．通過超前思維展現(xiàn)了植物的完整生長過程D．體現(xiàn)了抽象思維和形象思維的辯證統(tǒng)一【答案】D【詳解】A：逆向思維是反向求索，是與原來的思路相反的思路，材料沒有體現(xiàn)，A不符合題意。B：思維具體是在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，感性具體是對事物的直觀的整體表象，B說法錯誤。C：超前思維是判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)，材料沒有體現(xiàn)，C不符合題意。D：畫好一幅植物博物畫，需要長時間的細致觀察，運用形象思維概括植物的形象特征，還要將所繪植物最鮮明的物種特征表現(xiàn)出來，運用抽象思維抽象和概括事物的本質(zhì)和規(guī)律，D符合題意。故本題選D?！咀兪?-1】（2022·全國·高三專題練習(xí)）漫畫《距離》反映了新冠肺炎疫情發(fā)生前后人們對戴口罩的態(tài)度，圖中多數(shù)人的思維（

）A．體現(xiàn)了辯證思維的動態(tài)性B．體現(xiàn)了超前思維的不確定性C．屬于多角度思考的發(fā)散思維D．是“得中”而處之的適度思維【答案】A【詳解】A：事物隨著時間、地點、條件的變化而變化，新冠肺炎疫情發(fā)生前后人們對戴口罩的態(tài)度，體現(xiàn)了辯證思維的動態(tài)性，A觀點符合題意。B：超前思維的不確定性是指超前思維指向未來，但未來并不是現(xiàn)實的單向直線的延伸，存在多向變化的可能性，B觀點不符合題意。C：發(fā)散思維是根據(jù)已知的事情信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式，C觀點不符合題意。D：適度思維是指把握適度原則，不犯極端化的錯誤，D觀點不符合題意。故本題選A。【變式1-2】（2022·山東·統(tǒng)考高考真題）習(xí)近平深刻總結(jié)中國特色社會主義民主政治的生動實踐，對人民民主的性質(zhì)、內(nèi)涵、目的、特色、評價主體和評價標準進行了深邃思考和系統(tǒng)闡釋，創(chuàng)造性地提出了全過程人民民主的重大理念，明確民主是要用來解決人民需要解決的問題的。材料體現(xiàn)了（

）①感性認識以理性認識為基礎(chǔ)和指導(dǎo)②理性認識是對感性認識的概括和提煉③從思維具體到思維抽象的認識過程④感性認識是達到理性認識的必經(jīng)階段A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】①：理性認識以感性認識為基礎(chǔ)，故①錯誤。②④：習(xí)近平通過對中國特色民主政治實踐的總結(jié)和對人民民主的思考，提出了全過程人民民主的重大理念，說明了理性認識是對感性認識的概括和提煉，感性認識是達到理性認識的必經(jīng)階段，故②④符合題意。③：選項本身的表述有誤，不能從思維具體到思維抽象，只能從思維抽象到思維具體，排除③。故本題選C?！咀兪?-3】（2023·全國·模擬預(yù)測）2003年，時任浙江省委書記的習(xí)近平同志在廣泛深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上，作出了實施“千村示范、萬村整治”工程（“千萬工程”）的戰(zhàn)略決策，在浙江近4萬個村莊中選擇1萬個左右的行政村進行全面整治，把其中1000個左右的中心村建設(shè)成全面小康示范村，并以此為龍頭，深入推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。20年來，浙江持之以恒實施“千萬工程”，從“千村示范、萬村整治”到“千村精品、萬村美麗”再到“千村未來、萬村共富”，造就了萬千美麗鄉(xiāng)村。“千萬工程”建設(shè)中蘊含的辯證思維是（

）①運用定量分析和定性分析方法認識研究對象

②堅持漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一③在綜合的基礎(chǔ)上對考察對象的各要素進行分析

④在實踐中實現(xiàn)了從思維具體到思維抽象的升華A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【詳解】①：定性分析是確定研究對象是否具有某種性質(zhì)或某種成分的分析，主要解決“有沒有”“是不是”的問題，定量分析是確定研究對象在某個方面的量“有多少”的分析。在浙江近4萬個村莊中選擇1萬個左右的行政村進行全面整治，把其中1000個左右的中心村建設(shè)成全面小康示范村，并以此為龍頭，深入推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，采用了定量分析和定性分析法，①正確。②：事物發(fā)展過程中的連續(xù)性是指事物只是在量上發(fā)生了變化，是事物發(fā)展中的漸進性過程。間斷性是指事物在質(zhì)上發(fā)生了變化，是漸進性過程中的中斷。從“千村示范、萬村整治”到“千村精品、萬村美麗”再到“千村未來、萬村共富”，堅持了漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一，②正確。③：要在分析的基礎(chǔ)上綜合，在綜合指導(dǎo)下進行分析，③錯誤。④：從思維抽象上升為思維具體是認識的升華過程，④錯誤。故本題選A。易錯陷阱2：對發(fā)散思維與聚合思維存在認識誤區(qū)【例2】（2024·浙江·模擬預(yù)測）天氣炎熱時，有人發(fā)明了帶微型電扇的太陽帽；為了方便出行，人們發(fā)明了印有火車時刻表的一次性紙杯。這是發(fā)散思維在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。發(fā)散思維（

）①具有從某一問題出發(fā)，思考有什么新途徑可以解決問題的特點②把相關(guān)信息集中起來尋找聯(lián)系，以尋求解決問題的最優(yōu)方案③具有從不同角度、側(cè)面甚至某些不合常規(guī)的方面思考問題的特點④具有“先知先覺”的特點，是站得更高、看得更遠的意識A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】①③：發(fā)散思維具有從某一問題出發(fā)，思考有什么新途徑可以解決問題的特點和從不同角度、側(cè)面甚至某些不合常規(guī)的方面思考問題的特點，①③正確。②：聚合思維把相關(guān)信息集中起來尋找聯(lián)系，以尋求解決問題的最優(yōu)方案，②排除。④：超前思維具有“先知先覺”的特點，是站得更高、看得更遠的意識，④排除。故本題選B?！咀兪?-1】6．（2023·全國·模擬預(yù)測）傳統(tǒng)的飛地模式是由經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)飛入相對欠發(fā)達地區(qū)，形成飛出地“資本+技術(shù)優(yōu)勢”與飛入地“土地+勞動力優(yōu)勢”的結(jié)合。在科創(chuàng)飛地模式下，變“引進來”為“飛出去”，飛入地政府主動出擊，將招商的觸角直接伸到經(jīng)濟更為發(fā)達的飛出地，實現(xiàn)飛出地資源、政策與飛入地技術(shù)、人才的有機融合。科創(chuàng)飛地（

）①運用逆向思維實現(xiàn)了飛入地和飛出地之間優(yōu)勢互補②運用發(fā)散思維解決傳統(tǒng)飛地模式在發(fā)展中遇到的新問題③通過對有關(guān)事物存在狀態(tài)的轉(zhuǎn)換性思考達到創(chuàng)新目的④通過正逆互補避免了“引進來”與“飛出去”中的思維僵化A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】①③：打造科創(chuàng)飛地，變“引進來”為“飛出去”，運用了逆向思維，實現(xiàn)了飛入地和飛出地間優(yōu)勢互補，將二者的存在狀態(tài)進行轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)了創(chuàng)新的目的，①③正確。②④：材料未涉及發(fā)散思維和正逆互補，②④排除。故選B項?！咀兪?-2】（2023·全國·模擬預(yù)測）2023年7月29日，榕江（三寶侗寨）和美鄉(xiāng)村足球超級聯(lián)賽（簡稱“村超”）落下帷幕。榕江縣表示，要將“村超”賽事融入全縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，圍繞“村超”開發(fā)周邊一日游、縣域游、省州深度游，著力打造集山地體育、民族運動、美食餐飲、戶外休閑、度假養(yǎng)生、民俗體驗于一體的文體旅特色路線。當?shù)貙ⅰ按宄辟愂氯谌肴h旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃是（

）①運用發(fā)散思維，圍繞“村超”開發(fā)出多樣的文體旅項目②運用聯(lián)想思維，對與“村超”不相關(guān)的項目進行聯(lián)結(jié)開發(fā)③運用逆向思維，對既有產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃作反向思考④運用聚合思維，打造集多項目于一體的文體旅特色路線A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】①：當?shù)貙ⅰ按宄辟愂氯谌肴h旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，運用發(fā)散思維，圍繞“村超”從不同的角度、不同的方向思考，開發(fā)出多樣的文體旅項目，①符合題意。④：當?shù)卮蛟旒囗椖坑谝惑w的文體旅特色路線，是運用聚合思維進行開發(fā)，④符合題意。②：聯(lián)想思維是事物之間普遍聯(lián)系的體現(xiàn)，往往是將相關(guān)的事物進行聯(lián)結(jié)，②錯誤。③：材料強調(diào)運用發(fā)散思維和聚合思維，將“村超”賽事融入全縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，未涉及運用逆向思維，③排除。故本題選B。【變式2-3】（2023上·浙江紹興·高三統(tǒng)考階段練習(xí)）剪紙不僅能作為“非遺”存在，也能向全世界傳播漢文字，中南民族大學(xué)何紅一教授將漢字融入進剪紙，設(shè)計出百龍圖和百鳳圖，將龍和鳳的一百種漢字寫法，分別集于一個作品中，既體現(xiàn)了剪紙藝術(shù)的美，又傳播了博大精深的漢字，用文化傳播文化的方法（

）①創(chuàng)新推理的過程，步驟具有跨越性②突破常規(guī)看問題，思路具有多路性③借助了逆向思維，轉(zhuǎn)換認識的視角④運用了聯(lián)想思維，發(fā)揮遷移的作用A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【詳解】①：創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性，但材料并不涉及“推理的過程”，①不符合題意。②：“將漢字融入進剪紙，設(shè)計出百龍圖和百鳳圖，將龍和鳳的一百種漢字寫法，分別集于一個作品中”，說明運用創(chuàng)新思維，突破常規(guī)看問題，思路具有多路性，②符合題意。③：逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構(gòu)成要素的反面、功能結(jié)構(gòu)的反面等，去思考、去求索，以實現(xiàn)創(chuàng)新的目的，材料并不涉及“逆向思維”，③不符合題意。④：“剪紙不僅能作為‘非遺’存在，也能向全世界傳播漢文字”，運用了聯(lián)想思維，發(fā)揮遷移的作用，④符合題意。故本題選D。易錯陷阱3：對超前思維存在認識誤區(qū)【例3】（2022·全國·高三專題練習(xí)）糖是人類必需的能量來源，但長期過量攝入會導(dǎo)致代謝紊亂等問題。人們?yōu)榱俗非蠼】?，在通過運動促進糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”。由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優(yōu)質(zhì)的代糖應(yīng)運而生。由此可知（

）①代糖與糖無差別的同一使人們對甜味的需要得以滿足②代糖產(chǎn)生體現(xiàn)了對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移③代糖是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結(jié)果④代糖的產(chǎn)生是運用超前意識對糖過量攝入問題的解決A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】①：代糖是一種甜味劑，不會產(chǎn)生糖的長期過量攝入問題，因而代糖與糖是有差別的同一，①不選。②③：由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優(yōu)質(zhì)的代糖應(yīng)運而生，這是對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移，代糖的產(chǎn)生是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結(jié)果，②③入選。④：糖長期過量攝入會導(dǎo)致代謝紊亂等問題。人們?yōu)榱俗非蠼】?，在通過運動促進糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”，是在產(chǎn)生相關(guān)問題后，再研究的代糖，因而沒有體現(xiàn)超前意識，④不選。故本題選C?！咀兪?-1】（2022·北京·高考真題）北京2022年冬奧會、冬殘奧會從籌辦之初就開始全面規(guī)劃管理冬奧遺產(chǎn)。2017年9月，北京冬奧組委就在總體策劃部單獨設(shè)立遺產(chǎn)管理處。此后，遺產(chǎn)協(xié)調(diào)工作委員會成立，遺產(chǎn)戰(zhàn)略計劃發(fā)布，第一份遺產(chǎn)報告發(fā)布……。遺產(chǎn)理念始終貫穿于北京冬奧會、冬殘奧會的籌辦過程。下列選項正確的是（

）①只有實踐才可以把遺產(chǎn)理念變?yōu)楝F(xiàn)實的存在②利用超前思維，能夠合理規(guī)劃冬奧遺產(chǎn)的利用③遺產(chǎn)理念和遺產(chǎn)利用既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，體現(xiàn)了共性與個性的統(tǒng)一④應(yīng)當樹立全局觀念，讓冬奧籌辦全過程都服從和服務(wù)于冬奧遺產(chǎn)的利用A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】①②：北京2022年冬奧會、冬殘奧會從籌辦之初就開始全面規(guī)劃管理冬奧遺產(chǎn)，這表明利用超前思維，可以合理的利用冬奧遺產(chǎn)，同時遺產(chǎn)理念的實現(xiàn)，需要經(jīng)過實踐，①②入選。③：遺產(chǎn)的利用，是在遺產(chǎn)理念的指導(dǎo)下進行的，二者是理論與實踐的關(guān)系，不是共性與個性的統(tǒng)一，③不選。④：應(yīng)當樹立全局觀念，冬奧遺產(chǎn)的利用是冬奧會籌辦的組成部分，要服從和服務(wù)于冬奧會的大局，④不選。故本題選A?！咀兪?-2】（2022·山東·統(tǒng)考高考真題）科技賦能北京冬奧令世人驚嘆。北京冬奧組委選擇了全球范圍內(nèi)還較少被使用的二氧化碳制冰技術(shù)。相較于會對大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，非常環(huán)保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1。北京冬奧會為推廣二氧化碳制冰技術(shù)提供了契機。選擇使用二氧化碳制冰技術(shù)，體現(xiàn)出北京冬奧組委（

）①運用超前思維，創(chuàng)造制冰技術(shù)發(fā)展的趨勢②堅持辯證思維，分析制冰技術(shù)運用的內(nèi)在矛盾③運用發(fā)散思維，圍繞環(huán)保軸心進行思維收斂和集中④遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環(huán)境保護的因果關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】①：超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從事物發(fā)展的現(xiàn)實情況出發(fā)，認識和把握事物的發(fā)展狀態(tài)，運用合理的推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)，北京冬奧組委選擇使用二氧化碳制冰技術(shù)，是判斷制冰技術(shù)發(fā)展的趨勢，而不是創(chuàng)造其發(fā)展趨勢，①說法錯誤，排除。②④：相較于會對大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，非常環(huán)保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1，說明北京冬奧組委堅持辯證思維，分析制冰技術(shù)運用的內(nèi)在矛盾；同時遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環(huán)境保護的因果關(guān)系，②④符合題意。③：發(fā)散思維是從一個出發(fā)點向四面八方擴散、輻射，而不是進行思維的收斂和集中，③說法錯誤。故本題選C。【變式3-3】（2023·海南·模擬預(yù)測）2022年6月1日,國家發(fā)改委網(wǎng)站發(fā)布《氣象高質(zhì)量發(fā)展綱要(2022-2035年)》,對推進氣象高質(zhì)量發(fā)展工作進行全面部署,提出要努力構(gòu)建科技領(lǐng)先、監(jiān)測精密、預(yù)報精準、服務(wù)精細、人民滿意的現(xiàn)代氣象體系,充分發(fā)揮氣象防災(zāi)減災(zāi)第一道防線作用。下列對此理解正確的是（

）①只有建立了現(xiàn)代化的氣象體系才能減少災(zāi)害的發(fā)生②未雨綢繆,防患于未然,能滿足人民日益增長的美好生活需要③運用超前思維進行規(guī)劃,能為平安中國提供堅強支撐④我國能夠精準預(yù)測出災(zāi)害的發(fā)生,從而更好保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】①：建立現(xiàn)代化的氣象體系并非減少災(zāi)害的發(fā)生的必要條件，①排除。④：監(jiān)測精密、預(yù)報精準、服務(wù)精細是努力的目標，我國目前尚不能完全精準預(yù)測出災(zāi)害的發(fā)生，④錯誤。②③：努力構(gòu)建科技領(lǐng)先、監(jiān)測精密、預(yù)報精準、服務(wù)精細、人民滿意的現(xiàn)代氣象體系，是為了能夠更加精準地預(yù)測氣象災(zāi)害，提高超前思維預(yù)測推斷的科學(xué)性和準確性，防患于未然，從而保障有序生產(chǎn)生活，滿足人民日益增長的美好生活需要，建設(shè)平安中國，②③正確。故本題選C。1．屹立于青島前海一線6000年之久的“石老人”，在2022年的一個雷雨之夜發(fā)生坍塌?！笆先恕笔且蛔?7米高的石柱，因形態(tài)酷似一名老人坐在海中而得名，并被賦予老父親執(zhí)著守望女兒的凄美傳說。其實，它是一種海岸侵蝕地貌，歷經(jīng)千萬年風雨海浪“雕琢”而形成，此次坍塌也是因常年風化、海水侵蝕所致。對此，下列說法正確的是（）①傳說讓石頭成為“有故事”老人，“石老人”源于人們充滿想象的頭腦②把海蝕的石柱神話為“石老人”，屬于通過想象來表達情感的形象思維③“石老人”在人們的不舍中“坍塌”，說明變化是亙古不變的自然法則④千萬年“雕琢”一朝斷裂，證明事物發(fā)展變化是間斷性和飛躍性的統(tǒng)一A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【詳解】①：意識是客觀存在在人腦中的反映，“石老人”源于現(xiàn)實中石柱和老人的形象，不是源于人們充滿想象的頭腦，①錯誤。②：“石老人”因形態(tài)酷似一名老人坐在海中而得名，并被賦予老父親執(zhí)著守望女兒的凄美傳說，把海蝕的石柱神話為“石老人”，屬于通過想象來表達情感的形象思維，②符合題意。③：“石老人”是一種海岸侵蝕地貌，歷經(jīng)千萬年風雨海浪“雕琢”而形成，此次坍塌也是因常年風化、海水侵蝕所致，“石老人”在人們的不舍中“坍塌”，說明變化是亙古不變的自然法則，③符合題意。④：千萬年“雕琢”一朝斷裂，證明事物發(fā)展變化是漸進性和飛躍性的統(tǒng)一、連續(xù)性和間斷性的統(tǒng)一，④錯誤。故本題選C。2．2023年4月23日是世界讀書日。如何讓閱讀抵達更廣闊人群？深圳依托總分館體系搭建，推進公共圖書館與中小學(xué)圖書館共建共享；浙江以鄰里圖書館建設(shè)為契機，結(jié)合地域文化特色，激活公共閱讀服務(wù)微循環(huán)；北京通過改造老舊廠房，利用騰退空間、交通樞紐等場地融合賦能，建成眾多新型公共文化設(shè)施……各地構(gòu)建閱讀便捷服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的舉措體現(xiàn)了（）①辯證分合，使用功能綜合法，建設(shè)公共閱讀空間②質(zhì)量互變，堅持適度原則，實現(xiàn)閱讀資源全覆蓋③思維抽象，排除干擾因素，創(chuàng)造文化管理新方式④矛盾觀點，因地制宜，推動文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】①：從深圳依托總分館體系搭建，推進公共圖書館與中小學(xué)圖書館共建共享，到浙江以鄰里圖書館建設(shè)為契機，結(jié)合地域文化特色，激活公共閱讀服務(wù)微循環(huán)等，說明各地構(gòu)建閱讀便捷服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的舉措堅持了辯證分合，使用功能綜合法，從整體上把握具體研究對象的性質(zhì)和規(guī)律，建設(shè)公共閱讀空間，①符合題意。②：材料不涉及質(zhì)量互變與堅持適度原則，②不符合題意。③：材料不涉及思維抽象，也不涉及排除干擾因素，③不符合題意。④：浙江以鄰里圖書館建設(shè)為契機，結(jié)合地域文化特色，激活公共閱讀服務(wù)微循環(huán)；北京通過改造老舊廠房，利用騰退空間、交通樞紐等場地融合賦能，建成眾多新型公共文化設(shè)施，這體現(xiàn)了堅持矛盾特殊性，具體問題具體分析，因地制宜，推動文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，④符合題意。故本題選B。3．江蘇省儀征市陳集鎮(zhèn)沙集村開展豬-沼-林（茶）生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式，發(fā)展母豬養(yǎng)殖基地150畝，種植苗木、水果、蔬菜等2000畝，利用畜禽糞污資源生產(chǎn)有機肥、沼氣，有機肥灌溉林木，沼氣發(fā)電滿足日常生活，形成種養(yǎng)結(jié)合的綠色生態(tài)循環(huán)利用模式。該村的環(huán)境更好了，農(nóng)民的腰包也更鼓了。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式（

）①堅持了辯證思維，把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系②運用聯(lián)想思維，展開想象，找到畜禽糞污的多種功用③運用了逆向思維，為農(nóng)民致富開辟了新途徑④運用了分析綜合相結(jié)合的方法，實現(xiàn)了生態(tài)平衡、生態(tài)共生的目標A．①④ B．①② C．②③ D．③④【答案】A【詳解】①：該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式形成種養(yǎng)結(jié)合的綠色生態(tài)循環(huán)利用模式，種養(yǎng)結(jié)合體現(xiàn)了對立統(tǒng)一，堅持了辯證思維，把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，①符合題意。②：說法有誤，找到畜禽糞污的多種功用，體現(xiàn)了發(fā)散思維，②排除。③：題干沒有運用逆向思維，③排除。④：該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式形成種養(yǎng)結(jié)合的綠色生態(tài)循環(huán)利用模式，運用了分析綜合相結(jié)合的方法，實現(xiàn)了生態(tài)平衡、生態(tài)共生的目標，④符合題意。故本題選A。4．習(xí)近平總書記指出，就業(yè)是最大的民生工程，是社會穩(wěn)定的重要保障，必須抓緊抓實抓好。政府工作報告提出今年發(fā)展主要預(yù)期目標中，城鎮(zhèn)新增就業(yè)1200萬人左右，城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率5.5%左右?；厥孜迥辏覈鴱娀蜆I(yè)優(yōu)先政策導(dǎo)向，把穩(wěn)就業(yè)作為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的一個重要指標。城鎮(zhèn)新增就業(yè)年均1270多萬人，在14億多人口的大國實現(xiàn)了比較充分的就業(yè)。堅持以質(zhì)取勝，以量變的積累實現(xiàn)質(zhì)變，這正是推動高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。以上論斷體現(xiàn)的辯證思維道理是(

)①做好量的積累，才能實現(xiàn)事物的質(zhì)變，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展②經(jīng)濟社會發(fā)展需要突出辯證思維的整體性，也要看到局部的獨立性③綜合是分析的基礎(chǔ)，分析是綜合的先導(dǎo)，制定發(fā)展目標要既見“樹木”又見“森林”④要善于將事物的變化控制在度的范圍內(nèi)，堅持適度原則A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【詳解】①：經(jīng)濟發(fā)展是質(zhì)和量的有機統(tǒng)一。題干中的“堅持以質(zhì)取勝，以量變的積累實現(xiàn)質(zhì)變，這正是推動高質(zhì)量發(fā)展的必然要求”，表明做好量的積累，才能實現(xiàn)事物的質(zhì)變，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，①符合題意。②：推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，涉及就業(yè)、產(chǎn)業(yè)、分配等方方面面，其中，就業(yè)是最大的民生工程，是社會穩(wěn)定的重要保障，這要求謀劃經(jīng)濟社會發(fā)展需要突出辯證思維的整體性，也要看到就業(yè)這一局部的獨立性，②符合題意。③：分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)，③表述錯誤。④：將事物的變化控制在度的范圍內(nèi)的目的是保持我們所需要的事物特定的質(zhì)，而題干強調(diào)就業(yè)要以質(zhì)取勝，以量變的積累實現(xiàn)質(zhì)變，④不合題意。故本題選A。5．“盛湯時怎么去除表面浮著的油膩，讓湯更加美味又健康呢？”一小學(xué)生以漏斗為原型設(shè)計出“家用集油勺”，將倒置的漏斗扣于油面收集浮油，下壓時浮油便可從“漏斗”的頂部分離出來，在漏斗外層加上圍欄，就把分離出來的油有效地收集起來了。該集油勺的設(shè)計（

）①發(fā)揮了思維正逆互補作用，從生活中尋找設(shè)計靈感②綜合運用發(fā)散與聚合思維，多方調(diào)查尋求最優(yōu)方案③利用了辯證思維，通過實驗將認識上升到思維抽象④運用了聯(lián)想思維，把漏斗功能遷移到集油勺設(shè)計中A．①③ B．①④ C．②④ D．②③【答案】B【詳解】①：材料中學(xué)生想到將漏斗倒置扣于油面收集浮油，正是發(fā)揮了思維的正逆互補作用，是從生活中尋找設(shè)計靈感的表現(xiàn)，①正確。②：發(fā)散思維是從一個出發(fā)點向四面八方想，向新奇、獨特之處想，是擴散、輻射；聚合思維是從四面八方向一個目標點想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中；材料中沒有涉及到發(fā)散與聚合思維，也沒有體現(xiàn)調(diào)查，②不符合題意。③：辯證思維，是指用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題，其實質(zhì)和核心是運用矛盾分析方析法，材料里主要體現(xiàn)的是逆向與聯(lián)想思維，而不是辯證思維，③錯誤。④：聯(lián)想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動，材料中，學(xué)生以漏斗為原型，把漏斗功能遷移到集油勺設(shè)計中，正是運用聯(lián)想思維的表現(xiàn)，④正確。故本題選B。6．G省在推動海洋漁業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的過程中，重視抓種業(yè)攻堅，把漁業(yè)良種價格降下來；抓裝備技術(shù)升級，搞深水網(wǎng)箱，發(fā)展深海養(yǎng)殖；抓全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，精深加工，通過預(yù)制菜等解決海產(chǎn)品儲藏運輸難題……重視對扎根于海岸潮間帶的紅樹林的保護，既可防風消浪，又能凈化海水，還為魚蝦鳥類提供棲息之所。G省的重要經(jīng)驗是（

）①發(fā)揮思維的能動性，堅持海洋開發(fā)與保護的辯證統(tǒng)一②運用科學(xué)思維，對該省的發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷③堅持辯證思維，在整體性與動態(tài)性的對立統(tǒng)一中推動發(fā)展④重視創(chuàng)新思維，在單向性與多向性思維的有機結(jié)合中實現(xiàn)創(chuàng)新A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】①：G省推動海洋漁業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，既重視抓種業(yè)攻堅、裝備技術(shù)升級、全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，又重視對扎根于海岸潮間帶的紅樹林的保護，體現(xiàn)了發(fā)揮思維的能動性，堅持海洋開發(fā)與保護的辯證統(tǒng)一，①正確。②：G省堅持海洋開發(fā)與保護，運用科學(xué)思維，對該省的發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷，②正確。③：辯證思維堅持在整體性與獨立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物，③說法錯誤。④：創(chuàng)新思維的特征為創(chuàng)新思維的思路具有多向性、創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性、創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性，創(chuàng)新思維的思路具有多向性是指面對同一個問題有不同的解決辦法，材料未體現(xiàn)單向性與多向性思維的有機結(jié)合，④不符合題意。故本題選A。7．《自然》雜志發(fā)表了我國某科學(xué)家團隊的重大發(fā)現(xiàn)：“恒星初始質(zhì)量分布規(guī)律”會隨著恒星金屬元素含量和年齡發(fā)生顯著變化。研究過程中，該科學(xué)家團隊挑選出9萬顆恒星樣本，通過最直觀的恒星計數(shù)法，對具有不同金屬元素含量和年齡的恒星進行統(tǒng)計，獲取了恒星初始質(zhì)量函數(shù)，解決了天文屆存在了30年的爭議。這一研究過程反映了（

）①我國科學(xué)家善于運用逆向思維解決問題②類比推理的根據(jù)越多，結(jié)論的可靠性越高③認識從感性具體到思維抽象到思維具體的歷程④正是因為有漸進性與連續(xù)性的積累，才產(chǎn)生了飛躍性與間斷性A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【詳解】③：研究過程中，該科學(xué)家團隊挑選出9萬顆恒星樣本，通過最直觀的恒星計數(shù)法，獲取了恒星初始質(zhì)量函數(shù)，解決了天文屆存在了30年的爭議，體現(xiàn)了認識從感性具體到思維抽象再到思維具體的歷程，③符合題意。④：“恒星初始質(zhì)量分布規(guī)律”會隨著恒星金屬元素含量和年齡發(fā)生顯著變化，科學(xué)家團隊通過大量恒星樣本的研究獲得了恒星初始質(zhì)量函數(shù)，體現(xiàn)了量變到一定程度引起質(zhì)變，④符合題意。①：材料中科學(xué)家沒有運用逆向思維解決問題，①不符合題意。②：類比推理的依據(jù)越多越好，但是，要使結(jié)論可靠性越高，還需要作為類比推理依據(jù)的相同屬性越是接近本質(zhì)屬性，相同屬性與推行屬性之間的相關(guān)程度越高；前提中確認的屬性不應(yīng)該有與結(jié)論屬性相互排斥的屬性等，而且材料中并沒有體現(xiàn)類比推理，②不選。故本題選D。8．作為傷口敷料，水凝膠最初僅起到物理隔離保護和創(chuàng)造濕潤環(huán)境的作用。江南大學(xué)科研團隊受海洋生物貽貝在潮濕環(huán)境下超強黏附性的啟發(fā)，將季銨鹽殼聚糖、多巴胺、槲皮素等成分有機結(jié)合在一起，構(gòu)建了一種具有黏附性、自修復(fù)、抗氧化、抗菌等多種優(yōu)異功能的復(fù)合水凝膠敷料。這得益于（

）①利用想象這一思維聯(lián)結(jié)方式，填補空白②運用模擬這一類比推理方法，開啟思路③采取借用這一發(fā)散思維手段，尋找可能④妙用反轉(zhuǎn)這一逆向思維方法，創(chuàng)新成果A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】①：想象是思維暢想方式，思維聯(lián)結(jié)方式是遷移，①表述錯誤。②：江南大學(xué)科研團隊受海洋生物貽貝在潮濕環(huán)境下超強黏附性的啟發(fā)，運用模擬這一類比推理方法，開啟思路，②符合題意。③：江南大學(xué)科研團隊受海洋生物貽貝在潮濕環(huán)境下超強黏附性的啟發(fā)，構(gòu)建了一種具有黏附性、自修復(fù)、抗氧化、抗菌等多種優(yōu)異功能的復(fù)合水凝膠敷料，采取借用這一發(fā)散思維手段，尋找可能，③符合題意。④：題干沒有體現(xiàn)逆向思維方法，④排除。故本題選C。9．為推進垃圾分類，某市高中生仿照旋轉(zhuǎn)堅果盒的外觀，借用該市市花白玉蘭的形象，發(fā)明了可旋轉(zhuǎn)的智能垃圾桶。有人走近時，垃圾桶會自動感應(yīng)，并以花瓣的形式旋轉(zhuǎn)成四個獨立的格子，供分類投放。該垃圾桶的設(shè)計（

）①運用科學(xué)思維方法，對原垃圾桶功能的認識作反向思考②運用了聯(lián)想思維，把白玉蘭的形象遷移到垃圾桶造型中③充分運用了形式邏輯思維方式，從生活中尋找設(shè)計靈感④利用了辯證否定，對原垃圾桶的結(jié)構(gòu)進行了否定和肯定A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【詳解】①：新發(fā)明的智能垃圾桶的主要功能仍然是裝垃圾，并未對原垃圾桶功能的認識作反向思考，①不合題意。②：借用白玉蘭的形象發(fā)明可旋轉(zhuǎn)的智能垃圾桶，運用了聯(lián)想思維遷移的方法，將白玉蘭的形象遷移到垃圾桶造型中，②符合題意。③：形式邏輯思維的基本要素是概念、判斷和推理，新發(fā)明的智能垃圾桶體現(xiàn)了創(chuàng)新思維中的聯(lián)想思維，與形式邏輯思維方式無關(guān)，③不合題意。④：像白玉蘭花一樣可旋轉(zhuǎn)的智能垃圾桶，而且可以分類投放，是對原垃圾桶結(jié)構(gòu)的辯證否定，④符合題意。故本題選D。10．一個世紀前，俄國科學(xué)家巴甫洛夫首次發(fā)現(xiàn)難以解釋的“時間一致性”現(xiàn)象：只有當鈴聲和食物同時出現(xiàn)，狗才學(xué)會二者之間的關(guān)聯(lián)。一個世紀后，我國科學(xué)家終于發(fā)現(xiàn)了完整的神經(jīng)環(huán)路模型，揭示了神經(jīng)遞質(zhì)五羥色胺調(diào)節(jié)"時間一致性"的新機理，動物利用這一計時機制來判斷不同事件之間的因果關(guān)系。該研究有助于理解神經(jīng)疾病導(dǎo)致學(xué)習(xí)記憶障礙的病理機制，為藥物干預(yù)患者的時間認知障礙提供了新的思路。由此推斷（

）①把握事物本質(zhì)必須把感性認識發(fā)展到理性認識②人們常用不完全歸納推理來探求事物間的因果聯(lián)系③類比推理可以幫助我們創(chuàng)造性地解決實際問題④積極運用聚合思維是提高創(chuàng)新思維能力的重要途徑A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】①：巴甫洛夫的研究屬于感性認識，發(fā)現(xiàn)了完整的神經(jīng)環(huán)路模型屬于理性認識，成功揭示了神經(jīng)遞質(zhì)五羥色胺調(diào)節(jié)"時間一致性"的新機理，①正確。②：為提高不完全歸納推理的可靠程度，需要探求事物間的因果聯(lián)系，且材料未體現(xiàn)歸納推理，②錯誤。③：由對動物的研究來理解神經(jīng)疾病導(dǎo)致學(xué)習(xí)記憶障礙的病理機制，為藥物干預(yù)患者的時間認知障礙提供了新的思路，運用到了類比推理，③正確。④：聚合思維是指從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式，材料沒有體現(xiàn)，④不符合題意。故本題選B。11．當今世界，多重挑戰(zhàn)和危機交織疊加，世界經(jīng)濟復(fù)蘇艱難，發(fā)展鴻溝不斷拉大，冷戰(zhàn)思維陰魂不散。為此，習(xí)近平主席指出，要堅守人民至上理念，突出現(xiàn)代化方向的人民性；要秉持獨立自主原則，探索現(xiàn)代化道路的多樣性；要樹立守正創(chuàng)新意識，保持現(xiàn)代化進程的持續(xù)性；要保持奮發(fā)有為姿態(tài)，確保現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)的堅定性。這些主張（

）①把握質(zhì)量互變、堅持漸進性與連續(xù)性的統(tǒng)一②運用辯證思維，把握辯證分合，堅持系統(tǒng)觀念③運用超前思維、正逆互補、對未來反向思考④通過發(fā)散思維方法尋求解決問題的多樣性答案A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】①：堅持漸進性與連續(xù)性都是強調(diào)量變，沒法統(tǒng)一，要堅持漸進性與飛躍性的統(tǒng)一，①排除。②④：要堅守人民至上理念，突出現(xiàn)代化方向的人民性；要秉持獨立自主原則，探索現(xiàn)代化道路的多樣性；要樹立守正創(chuàng)新意識，保持現(xiàn)代化進程的持續(xù)性；要保持奮發(fā)有為姿態(tài)，確?，F(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)的堅定性。這些主張通過發(fā)散思維方法尋求解決問題的多樣性答案，運用辯證思維，把握辯證分合，堅持系統(tǒng)觀念，②④正確。③：材料不涉及正逆互補，也不涉及對未來反向思考，③排除。故本題選C。12．某班圍繞“中國式現(xiàn)代化”展開探討，甲乙丙丁四位同學(xué)發(fā)表了自己的見解。甲中國式現(xiàn)代化既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于國情的中國特色。乙中國式現(xiàn)代化不是西方以資本為中心的現(xiàn)代化，而是人類文明新形態(tài)的一面旗幟。丙中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，必須覆蓋全國各地及14億人口。所以，東部地區(qū)要實現(xiàn)現(xiàn)代化，中西部地區(qū)也要實現(xiàn)現(xiàn)代化。丁“樓上樓下，電燈電話”是過去國人向往的現(xiàn)代化標志，現(xiàn)在人們普遍認識到中國式現(xiàn)代化應(yīng)該是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。下列分析正確的是（

）①甲觀點運用了聚合思維方法，為中國實現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新思路②乙對中國式現(xiàn)代化的定義犯了“比喻定義”和“標準不一”的錯誤③丙正確運用了演繹推理方法，其前提和結(jié)論之間有著必然的聯(lián)系④從丁觀點中可知對中國式現(xiàn)代化的深刻認識須把握抽象與具體的對立統(tǒng)一關(guān)系A(chǔ)．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【詳解】①：中國式現(xiàn)代化既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于國情的中國特色，需要我們運用發(fā)散思維，從不同的角度、不同的方向?qū)で蠼鉀Q中國問題的多樣性的答案，從而為中國實現(xiàn)現(xiàn)代化提供新思路，①錯誤。②：乙對中國式現(xiàn)代化的定義犯了“比喻定義”和“否定定義”的錯誤，②錯誤。③：丙正確運用了聯(lián)言推理的分解式推理方法，其前提和結(jié)論之間有著必然的聯(lián)系，③正確。④：過去國人向往的現(xiàn)代化標志是“樓上樓下，電燈電話”，屬于感性具體，現(xiàn)在認識到中國式現(xiàn)代化應(yīng)該是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，屬于思維抽象，體現(xiàn)了我們對中國式現(xiàn)代化的認識經(jīng)歷了從具體到抽象、再從抽象到具體的過程，把握了抽象與具體的對立統(tǒng)一關(guān)系，④正確。故本題選D。13．在《離騷》中,屈原以“香草美人”自比，他“制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳”，他飲的是“木蘭之墜露”,食的是“秋菊之落英”,充分顯示出自己的高潔清逸、不與世俗同流合污?！峨x騷》通篇采用比興的象征手法,用奇?zhèn)ス妍惖氖址ü蠢樟瞬憠验煹膬?nèi)心世界,開創(chuàng)了浪漫主義的典范。這啟示我們提高創(chuàng)新思維能力要（

）①運用逆向思維的思維方式,遵循原有思路去開創(chuàng)浪漫主義的風格②巧妙運用遷移的思維方式,將不同認識對象的性質(zhì)作用進行移植③靈活運用想象的思維方式,對感知形成的表象進行再加工再組合④運用發(fā)散思維的思維方式,將多種信息集中起來以尋求最優(yōu)方案A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】②③：屈原以“香草美人”自比，采用比興的象征手法,用奇?zhèn)ス妍惖氖址ü蠢樟瞬憠验煹膬?nèi)心世界,說明提高創(chuàng)新思維要求巧妙運用遷移的思維方式,將不同認識對象的性質(zhì)作用進行移植