蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(第七冊)教案2

1課題：練習(xí)二21.復(fù)習(xí)背誦學(xué)過的成語。(2)教師范讀正音。(3)學(xué)生自由練讀。3.了解大意。4.熟讀成誦。(1)指名讀。(2)學(xué)生自由讀。(4)集體背誦。3(5)指名背誦。1.審題。(1)指名讀題目。2.讀正確，讀通順。4.熟讀成誦。(2)同座位之間互背。(3)集體背誦。(4)指名背誦。45.鞏固積累。背誦學(xué)過的一些名人名言。2、提出要求(學(xué)生自由發(fā)言)學(xué)生自由說自己的伙伴(小組交流)5課題：8、泉城6(生)泉城在哪兒?(生)泉城是不是很多泉?生答(略)7師：濟(jì)南72泉，最著名的是哪些?8拎是什么意思?大家做做拎的動(dòng)作。2.自學(xué)第3,4自然段。①默讀3,4自然段。③五龍?zhí)丁⒑诨⑻斗謩e在什么地方?(用：畫出來)有什么的特點(diǎn)?②填表。9“差不多占了大半公園”說明什么?(泉池大)課題：九寨溝教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)自然風(fēng)光珍禽異獸人間仙境(生自主閱讀，邊讀邊畫)師：書上有一個(gè)詞告訴我們這些動(dòng)物都是——(生齊：珍稀動(dòng)物)師：那你讀讀看。(生2讀得輕慢)你為什么這樣讀呢?生2:我還想仔細(xì)地看清它，可它已經(jīng)消失得無影無蹤了，我覺得非常遺憾，所以我是用一生1:我讀得快是因?yàn)橐獜?qiáng)調(diào)它一轉(zhuǎn)眼就消失了的特點(diǎn)的。是慢一些的，都是根據(jù)自己的感受有感情地去讀。因此。朗讀課文并不一定要求千篇一律，進(jìn)行朗讀。作者飽含深情地贊嘆道：(課件出示)雪峰插云，古木真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境啊!(生飽含激情地齊讀)三、總結(jié)全文師：這節(jié)課，同學(xué)們細(xì)心品讀了作者用生動(dòng)間仙境，是一個(gè)神奇美妙的童話世界。課題：10、田園詩情極目遠(yuǎn)眺儀態(tài)端莊綠意盎然驃悍強(qiáng)壯遼闊無垠悠然自得默默無言舒緩平穩(wěn)(1)指名讀。(2)感情朗讀這句話。(1)奶牛的姿態(tài)：④感情朗讀句子(陶醉、喜愛)(2)奶牛的活動(dòng)：課題：11、桂花雨教案內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：(一)體會(huì)“搖花樂”1)朗讀3)怪不得淋著桂花雨的作者會(huì)喊(引讀)---(出示：我就()地喊：“啊!真像下雨!好香的雨呀!”)樂了呢?(根據(jù)學(xué)生交流情況，感悟不同內(nèi)容)(二)感悟思鄉(xiāng)情2)引讀：許多年后，作者從外地回家，總要捧一大袋桂花給母親，可母親常常說：--。四、布置作業(yè)(自由選做)(2)第二行空兩格寫問候語；我們自己的家鄉(xiāng)，你想介紹什么呢?靜靜地想一想。課題：練習(xí)三2.學(xué)做讀書記號(hào)(3)練習(xí)寫寫這些記號(hào)3.學(xué)習(xí)讀書名言(4)練習(xí)背誦名言.師：(板書：贊美)說得真好。這讓我想起兩字)對媽媽說?(教師表演將燒好的菜端上桌，并不停地用袖子拭汗，用手捶背)(學(xué)生討論、交流)嗎?在贊美別人的時(shí)候，你的心里感覺怎樣?(生自由說后師總結(jié))是啊，能為別人開花的心是課題：12開天辟地教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：語文>>第七冊主備教師：徐燕備課時(shí)間：2瀏覽人數(shù)：41.輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。12開天辟地課題：13普羅米修斯盜火教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：語文>>第七冊第一課時(shí)3、你覺得宙斯是個(gè)怎樣的神?(指名讀第五節(jié))A:指名讀句子。課題：14、一路花香真不錯(cuò)，聽出來了，(引)一只水罐——,另一只水罐——(驕傲自大)啊!4、挑水工又是怎樣回答它的呢?這就是他們的對話過程。(出示)交流，評價(jià)：他們分別用了——,表示了他們說話的神態(tài)和心理，好!有不一樣的嗎?板書：14一路花香挑水工發(fā)現(xiàn)并利用優(yōu)點(diǎn)(紅筆)課題：習(xí)作42、討論：讀了上文，你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么感受?二、回想生活中你聽到過哪些聲音，也能像例子這樣表達(dá)出來嗎?三、指導(dǎo)寫作：1、生活中你遇到過什么事?看到過什么場景?一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“處處留心”(2)同桌互相交流所編的故事。(1)指導(dǎo)觀察分析字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬)主備教師：徐燕備課時(shí)間：2瀏覽人數(shù)：42、解題：曾經(jīng)有人對你說過有關(guān)“勤奮”的話嗎?誰?是怎么說的?(從學(xué)生生活實(shí)際入遍(強(qiáng)調(diào)“只有”一詞):聽出什么來了?生齊讀。師讀第二遍(強(qiáng)調(diào)“一生”一詞):聽出什么了?生齊讀以上兩句話。①、作者就這兩句話對你說十遍，你相信嗎?說一百遍呢?說一千遍呢?這樣說有說服力師：他們成功靠什么?(勤奮)劃出能體現(xiàn)出他們“勤奮”的句子。成功=1份天才+99份汗水。——發(fā)明家愛迪生4、你還有什么疑問嗎?(學(xué)生質(zhì)疑)請你讀一讀(學(xué)生個(gè)別讀)從這幾個(gè)詞語中，你能體會(huì)到什么?(李時(shí)珍的辛苦)二、品讀課文2至4小節(jié)(1)同學(xué)們，你們見過斷垣殘壁嗎，怎樣的?(倒了一半還剩了一點(diǎn)的墻壁)(2)指讀這句話，注意加點(diǎn)的詞(到處，長滿了，厚厚)些詞?(專心，認(rèn)真……)“一心趕路”是為了什么?(察訪藥材)(2)小結(jié)三、品讀課文第5至12小節(jié)2、學(xué)生交流，師相