1天地人 教學(xué)設(shè)計(jì)2024~2025學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

識(shí)字1.天地人【教學(xué)目標(biāo)】1.準(zhǔn)確認(rèn)讀“天、地、人、你、我、他”6個(gè)生字。2.通過(guò)跟讀，學(xué)習(xí)朗讀課文?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.準(zhǔn)確認(rèn)讀“天、地、人、你、我、他”6個(gè)生字。2.通過(guò)跟讀，學(xué)習(xí)朗讀課文。【教學(xué)過(guò)程】單元導(dǎo)入，引出課題導(dǎo)入，學(xué)詞語(yǔ)：識(shí)字師：小朋友，你們好，在“我上學(xué)了”這一單元中我們學(xué)習(xí)了讀書寫字的姿勢(shì)，還通過(guò)觀察插圖，聽聽講講，感受到了聽、講故事的樂趣，大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情可高啦。今天開始我們將走進(jìn)識(shí)字單元。跟讀詞語(yǔ)：識(shí)字。師：讓我們一起感受漢字的奇妙與美麗，現(xiàn)在就開啟我們的識(shí)字之旅吧。初看圖，了解圖上內(nèi)容，出示課題。師：小朋友看圖，圖上畫了什么呀？對(duì)，圖上有兩個(gè)人（點(diǎn)“人”），站在山頂上，抬頭看到的是一望無(wú)垠的天空（點(diǎn)“天”），俯瞰是一片廣闊的大地（點(diǎn)“地”）。這是第一課的插圖，請(qǐng)你們跟老師讀課題，老師讀到哪里，小眼睛要看到哪，小耳朵要聽請(qǐng)每個(gè)字的讀音。跟我讀：1天地人（跟讀2遍）學(xué)習(xí)生字“天”“地”“人”利用動(dòng)畫，學(xué)習(xí)生字“天”，。師：瞧，這藍(lán)藍(lán)的天空多美，跟我讀：天，天空的天；天，晴天的天。師：怎么記住這個(gè)字呢？一起來(lái)看個(gè)動(dòng)畫。邊看邊聽聽發(fā)動(dòng)畫里說(shuō)了什么？師：動(dòng)畫里教了大家怎樣認(rèn)識(shí)“天”這個(gè)字，你記住了嗎？（指名）生：大字頭頂一片天評(píng)：這位同學(xué)把動(dòng)畫里的話重復(fù)得清清楚楚，聽的真仔細(xì)。學(xué)習(xí)用“天”組詞師：“天”可以組成哪些詞語(yǔ)？先聽老師來(lái)組詞：藍(lán)天。你會(huì)給“天”組詞了嗎？自己試一試。（捂住嘴巴試一試）生：春天，夏天，秋天，冬天。（評(píng)：你說(shuō)的詞語(yǔ)表示一年四個(gè)季節(jié)。跟老師讀一讀。）生：陰天、晴天、雨天（師：你組的詞是表示天氣的，一起讀。）看圖學(xué)習(xí)生字“地”，學(xué)讀詞語(yǔ)“天地”師：你們看，這有三張圖，長(zhǎng)滿草的叫“草地”，種滿菜的叫“菜地”，冬天大雪過(guò)后，鋪滿雪的叫雪地。我們一起來(lái)把這三個(gè)詞讀一讀。師：“地”是我們今天要學(xué)的第二個(gè)生字，跟老師讀：地，大地的地。剛才我們學(xué)習(xí)的“天”，這兩個(gè)字連在一起也是一個(gè)詞語(yǔ)，跟我一起讀：天地。學(xué)習(xí)生字“人”師：中國(guó)的漢字多奇妙，連個(gè)字放在一起就是一個(gè)詞語(yǔ)。天地間生活著我們?nèi)祟?。還記得“人”這個(gè)字在哪篇課文見過(guò)嗎？對(duì)了，在“我是中國(guó)人”里已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)了。這句誰(shuí)還會(huì)讀？（指名）再請(qǐng)一位同學(xué)讀（讀出自豪的感覺）小朋友注意了，我們學(xué)過(guò)的字可不能忘記了。看“人”字演變圖，進(jìn)一步記住“人”師：你們看，這是“人”最早的寫法？像什么？預(yù)：像一個(gè)人在鞠躬問好師：還像什么？評(píng)：小眼睛真亮，觀察得真仔細(xì)，說(shuō)得很形象。找找生活中出現(xiàn)的“人”師：“人”這個(gè)字，在我們生活中隨處可見。比如這本童話書很受大家喜歡，書名叫《稻草人》（跟讀）；這份報(bào)紙是“人民日?qǐng)?bào)”（跟讀），小朋友可以從報(bào)紙上了解到很多重要新聞；看，從路牌上也能看到“人”字，人民路。老師希望小朋友們做有心人，時(shí)時(shí)處處都能夠識(shí)字。拓展：《三字經(jīng)》三才者，天地人。師：剛才我們學(xué)習(xí)了“天地人”三個(gè)字，《三字經(jīng)》里有這樣一句話——三才者，天地人。再聽一遍，聽仔細(xì)。師：三才，指的就是“天”“地“人”三個(gè)方面，說(shuō)的是天地人是這個(gè)世界上最重要的。跟老師讀。你會(huì)讀了嗎？自己試著讀一讀。這三個(gè)字連在一起怎么讀好他呢？聽錄音。學(xué)著錄音讀一讀。（交流讀）讀的時(shí)候不能拖音。再試一試。師：天空是高遠(yuǎn)的，讀“天”的時(shí)候聲音可以往上（范讀）。大地是廣闊的，讀的時(shí)候聲音下沉些，跟老師讀。學(xué)習(xí)生字“你”“我”“他”師過(guò)渡：生活在天地之間的人，可多啦，有你、有我、也有他。（出示：你我他）看視頻，學(xué)用“你”“我”“他”進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)師：我們會(huì)的本領(lǐng)不少，你們能用上“你、我、他”介紹自己的本領(lǐng)嗎？讓我們先來(lái)看看視頻里的小朋友怎么說(shuō)的。（我會(huì)讀書，他會(huì)寫字，你會(huì)做什么？）師：剛才視頻中，中間的小朋友正確運(yùn)用了“你”“我”“他”，而且聲音響亮，口齒清楚，我們?cè)俾犚槐?。師：老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友已經(jīng)邊聽邊學(xué)著說(shuō)了。我們來(lái)聽聽他們說(shuō)了什么？評(píng)：說(shuō)的很清楚，老師提醒大家，和別人交流時(shí)，眼睛要看著對(duì)方，大大方方，態(tài)度友好。學(xué)讀生字師：讓我們大大方方，態(tài)度友好，讀好這三個(gè)字，先聽錄音，學(xué)著錄音的樣子讀一讀。指名讀，一起讀。讀課文師：現(xiàn)在我們要讀課文了。先聽錄音是怎么讀的，一邊聽，一邊看，聽清楚每個(gè)字的讀音，做到字字過(guò)目。師：老師要請(qǐng)你們模仿課文錄音讀一讀了，讀書時(shí)要身坐正，腳放平，也要字字過(guò)目。請(qǐng)打開語(yǔ)文書第六頁(yè)，開始讀。字音都讀準(zhǔn)了，從他