4.6.1人體對(duì)外界環(huán)境的感知(探究眼球成像與視覺形成)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新課件人教版生物七年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
4.6.1人體對(duì)外界環(huán)境的感知(探究眼球成像與視覺形成)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新課件人教版生物七年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
4.6.1人體對(duì)外界環(huán)境的感知(探究眼球成像與視覺形成)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新課件人教版生物七年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
4.6.1人體對(duì)外界環(huán)境的感知(探究眼球成像與視覺形成)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新課件人教版生物七年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
4.6.1人體對(duì)外界環(huán)境的感知(探究眼球成像與視覺形成)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新課件人教版生物七年級(jí)下冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩17頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

探究眼球成像與視覺形成Thankyouforyourattention.Thankyouforyoursupport.Thankyouforcoming.Fillintheinformationyouneedhere.Https:///CONTENTS實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析0102實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)03實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)04實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新要點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程05實(shí)驗(yàn)反思評(píng)價(jià)06目錄教材分析課標(biāo)要求:描述眼的結(jié)構(gòu)與功能,闡明視覺的形成過程,學(xué)會(huì)科學(xué)用眼,保護(hù)眼的健康。學(xué)情分析物理光學(xué)知識(shí)欠缺,對(duì)眼球成像以及近視的形成相關(guān)原理難以理解01熟知要愛眼護(hù)眼,預(yù)防近視,但沒有給予足夠的重視02對(duì)于視覺、近視等概念已有感性認(rèn)識(shí),但還不能上升到理性層面03實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)生命觀念通過探究實(shí)驗(yàn),從結(jié)構(gòu)到功能,從正常成像到物像模糊,逐步建構(gòu)起眼球的結(jié)構(gòu)與功能觀。科學(xué)思維運(yùn)用分析、歸納與概括,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,能夠歸納出視覺的形成過程,科學(xué)認(rèn)識(shí)近視的成因。態(tài)度責(zé)任意識(shí)到眼的重要性,學(xué)會(huì)科學(xué)護(hù)眼,保護(hù)眼的健康并主動(dòng)向他人宣傳科學(xué)護(hù)眼的方法。探究實(shí)踐通過實(shí)驗(yàn)探究眼球成像與視覺形成的全過程,提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)探究能力。(一)設(shè)計(jì)背景不能模擬晶狀體曲度的動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié);不能模擬瞳孔的大小調(diào)節(jié);不能直觀展現(xiàn)視覺形成過程凸透鏡成像裝置(二)實(shí)驗(yàn)器材與裝置流水追光燈帶光敏繼電器腦模型光具座、F光源水透鏡眼球模型可變光闌近視鏡老花鏡3D打印眼球模型(三)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一:探究眼球的成像實(shí)驗(yàn)二:探究視覺的形成實(shí)驗(yàn)三:探究近視眼的成像與矯正010203(一)實(shí)驗(yàn)教具創(chuàng)新晶狀體可調(diào)節(jié)瞳孔可調(diào)節(jié)可模擬近視的兩個(gè)成因可模擬視神經(jīng)傳導(dǎo)和大腦形成視覺可模擬視神經(jīng)受損無法形成視覺(二)教學(xué)方法創(chuàng)新探究實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)教師主導(dǎo)學(xué)生參與度低學(xué)生合作探究主動(dòng)參與(二)教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程問題導(dǎo)入激發(fā)興趣拓展延伸個(gè)性發(fā)展實(shí)驗(yàn)探究構(gòu)建知識(shí)聯(lián)系生活遷移應(yīng)用01030204(一)問題導(dǎo)入、激發(fā)興趣你的眼睛是如何工作的呢?我們班上有很多小眼鏡,你知道近視是如何形成的嗎?如何科學(xué)防控近視呢?(二)實(shí)驗(yàn)探究、構(gòu)建知識(shí)(二)實(shí)驗(yàn)探究、構(gòu)建知識(shí)實(shí)驗(yàn)一:探究眼球的成像實(shí)驗(yàn)二:探究視覺的形成(二)實(shí)驗(yàn)探究、構(gòu)建知識(shí)(二)實(shí)驗(yàn)探究、構(gòu)建知識(shí)實(shí)驗(yàn)三:探究近視眼的成像與矯正(二)實(shí)驗(yàn)探究、構(gòu)建知識(shí)視覺形成:光線

角膜

瞳孔

晶狀體

玻璃體

視網(wǎng)膜

視神經(jīng)

視覺中樞形成視覺暗處,瞳孔變大亮處,瞳孔縮小看遠(yuǎn),曲度變小看近,曲度變大倒立縮小的像(三)拓展延伸,個(gè)性發(fā)展拓展實(shí)驗(yàn)1:探究遠(yuǎn)視眼的成像與矯正拓展實(shí)驗(yàn)2:為什么度數(shù)越深,看東西越近?類別數(shù)據(jù)1數(shù)據(jù)2數(shù)據(jù)3數(shù)據(jù)4數(shù)據(jù)5光源距眼球距離

注射器刻度

注射器刻度變化值

(四)聯(lián)系生活,遷移應(yīng)用高度近視有哪些危害?近視手術(shù)是如何治療近視的?飛秒、晶體植入等近視手術(shù)有何區(qū)別?近視手術(shù)是否可能帶來副作用?亮點(diǎn)不足點(diǎn)01學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建生物學(xué)概念02

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論