Unit 3 Sports and Fitness Language Points教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第一冊(cè)_第1頁(yè)
Unit 3 Sports and Fitness Language Points教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第一冊(cè)_第2頁(yè)
Unit 3 Sports and Fitness Language Points教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第一冊(cè)_第3頁(yè)
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Unit3SportsandFitnessLanguagePoints教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第一冊(cè),Unit3SportsandFitnessLanguagePoints。本節(jié)課主要講解和練習(xí)與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。教材中包含不同種類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如球類、田徑、水上項(xiàng)目等,以及與健身相關(guān)的詞匯,如健身器材、健身動(dòng)作等。學(xué)生將通過閱讀教材中的對(duì)話和文章,學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式,提高他們?cè)趯?shí)際情境中的交際能力。同時(shí),學(xué)生還將通過聽力和口語(yǔ)練習(xí),加深對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身話題的理解,并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì),即語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3SportsandFitnessLanguagePoints,學(xué)生將提高他們的語(yǔ)言能力,包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面。他們將能夠正確運(yùn)用與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。同時(shí),通過學(xué)習(xí)健身話題相關(guān)的文化背景,學(xué)生將增強(qiáng)他們的文化意識(shí),了解不同文化對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的看法和習(xí)慣。此外,學(xué)生將通過分析教材中的對(duì)話和文章,培養(yǎng)他們的思維品質(zhì),如批判性思維和邏輯推理能力。最后,學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式,提高他們的學(xué)習(xí)能力,學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是高中一年級(jí)的學(xué)生,他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),能夠運(yùn)用基本的英語(yǔ)進(jìn)行交流。在學(xué)習(xí)Unit3SportsandFitnessLanguagePoints之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了與人際關(guān)系、日常生活相關(guān)的話題,對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言有一定的掌握。然而,對(duì)于運(yùn)動(dòng)和健身這一話題,部分學(xué)生可能存在知識(shí)面的局限性,對(duì)一些專業(yè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或健身器材的名稱和表達(dá)方式不太了解。因此,在教學(xué)過程中,需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,并通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)幫助他們掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

在能力方面,大部分學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫能力,但運(yùn)動(dòng)和健身話題的專業(yè)性可能對(duì)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力提出更高的要求。因此,在教學(xué)過程中,需要設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí),學(xué)生應(yīng)通過小組合作、討論等方式,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

在素質(zhì)方面,大部分學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身有一定的興趣,這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。然而,部分學(xué)生可能對(duì)體育活動(dòng)缺乏興趣,這就要求教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將運(yùn)動(dòng)和健身話題與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合,讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際意義。

在行為習(xí)慣方面,學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、自主學(xué)習(xí)能力較弱等問題。針對(duì)這一情況,教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,給予他們個(gè)性化的指導(dǎo),引導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中保持樂觀、積極的態(tài)度,從而提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn),我將采用多元化的教學(xué)方法,如講授、小組討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。通過講授,為學(xué)生提供運(yùn)動(dòng)和健身話題的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式;通過小組討論,促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流,提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力;通過案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括:角色扮演,讓學(xué)生模擬運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景,運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行交流;實(shí)驗(yàn),通過實(shí)際操作健身器材,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的理解;游戲,設(shè)計(jì)有關(guān)運(yùn)動(dòng)和健身的詞匯接龍游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.在教學(xué)過程中,我將充分利用多媒體教學(xué)資源,如電子白板、PPT和網(wǎng)絡(luò)資源。通過展示圖片、視頻和音頻資料,豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們更好地理解和掌握運(yùn)動(dòng)和健身話題的相關(guān)知識(shí)。同時(shí),利用多媒體教學(xué)資源,可以提高課堂的互動(dòng)性,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng):

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞“SportsandFitnessLanguagePoints”課題,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng):

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解運(yùn)動(dòng)和健身話題的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-思考預(yù)習(xí)問題:針對(duì)預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學(xué)生提前了解“SportsandFitnessLanguagePoints”課題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng):

-導(dǎo)入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出運(yùn)動(dòng)和健身話題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解運(yùn)動(dòng)和健身話題的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)和健身話題的交際技能。

-解答疑問:針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和健身話題的交際技能。

-提問與討論:針對(duì)不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)和健身話題的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)和健身話題的交際技能。

-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學(xué)生深入理解運(yùn)動(dòng)和健身話題的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式,掌握交際技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):

-布置作業(yè):根據(jù)運(yùn)動(dòng)和健身話題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源:提供與運(yùn)動(dòng)和健身話題相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的:

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的運(yùn)動(dòng)和健身話題的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握:學(xué)生將掌握與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式,如不同種類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、健身器材、健身動(dòng)作等。他們將能夠正確地使用這些詞匯和表達(dá)方式,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。

2.語(yǔ)言技能提升:通過聽力和口語(yǔ)練習(xí),學(xué)生的語(yǔ)言技能將得到提升。他們將能夠聽懂并正確回應(yīng)與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的話題,能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá)。

3.文化意識(shí)增強(qiáng):學(xué)生將通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和健身話題相關(guān)的文化背景,增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。他們將了解到不同文化對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的看法和習(xí)慣,提高他們的跨文化交際能力。

4.思維品質(zhì)培養(yǎng):通過分析教材中的對(duì)話和文章,學(xué)生將培養(yǎng)他們的思維品質(zhì),如批判性思維和邏輯推理能力。他們將能夠?qū)\(yùn)動(dòng)和健身話題進(jìn)行思考和分析,提出自己的觀點(diǎn)和見解。

5.學(xué)習(xí)能力提高:學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式,提高他們的學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。

具體到每個(gè)學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)效果可能會(huì)有所不同。有些學(xué)生可能會(huì)在詞匯掌握方面取得較好的效果,能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的詞匯進(jìn)行交流。而有些學(xué)生可能會(huì)在語(yǔ)言技能提升方面有較大的進(jìn)步,能夠更加流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。此外,學(xué)生的文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力也將得到不同程度的提升。

對(duì)于那些在運(yùn)動(dòng)和健身方面有特殊興趣或特長(zhǎng)的學(xué)生,本節(jié)課的學(xué)習(xí)將為他們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)來展示自己的才華和知識(shí)。他們將能夠通過英語(yǔ)這一國(guó)際化的語(yǔ)言,與他人分享和交流自己的經(jīng)驗(yàn)和見解。教學(xué)反思與總結(jié)在教授Unit3SportsandFitnessLanguagePoints的過程中,我采用了多種教學(xué)方法和策略,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的語(yǔ)言技能和跨文化交際能力。然而,在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足,需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先,我認(rèn)為在教學(xué)方法的選擇上,我成功地采用了講授法和實(shí)踐活動(dòng)法。通過詳細(xì)講解運(yùn)動(dòng)和健身話題的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式,幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),設(shè)計(jì)的小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交際技能,提高了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。這些教學(xué)方法的有效性可以從學(xué)生的積極參與和積極反饋中得到體現(xiàn)。

其次,在教學(xué)策略上,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。通過布置預(yù)習(xí)任務(wù)和提供拓展資源,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),通過小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這些策略的實(shí)施有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

然而,在教學(xué)管理方面,我發(fā)現(xiàn)在課堂活動(dòng)的組織上存在一些不足。在組織小組討論和角色扮演等活動(dòng)時(shí),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生參與不積極、討論不深入的情況。這可能是因?yàn)槲覜]有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度,需要改進(jìn)教學(xué)管理策略,提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

在本節(jié)課的教學(xué)效果方面,我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)掌握和語(yǔ)言技能提升方面取得了顯著的進(jìn)步。他們能夠正確地使用與運(yùn)動(dòng)和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。同時(shí),學(xué)生在文化意識(shí)和思維品質(zhì)方面也得到了一定的提升。他們能夠了解不同文化對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身的看法和習(xí)慣,培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。

然而,在情感態(tài)度方面,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健身話題的興趣不高,可能是因?yàn)槲覜]有充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在今后的教學(xué)中,我需要更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,采取更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和策略,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用:

-題目:請(qǐng)用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯描述你喜歡的運(yùn)動(dòng)。

-答案:Ilikeplayingbasketball.Itisapopularteamsportthatinvolvesthrowingaballthroughahoop.

2.句子翻譯:

-題目:請(qǐng)將以下句子翻譯成英文。

-中文:他每天早上跑步,保持身體健康。

-答案:Herunseverymorningtokeepfit.

3.情景對(duì)話:

-題目:假設(shè)你在健身房,請(qǐng)用所學(xué)的健身器材詞匯與教練進(jìn)行對(duì)話。

-答案:A:WhatkindofexerciseshouldIdotoloseweight?B:Youcantryusingthetreadmillandliftingweights.

4.文章摘要:

-題目:閱讀以下文章,并總結(jié)其主要內(nèi)容。

-文章:運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性。

-答案:運(yùn)動(dòng)有助于

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