3《我國(guó)的珍稀動(dòng)物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)人教鄂教版

3《我國(guó)的珍稀動(dòng)物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)人教鄂教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《我國(guó)的珍稀動(dòng)物》為四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)人教鄂教版第三單元內(nèi)容，本章節(jié)以我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物為主題，旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)我國(guó)豐富的生物多樣性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)的保護(hù)意識(shí)。教材通過(guò)生動(dòng)的插圖和詳細(xì)的文字描述，介紹了大熊貓、金絲猴、朱鹮等珍稀動(dòng)物的生活習(xí)性、分布區(qū)域及保護(hù)現(xiàn)狀，為學(xué)生提供了直觀的學(xué)習(xí)材料。課程設(shè)計(jì)上，將結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注動(dòng)物保護(hù)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物及其保護(hù)意義。難點(diǎn)在于使學(xué)生理解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)動(dòng)物棲息地的影響以及如何采取實(shí)際行動(dòng)保護(hù)珍稀動(dòng)物。針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)課本中詳細(xì)的描述和豐富的插圖，結(jié)合多媒體教學(xué)資源，讓學(xué)生對(duì)珍稀動(dòng)物有直觀的認(rèn)識(shí)。為解決難點(diǎn)，采用案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生探討人類(lèi)活動(dòng)對(duì)動(dòng)物棲息地的影響，并提出具體的保護(hù)措施。同時(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)地考察或模擬保護(hù)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)保護(hù)動(dòng)物的重要性，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的圖片，向?qū)W生介紹我國(guó)珍稀動(dòng)物的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：組織學(xué)生就保護(hù)珍稀動(dòng)物的意義、方法及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)動(dòng)物棲息地的影響進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察動(dòng)物生活習(xí)性等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高探究能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示珍稀動(dòng)物的圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，設(shè)計(jì)趣味性的問(wèn)答和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查找網(wǎng)絡(luò)資料，了解我國(guó)珍稀動(dòng)物保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)，拓寬視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)我國(guó)珍稀動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是珍稀動(dòng)物嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國(guó)珍稀動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些動(dòng)物的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹珍稀動(dòng)物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.珍稀動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解珍稀動(dòng)物的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解珍稀動(dòng)物的定義，包括它們的生態(tài)特征、分布區(qū)域等。

詳細(xì)介紹珍稀動(dòng)物的生存現(xiàn)狀、生活習(xí)性及其面臨的威脅，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.珍稀動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解珍稀動(dòng)物的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的珍稀動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如大熊貓、金絲猴等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解珍稀動(dòng)物的多樣性及保護(hù)緊迫性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何采取措施保護(hù)珍稀動(dòng)物。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何有效地保護(hù)珍稀動(dòng)物，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與珍稀動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)珍稀動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍稀動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括珍稀動(dòng)物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)保護(hù)珍稀動(dòng)物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于我國(guó)珍稀動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握我國(guó)珍稀動(dòng)物的基本概念、生態(tài)特征和分布區(qū)域。

-了解珍稀動(dòng)物的生存現(xiàn)狀、生活習(xí)性以及面臨的威脅。

-學(xué)會(huì)分析珍稀動(dòng)物保護(hù)案例，提出保護(hù)措施和解決方案。

2.過(guò)程與方法：

-提高觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)小組討論、案例分析等方式，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

-增強(qiáng)信息收集和處理能力，通過(guò)查找網(wǎng)絡(luò)資源，了解珍稀動(dòng)物保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)。

-提升表達(dá)和溝通能力，通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉自己的語(yǔ)言組織能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)我國(guó)生物多樣性的認(rèn)識(shí)和自豪感，激發(fā)保護(hù)珍稀動(dòng)物的責(zé)任感和使命感。

-培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)動(dòng)物棲息地的影響，自覺(jué)采取行動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

-培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生命的情感，尊重自然、珍惜生命，樹(shù)立正確的生態(tài)觀念。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的保護(hù)珍稀動(dòng)物的想法和建議，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-通過(guò)課后作業(yè)的撰寫(xiě)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)反思在本次《我國(guó)的珍稀動(dòng)物》教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我國(guó)珍稀動(dòng)物的認(rèn)知和保護(hù)意識(shí)有了明顯的提高。通過(guò)課堂講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方式，學(xué)生們對(duì)珍稀動(dòng)物的基本概念、生態(tài)特征、生存現(xiàn)狀有了更深入的了解。

在知識(shí)傳授方面，我注意到學(xué)生們對(duì)大熊貓、金絲猴等典型珍稀動(dòng)物的興趣尤為濃厚，這也說(shuō)明課本中選取的案例具有很好的代表性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些較為陌生的珍稀動(dòng)物了解不足，未來(lái)教學(xué)中可以適當(dāng)增加對(duì)這些動(dòng)物的介紹，豐富學(xué)生的知識(shí)體系。

在教學(xué)方法上，我采用了多媒體展示、互動(dòng)問(wèn)答、小組討論等手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。從課堂氛圍和學(xué)生參與度來(lái)看，這些方法取得了較好的效果。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)橹黝}選擇或引導(dǎo)方式有待改進(jìn)。今后，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整討論主題，提高學(xué)生的參與度。

在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，我深感欣慰的是，學(xué)生們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)珍稀動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)有了顯著提升。他們?cè)谛〗M討論中積極提出保護(hù)措施，體現(xiàn)出關(guān)愛(ài)生命、珍惜自然的情感。然而，如何將這種情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，仍需在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

此外，課后作業(yè)的布置也是一個(gè)值得反思的環(huán)節(jié)。部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)難度或指導(dǎo)不足。未來(lái)，我將在作業(yè)布置上下更多功夫，確保作業(yè)既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠提高學(xué)生的綜合能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、互動(dòng)等方式，實(shí)時(shí)了解學(xué)生對(duì)我國(guó)珍稀動(dòng)物知識(shí)的掌握情況。通過(guò)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)珍稀動(dòng)物的基本概念、生態(tài)特征有了較好的理解，但對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題還需進(jìn)一步鞏固。

-在案例分析環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們對(duì)保護(hù)措施的討論非常熱烈，這表明他們?cè)谒伎既绾谓鉀Q實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)存在困難，需要我在課堂上及時(shí)引導(dǎo)和解答。

-在小組討論中，我觀察到學(xué)生的參與度和合作精神，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)參與度較低的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以提高他們的積極性。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)運(yùn)用到作業(yè)中，撰寫(xiě)出內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)明確的短文。對(duì)于這些學(xué)生，我給予充分的肯定和鼓勵(lì)。

-對(duì)于作業(yè)完成情況不太理想的學(xué)生，我及時(shí)反饋問(wèn)題所在，指出他們?cè)谥R(shí)理解、表達(dá)方式等方面的不足，并給出改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我還注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)。課后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述大熊貓的生活習(xí)性和分布區(qū)域。

答案：大熊貓主要以竹子為食，生活在海拔1500-3500米的山地森林中。它們主要分布在我國(guó)四川、陜西、甘肅和青海的部分地區(qū)。

2.分析題：以金絲猴為例，分析其生存現(xiàn)狀及面臨的威脅。

答案：金絲猴是一種珍稀的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物，由于森林砍伐、人類(lèi)活動(dòng)等因素，其生存環(huán)境受到嚴(yán)重破壞。目前，金絲猴主要面臨以下威脅：棲息地喪失、食物來(lái)源減少、偷獵和販賣(mài)等。

3.應(yīng)用題：針對(duì)朱鹮的保護(hù)，提出三項(xiàng)具體措施。

答案：

-加強(qiáng)對(duì)朱鹮棲息地的保護(hù)，設(shè)立自然保護(hù)區(qū)。

-開(kāi)展朱鹮人工繁育和野外放歸，增加其種群數(shù)量。

-加大宣傳力度，提高公眾對(duì)朱鹮保護(hù)的意識(shí)。

4.案例題：請(qǐng)結(jié)合課本中的一個(gè)珍稀動(dòng)物案例，分析其保護(hù)成功的原因。

答案：以揚(yáng)子鱷為例，其保護(hù)成功的原因主要包括：

-建立了國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)了揚(yáng)子鱷的棲息地。

-開(kāi)展人工繁育和野外放歸，增加揚(yáng)子鱷的種群數(shù)量。