11 我們周圍的植物（教學(xué)設(shè)計(jì)）一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青島版（五四制）

11我們周圍的植物（教學(xué)設(shè)計(jì)）一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青島版（五四制）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青島版（五四制）的“我們周圍的植物”章節(jié)。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的植物，如樹(shù)木、花草等；了解植物的基本特征，如根、莖、葉、花、果實(shí)等；探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程和生態(tài)環(huán)境。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)χ車闹参镉懈羁痰恼J(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神，發(fā)展學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過(guò)小組合作完成探究任務(wù)，提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的植物，了解植物的基本特征，探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程和生態(tài)環(huán)境。具體重點(diǎn)包括：

（1）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的植物，如樹(shù)木、花草等；

（2）了解植物的基本特征，如根、莖、葉、花、果實(shí)等；

（3）探究植物的生長(zhǎng)過(guò)程和生態(tài)環(huán)境。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并掌握植物的生長(zhǎng)過(guò)程和生態(tài)環(huán)境。具體難點(diǎn)包括：

（1）植物的生長(zhǎng)過(guò)程，如種子發(fā)芽、植株生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等；

（2）植物的生態(tài)環(huán)境，如植物與陽(yáng)光、水分、土壤等的關(guān)系。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）運(yùn)用圖片、視頻等直觀教具，生動(dòng)展示植物的生長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生更直觀地理解；

（2）設(shè)計(jì)實(shí)地觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與，增強(qiáng)體驗(yàn)；

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的認(rèn)識(shí)和感悟，促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青島版（五四制）》教材。

2.輔助材料：收集各種植物的圖片、圖表和視頻，以及植物生長(zhǎng)過(guò)程的相關(guān)資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備植物標(biāo)本、顯微鏡、放大鏡等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)，布置相應(yīng)的環(huán)境，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一片美麗的花園，讓學(xué)生欣賞其中的植物。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生觀察花園中的植物，提問(wèn)：“你們看到了哪些植物？它們有什么特點(diǎn)？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享自己的觀察結(jié)果，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹植物的基本特征，如根、莖、葉、花、果實(shí)等。

講解方式：采用PPT展示植物的圖片，并進(jìn)行詳細(xì)講解。

學(xué)生互動(dòng)：讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片，找出植物的基本特征，并與同桌交流。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于植物特征的選擇題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生回答：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并及時(shí)給予反饋和解答。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生一些關(guān)鍵問(wèn)題，如：“植物的生長(zhǎng)需要什么條件？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生積極思考并回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

5.小組討論（10分鐘）

討論主題：讓學(xué)生分組討論植物的生長(zhǎng)過(guò)程和生態(tài)環(huán)境。

學(xué)生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并拓展學(xué)生的知識(shí)。

總結(jié)方式：教師總結(jié)植物的生長(zhǎng)過(guò)程和生態(tài)環(huán)境的重要性。

學(xué)生互動(dòng)：讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程和生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，以及如何保護(hù)植物。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

小結(jié)方式：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)植物的基本特征和生長(zhǎng)過(guò)程。

學(xué)生互動(dòng)：讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)各種互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.植物的概念：植物是一種生物，能夠進(jìn)行光合作用，一般具有根、莖、葉、花、果實(shí)等結(jié)構(gòu)。

2.植物的基本特征：

a.根：植物的吸收器官，能夠吸收水分和養(yǎng)分。

b.莖：植物的支持器官，能夠輸送水分和養(yǎng)分。

c.葉：植物的光合器官，能夠進(jìn)行光合作用。

d.花：植物的繁殖器官，能夠進(jìn)行傳粉和受精。

e.果實(shí)：植物的種子成熟后形成的結(jié)構(gòu)，能夠保護(hù)種子并促進(jìn)種子傳播。

3.植物的生長(zhǎng)過(guò)程：

a.種子發(fā)芽：種子在適宜的條件下開(kāi)始萌發(fā)，形成幼苗。

b.植株生長(zhǎng)：幼苗通過(guò)光合作用和吸收養(yǎng)分，逐漸長(zhǎng)大成為成熟的植物。

c.開(kāi)花結(jié)果：植物在成熟后，通過(guò)傳粉和受精，形成果實(shí)和種子。

4.植物的生態(tài)環(huán)境：植物的生長(zhǎng)受到陽(yáng)光、水分、土壤等因素的影響，同時(shí)也能夠影響環(huán)境。

5.植物的分類：根據(jù)植物的形態(tài)和生長(zhǎng)習(xí)性，可以將植物分為樹(shù)木、花草等不同類別。

6.植物的保護(hù)：保護(hù)植物對(duì)于維持生態(tài)平衡和保護(hù)環(huán)境具有重要意義，應(yīng)該珍惜和保護(hù)植物資源。典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要針對(duì)植物的基本特征、生長(zhǎng)過(guò)程和生態(tài)環(huán)境進(jìn)行講解。以下是五個(gè)例題及答案：

例題1：請(qǐng)說(shuō)出下列植物的根、莖、葉的特點(diǎn)。（楊樹(shù)、花草、蘑菇）

答案：楊樹(shù)的根系發(fā)達(dá)，莖干高大，葉子寬闊；花草的根系較淺，莖干細(xì)弱，葉子較??；蘑菇?jīng)]有根、莖、葉，屬于真菌。

例題2：請(qǐng)問(wèn)植物的開(kāi)花和結(jié)果有什么意義？

答案：開(kāi)花和結(jié)果是植物的繁殖過(guò)程。開(kāi)花能夠吸引昆蟲(chóng)等動(dòng)物進(jìn)行傳粉，從而提高受精概率；結(jié)果則保護(hù)種子，便于種子的傳播和繁衍。

例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)述植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

答案：植物的生長(zhǎng)過(guò)程包括種子發(fā)芽、植株生長(zhǎng)和開(kāi)花結(jié)果。種子發(fā)芽是植物生命的開(kāi)始，植株生長(zhǎng)是植物發(fā)育的關(guān)鍵階段，開(kāi)花結(jié)果則是植物繁殖的途徑。

例題4：為什么說(shuō)植物能夠影響生態(tài)環(huán)境？

答案：植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，為生物圈提供氧氣；植物的根系能夠固定土壤，防止水土流失；植物還能夠吸收有害氣體，凈化空氣。因此，植物對(duì)維護(hù)生態(tài)環(huán)境具有重要意義。

例題5：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何保護(hù)周圍的植物。

答案：保護(hù)植物的方法有：不隨意砍伐樹(shù)木，不踩踏花草，不采摘植物果實(shí)，不破壞植物的生長(zhǎng)環(huán)境等。我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)植物資源，維護(hù)生態(tài)平衡。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物的基本特征、生長(zhǎng)過(guò)程和生態(tài)環(huán)境。通過(guò)觀察和討論，我們了解到了不同植物的特點(diǎn)，以及它們?cè)谧匀唤缰械闹匾饔谩Ｎ覀冞€學(xué)習(xí)了如何保護(hù)周圍的植物，提高了環(huán)保意識(shí)。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)說(shuō)出下列植物的根、莖、葉的特點(diǎn)。（楊樹(shù)、花草、蘑菇）

答案：楊樹(shù)的根系發(fā)達(dá)，莖干高大，葉子寬闊；花草的根系較淺，莖干細(xì)弱，葉子較小；蘑菇?jīng)]有根、莖、葉，屬于真菌。

2.請(qǐng)問(wèn)植物的開(kāi)花和結(jié)果有什么意義？

答案：開(kāi)花和結(jié)果是植物的繁殖過(guò)程。開(kāi)花能夠吸引昆蟲(chóng)等動(dòng)物進(jìn)行傳粉，從而提高受精概率；結(jié)果則保護(hù)種子，便于種子的傳播和繁衍。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

答案：植物的生長(zhǎng)過(guò)程包括種子發(fā)芽、植株生長(zhǎng)和開(kāi)花結(jié)果。種子發(fā)芽是植物生命的開(kāi)始，植株生長(zhǎng)是植物發(fā)育的關(guān)鍵階段，開(kāi)花結(jié)果則是植物繁殖的途徑。

4.為什么說(shuō)植物能夠影響生態(tài)環(huán)境？

答案：植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，為生物圈提供氧氣；植物的根系能夠固定土壤，防止水土流失；植物還能夠吸收有害氣體，凈化空氣。因此，植物對(duì)維護(hù)生態(tài)環(huán)境具有重要意義。

5.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何保護(hù)周圍的植物。

答案：保護(hù)植物的方法有：不隨意砍伐樹(shù)木，不踩踏花草，不采摘植物果實(shí)，不破壞植物的生長(zhǎng)環(huán)境等。我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)植物資源，維護(hù)生態(tài)平衡。板書(shū)設(shè)計(jì)①植物的基本特征

-根：吸收水分和養(yǎng)分

-莖：支持器官，輸送水分和養(yǎng)分

-葉：光合器官，進(jìn)行光合作用

-花：繁殖器官，進(jìn)行傳粉和受精

-果實(shí)：保護(hù)種子，促進(jìn)種子傳播

②植物的生長(zhǎng)過(guò)程

-種子發(fā)芽：在適宜條件下開(kāi)始萌發(fā)

-植株生長(zhǎng)：通過(guò)光合作用和吸收養(yǎng)分逐漸長(zhǎng)大

-開(kāi)花結(jié)果：經(jīng)過(guò)傳粉和受精形成果實(shí)和種子

③植物的生態(tài)環(huán)境

-陽(yáng)光：植物進(jìn)行光合作用的能量來(lái)源

-水分：植物生長(zhǎng)所需的重要資源

-土壤：提供植物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)和支持

-生物圈：植物與其他生物共同生活的環(huán)境

④保護(hù)植物的重要性

-維持生態(tài)平衡

-提供氧氣

-固定土壤

-吸收有害氣體

⑤學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)

-小組討論：植物的生長(zhǎng)過(guò)程和生態(tài)環(huán)境

-分享觀點(diǎn)：保護(hù)植物的方法和意識(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，通過(guò)圖文結(jié)合的方式，使學(xué)生更容易理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，認(rèn)為有以下幾個(gè)方面值得改進(jìn)：

1.教學(xué)內(nèi)容安排：在講授植物的生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于植物的生長(zhǎng)周期理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，可以通過(guò)舉例介紹植物生長(zhǎng)過(guò)程中的具體變化，如種子的發(fā)芽過(guò)程，植株的成長(zhǎng)過(guò)程等，讓學(xué)生更加直觀地理解植物的生長(zhǎng)。

2.教學(xué)方法選擇：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于植物的保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)烈。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃增加一些實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參加校園綠化活動(dòng)，或者開(kāi)展一次植物保護(hù)的主題班會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中增強(qiáng)保護(hù)植物的意識(shí)。

3.教學(xué)資源利用：在講解植物的生態(tài)環(huán)境時(shí)，我使用了圖片和視頻等輔助材料，但部分學(xué)生對(duì)于生態(tài)環(huán)境的概念仍然理解模糊。今后，我可以利用校園內(nèi)的植物資源，讓學(xué)生實(shí)地觀察植物