四年級(jí)上冊(cè)心理健康教案-18《當(dāng)誘惑成為“網(wǎng)事”》北師大版

四年級(jí)上冊(cè)心理健康教案-18《當(dāng)誘惑成為“網(wǎng)事”》北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)心理健康教案-18<當(dāng)誘惑成為“網(wǎng)事”>北師大版》是針對(duì)四年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的心理健康課程。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)誘惑，培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。教材內(nèi)容主要包括網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類、危害以及如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自覺抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，健康成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括自我認(rèn)知、情感管理、以及媒介素養(yǎng)三個(gè)方面。首先，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)誘惑，提高自我認(rèn)知能力。其次，學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)誘惑對(duì)自身學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)合理調(diào)控情緒，避免因網(wǎng)絡(luò)誘惑而產(chǎn)生的負(fù)面情緒。最后，通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使學(xué)生能夠合理使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)的用途、網(wǎng)絡(luò)游戲的基本操作等。學(xué)生在日常生活中也已經(jīng)有了一定的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有好奇心。

2.四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在生動(dòng)有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)中。他們善于觀察，動(dòng)手能力強(qiáng)，但在自我控制和情緒管理方面還有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀演示，有的喜歡親身體驗(yàn)，有的喜歡聽講理解。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，可能會(huì)遇到對(duì)網(wǎng)絡(luò)誘惑的認(rèn)知不足、難以抵制誘惑、對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不夠等問題。學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑有好奇心，但同時(shí)也可能因?yàn)樽灾屏Σ粡?qiáng)而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。此外，學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)誘惑的危害認(rèn)識(shí)不足，容易忽視網(wǎng)絡(luò)安全。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、彩色粉筆、教學(xué)卡片、學(xué)生座位表、計(jì)時(shí)器等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、心理健康教育課程資源庫。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)誘惑相關(guān)視頻、圖片、文章、在線測(cè)試等。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、在線互動(dòng)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類”課題，設(shè)計(jì)問題，如“你能說出三種網(wǎng)絡(luò)誘惑嗎？”、“這些誘惑對(duì)你的生活有什么影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過教學(xué)管理系統(tǒng)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自主閱讀資料，理解網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)網(wǎng)絡(luò)誘惑的真實(shí)案例，引出“網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)誘惑經(jīng)歷，討論這些誘惑如何影響我們的生活。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的網(wǎng)絡(luò)誘惑經(jīng)歷。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)誘惑的知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類”課題，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生列舉三種網(wǎng)絡(luò)誘惑，并說明如何抵制這些誘惑。

-提供拓展資源：提供與網(wǎng)絡(luò)誘惑相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋知識(shí)點(diǎn)梳理《當(dāng)誘惑成為“網(wǎng)事”》這一章節(jié)主要圍繞網(wǎng)絡(luò)誘惑展開，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)誘惑，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣。本章節(jié)的核心知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類

-網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑：網(wǎng)絡(luò)游戲的設(shè)計(jì)往往具有吸引人的特點(diǎn)，容易讓學(xué)生沉迷其中。

-社交媒體誘惑：社交媒體上的虛擬互動(dòng)和新鮮事物容易讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心理。

-網(wǎng)絡(luò)直播誘惑：網(wǎng)絡(luò)直播中的娛樂性和互動(dòng)性對(duì)學(xué)生具有較大的吸引力。

-網(wǎng)絡(luò)購物誘惑：網(wǎng)絡(luò)購物的便捷性和商品多樣性容易讓學(xué)生產(chǎn)生購物欲望。

2.網(wǎng)絡(luò)誘惑的危害

-影響學(xué)習(xí)：沉迷于網(wǎng)絡(luò)誘惑會(huì)分散學(xué)生的注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

-損害身心健康：長時(shí)間使用網(wǎng)絡(luò)容易導(dǎo)致視力、頸椎等健康問題，同時(shí)可能引發(fā)焦慮、抑郁等心理問題。

-個(gè)人信息安全：過度使用網(wǎng)絡(luò)容易導(dǎo)致個(gè)人信息泄露，甚至遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙。

3.如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑

-制定合理規(guī)劃：合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂時(shí)間，避免過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

-增強(qiáng)自控能力：培養(yǎng)自己的意志力，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑。

-尋求他人幫助：與家長、老師和同學(xué)溝通，尋求他們的支持和幫助。

-增加現(xiàn)實(shí)活動(dòng)：參加體育鍛煉、社交活動(dòng)等現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，以減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。

4.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

-保護(hù)個(gè)人信息：不輕易泄露個(gè)人信息，避免遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙。

-防范病毒攻擊：安裝殺毒軟件，定期更新操作系統(tǒng)和軟件，以防病毒攻擊。

-文明上網(wǎng)：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不傳播不良信息，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)誘惑的危害》、《如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑》、《提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)》等文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)誘惑的相關(guān)知識(shí)。

-視頻資源：《網(wǎng)絡(luò)誘惑的認(rèn)識(shí)》、《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及》等視頻，以生動(dòng)形象的方式展示網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類和危害，以及如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀相關(guān)材料和觀看視頻資源，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)誘惑的認(rèn)識(shí)和理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中能夠獲取正確的信息和知識(shí)。

-學(xué)生可結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況和興趣，選擇適合自己的拓展內(nèi)容和方式，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的積極性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論或撰寫心得體會(huì)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和理解網(wǎng)絡(luò)誘惑。在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)和組織課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類和危害，并通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與情況，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐活動(dòng)中的積極性和合作意識(shí)得到了提高。學(xué)生通過實(shí)際操作和互動(dòng)交流，更好地理解了網(wǎng)絡(luò)誘惑的影響和如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑。同時(shí)，學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，通過自主選擇閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)誘惑的認(rèn)識(shí)，提高了自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

教學(xué)總結(jié)：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解網(wǎng)絡(luò)誘惑的危害方面還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和加深。有些學(xué)生對(duì)于如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑還缺乏具體的行動(dòng)策略。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的教育，通過更多的生活案例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)誘惑，培養(yǎng)他們的自我控制能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過小組討論和合作活動(dòng)，提高他們的合作能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類

-網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑

-社交媒體誘惑

-網(wǎng)絡(luò)直播誘惑

-網(wǎng)絡(luò)購物誘惑

②網(wǎng)絡(luò)誘惑的危害

-影響學(xué)習(xí)

-損害身心健康

-個(gè)人信息安全

③如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑

-制定合理規(guī)劃

-增強(qiáng)自控能力

-尋求他人幫助

-增加現(xiàn)實(shí)活動(dòng)

④網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

-保護(hù)個(gè)人信息

-防范病毒攻擊

-文明上網(wǎng)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過以上板書設(shè)計(jì)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類、危害以及如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，同時(shí)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類、危害以及如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑。首先，我們了解了網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體、網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)購物等網(wǎng)絡(luò)誘惑的種類。其次，我們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)誘惑對(duì)學(xué)習(xí)、身心健