Unit 1 Sports and Games Lesson 1（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）-四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期同步備課（人教新起點(diǎn)版）

Unit1SportsandGamesLesson1（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）-四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期同步備課（人教新起點(diǎn)版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期同步備課（人教新起點(diǎn)版）Unit1SportsandGamesLesson1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握關(guān)于運(yùn)動(dòng)和游戲的基本詞匯，如：sports,games,swim,run,playfootball等。

2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯。

3.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子交流。

三、教學(xué)過(guò)程

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，如跑步、跳繩等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）：通過(guò)圖片展示和老師提問，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的運(yùn)動(dòng)和游戲，引出本節(jié)課的主題。

3.新課展示（10分鐘）：老師通過(guò)PPT展示本節(jié)課所學(xué)詞匯，如：swim,run,playfootball等，并進(jìn)行單詞的解釋和例句展示。

4.課堂練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，用所學(xué)生詞造句，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）：老師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行口頭問答，檢查學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）：老師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯的拼寫和運(yùn)用。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）：讓學(xué)生課后用所學(xué)生詞寫一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)和游戲的短文，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于運(yùn)動(dòng)和游戲的基本詞匯，并能夠熟練運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子交流。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家和文化中的運(yùn)動(dòng)和游戲，培養(yǎng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)參與課堂討論和練習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，能夠分析和評(píng)價(jià)不同的運(yùn)動(dòng)和游戲。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠掌握關(guān)于運(yùn)動(dòng)和游戲的基本詞匯，如：sports,games,swim,run,playfootball等。

2.學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子交流。

2.學(xué)生能夠了解不同國(guó)家和文化中的運(yùn)動(dòng)和游戲，培養(yǎng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)PPT展示、例句講解和小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解和運(yùn)用詞匯。

2.對(duì)于難點(diǎn)的突破，可以采用以下策略：

a.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)體育活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

b.文化導(dǎo)入：通過(guò)分享不同國(guó)家和文化的運(yùn)動(dòng)和游戲，讓學(xué)生了解多元文化，培養(yǎng)文化意識(shí)。

c.分組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和練習(xí)，鼓勵(lì)他們互相交流和幫助，共同提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

d.課后作業(yè)：布置相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高寫作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解新詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)和交流，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法用于激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。此外，還設(shè)計(jì)小組競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，利用PPT展示運(yùn)動(dòng)和游戲的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描述。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻材料，展示不同國(guó)家和文化的運(yùn)動(dòng)和游戲，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)空間。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：老師帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，如跳繩、跑步等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-問題提出：老師提問：“你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？”引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的運(yùn)動(dòng)和游戲。

-導(dǎo)入新課：老師引出本節(jié)課的主題“SportsandGames”，告訴學(xué)生本節(jié)課將學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)和游戲的詞匯。

2.講授新課（10分鐘）

-老師通過(guò)PPT展示本節(jié)課所學(xué)詞匯，如：swim,run,playfootball等，并用例句解釋詞匯含義。

-學(xué)生跟讀詞匯，模仿發(fā)音。

-老師強(qiáng)調(diào)詞匯的重點(diǎn)拼寫和用法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，用所學(xué)生詞造句，老師巡回指導(dǎo)。

-老師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行口頭問答，檢查學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。

-學(xué)生互相評(píng)價(jià)，老師總結(jié)并給予鼓勵(lì)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-老師提問：“你們知道其他國(guó)家的人們喜歡哪些運(yùn)動(dòng)和游戲嗎？”引導(dǎo)學(xué)生討論不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)和游戲。

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，老師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-老師展示多媒體資源，如視頻和音頻材料，展示不同國(guó)家和文化的運(yùn)動(dòng)和游戲，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-老師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯的拼寫和用法。

-學(xué)生提問，老師解答。

-老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后用所學(xué)生詞進(jìn)行練習(xí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學(xué)生課后用所學(xué)生詞寫一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)和游戲的短文，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，教學(xué)雙邊互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握關(guān)于運(yùn)動(dòng)和游戲的基本詞匯，如：swim,run,playfootball等，并能正確拼寫和運(yùn)用這些詞匯。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子交流，能夠談?wù)撟约合矚g的運(yùn)動(dòng)和游戲，并能描述不同國(guó)家和文化中的運(yùn)動(dòng)和游戲。

3.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠了解不同國(guó)家和文化中的運(yùn)動(dòng)和游戲，培養(yǎng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)參與課堂討論和練習(xí)活動(dòng)，能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，能夠分析和評(píng)價(jià)不同的運(yùn)動(dòng)和游戲。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對(duì)運(yùn)動(dòng)和游戲的話題感興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)的積極性。

7.合作能力：學(xué)生在小組討論和練習(xí)活動(dòng)中，能夠與同伴良好合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和提問方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在講授新課時(shí)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了練習(xí)和討論活動(dòng)，鞏固了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重了師生互動(dòng)和學(xué)生的參與度，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我也運(yùn)用了多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻材料，展示不同國(guó)家和文化的運(yùn)動(dòng)和游戲，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在講授新課時(shí)，我可能沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行自主思考和練習(xí)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。此外，在小組討論和練習(xí)活動(dòng)中，我可能沒有給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)言機(jī)會(huì)，使得部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果受到影響。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面取得了一定的進(jìn)步。大部分學(xué)生能夠熟練掌握關(guān)于運(yùn)動(dòng)和游戲的基本詞匯，并能正確拼寫和運(yùn)用這些詞匯。學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，能夠運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子交流，談?wù)撟约合矚g的運(yùn)動(dòng)和游戲，并能描述不同國(guó)家和文化中的運(yùn)動(dòng)和游戲。

然而，仍有部分學(xué)生在詞匯掌握和語(yǔ)言運(yùn)用方面存在一定的困難。對(duì)于這些學(xué)生，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講授新課時(shí)，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主思考和練習(xí)，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握更加扎實(shí)。

2.在小組討論和練習(xí)活動(dòng)中，注意給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)言機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)和針對(duì)性的練習(xí)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

4.繼續(xù)運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，展示不同國(guó)家和文化的運(yùn)動(dòng)和游戲，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問：老師可以通過(guò)課堂提問的方式了解學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況，例如讓學(xué)生用所學(xué)生詞造句或者進(jìn)行角色扮演等活動(dòng)。

-觀察：老師可以觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，是否能夠積極運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流和討論。

-測(cè)試：老師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如填空、選擇等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯的掌握程度。

-評(píng)價(jià)：老師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-老師可以通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)來(lái)了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力和寫作能力。

-老師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并在作業(yè)中提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述知識(shí)點(diǎn)：

-老師通過(guò)PPT展示本節(jié)課所學(xué)詞匯，如：swim,run,playfootball等，并用例句解釋詞匯含義。

-學(xué)生跟讀詞匯，模仿發(fā)音。

-老師強(qiáng)調(diào)詞匯的重點(diǎn)拼寫和用法。

2.詞、句等詳細(xì)闡述：

-老師通過(guò)板書列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如：swim,run,playfootball等，并標(biāo)注音標(biāo)和例句。

-老師