2023年農(nóng)科院小學(xué)開展書“書香校園”匯報展演活動

農(nóng)科院小學(xué)開展書“書香校園”匯報展演活動寫讀書感傾訴閱讀的心情。讀書之后寫感受，能傾訴閱讀的心情。為了讓學(xué)生讀后能寫，首先教會學(xué)生怎么樣寫讀后感：（1）簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文

的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。突出一個“簡”字。（2）亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。（3）圍繞觀點講道理和感受；接著，我們開展了優(yōu)秀讀后感評比，在第二屆讀書節(jié)中我們有二十人獲得讀后感評比一等獎，共100人獲獎；最近，我們準(zhǔn)備將學(xué)生的讀后感匯編成冊，加強積淀。

三、開展活動，讓閱讀有快樂。

1、每年的讀書節(jié)，讓學(xué)生盡情享受閱讀、分享快樂。第一屆“德馨滿園，書香解放”讀書節(jié)，我們是2011年4月23日，和太原晚報聯(lián)合舉辦。當(dāng)時我們組織了1千多學(xué)生，在街上散發(fā)讀書倡議書5千余份，并在操場開展了千人簽名大活動。第二屆“德馨滿園，書香解放”讀書節(jié)，我們是2012年10月10日開始的，期間我們開展了一系列的活動：書簽制作、讀書手抄報比賽，發(fā)揮了學(xué)生的想象力，讓美術(shù)教育與讀書活動結(jié)合起來；頌祖國朗誦賽、優(yōu)秀讀后感評比、讓閱讀與寫作結(jié)合起來。讀書節(jié)活動結(jié)束后我們對獲獎的班級、個人、家庭一一進(jìn)行了表彰。2012年12月我校還組織了“我參與、我快樂”全校英文誦讀大賽，大賽包括英語兒歌、故事詩歌等，參賽選手基于自己平時英文閱讀積累

，各顯神通，張揚個性，很好地展現(xiàn)了“雙語”風(fēng)采。

2、各年級、班級開展形式多樣的活動，讓學(xué)生快樂閱讀。班級是學(xué)生閱讀的主要陣地，為此個個班級開展了形式多樣的活動，低年級在組長王

學(xué)蘭老師的帶領(lǐng)下，開展了《三字經(jīng)》誦讀活動，

我們給學(xué)生推薦了下面的一些書籍；

一、二年級：推薦雜志：《小溪流作文畫刊》、《兒童故事畫報》、《少年號角》、《智力大王》推薦書籍：《你看起來好像很好吃》、《逃家小兔》、《小豬唏哩呼嚕》

《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》、《笨笨豬》、《鼠小弟的小背心》、《大個子老鼠小個子貓》、《愛心樹》

三、四年級：

推薦雜志：《小溪流故事作文》、《世界兒童童話版》、《自然探秘.動植物海洋版》、《我愛寫作文》、《小學(xué)生閱讀》推薦書籍：《長襪子皮皮》、《窗邊的小豆豆》、《鼴鼠的月亮河》、《帥狗杜明尼克》、《我要做個好孩子》、《愛的教育》、《我的媽媽是精靈》、《西游記》

五、六年級：推薦雜志：《課堂內(nèi)外》、《少年電腦世界》、《發(fā)現(xiàn)號.趣味百科》、《故事寶庫》＋《快樂讀寫》、《小讀者》推薦書籍：《草房子》、《青銅葵花》、《烏丟丟的奇遇記》、《夏洛的網(wǎng)》、《馬燕日記》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》

6、建立班級圖書角，讓閱讀有保障。班級圖書角的書，一部分是學(xué)校圖書室提供的，一部分是學(xué)生自己帶的書。學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦的書目，在班主任老師的統(tǒng)一調(diào)配下自由購買，做到了每個班都有推薦的書目，讓好書在班級間漂流，讓學(xué)生能花最少的錢讀最多的書。同時我們還鼓勵學(xué)生在家里建立自己的藏書架。

并以此為契機開展了一系列的國學(xué)誦讀活動；中年級組的“今天我來講故事”，用任務(wù)驅(qū)動學(xué)生讀書；高年級組的課本劇表演，給孩子們的閱讀帶來了很多的快樂。

3、書香班級評比，讓學(xué)生體驗閱讀是一種責(zé)任。每個學(xué)年，學(xué)校都會組織一次書香班級評比活動。每個年級評出二個書香班級，獲得書香班級稱號的班級，學(xué)校將在每學(xué)期末休業(yè)儀式上進(jìn)行隆重表彰，授予“書香班級”標(biāo)志牌。學(xué)校對書香班級的班主任和科任教師給予適當(dāng)獎勵。學(xué)生為了集體能得到這個榮譽，都能積極參加到書香班級建設(shè)當(dāng)中來，為創(chuàng)建書香班級而閱讀，從而讓學(xué)生體驗閱讀是一種責(zé)任。

4、開展親子閱讀活動，在閱讀中凝結(jié)親情。親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。為了落實這種閱讀方式，我們給每一位家長寫了一封信，得到了很多家長的支持。

四、加強基礎(chǔ)建設(shè)，讓閱讀得保證。為了使廣大師生有想讀的書籍，有讀書的場所，有讀書的時間，能滿足不同層次，不同人群學(xué)習(xí)的需要，提供給不同形式的讀書條件，

我校根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的條件，逐步加強和完善了一些設(shè)施建設(shè)，使我校的校園文化上了一個新的檔次，學(xué)校圖書室等建設(shè)邁了一個快速發(fā)展的快車道。具體說來就是實施了“三個一，二個室、三本、四個冊”工程。三個一就是一個班級建設(shè)一個圖書角；一個年級建設(shè)一個圖書交換站；各班建設(shè)一個讀書新的體會交流欄。為了使班級

圖書角的建設(shè)規(guī)范，學(xué)校給各個班配備圖書柜一個。圖書管理做到圖書交換有記載，查找有依據(jù)，確保圖書不丟失。為了給學(xué)生搭建一個學(xué)習(xí)新的交流的平臺，每個班都建設(shè)了一個讀書心得欄，學(xué)生可以把自己讀書的學(xué)習(xí)筆記、新的、感想在交流欄里展示，與他人分享自己學(xué)習(xí)的快樂。“二個室”就是建設(shè)完善了書報預(yù)覽室和電子閱覽室。首先對學(xué)校原有的閱覽室進(jìn)行改建，新添加了一部分課桌、椅，新添加了一些鼓勵學(xué)生讀書的名言。增加報刊欄，讓廣

大師生在閱覽室里可以自由開放。現(xiàn)代媒體內(nèi)容豐富、便捷，對廣大師生有很大的吸引力?！叭齻€本”就是要求每位學(xué)生要有“三個本”讀書筆記、摘抄本、讀書心得體會本，學(xué)習(xí)完成任務(wù)。學(xué)生不論閱讀任何書籍，都能把自己閱讀到得優(yōu)美語段抄下來，學(xué)到的自然科學(xué)知識記錄下來，對自己有教育意義的歷史上的人與事記下來，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于積累資料的良好習(xí)慣。每學(xué)習(xí)完一本書，一首詩，一句名言警句，自己的感想人事都要在讀書心得體會本上寫出來?！八膫€冊”就是對班級圖書要逐一登記造冊，對讀書活動安排的“一日一句，一周一詩、一月一書”的讀書活動注意登記造冊，各班分四個讀書互助小組，對本學(xué)習(xí)小組的每位學(xué)生本日、本周、本月讀書互動情況進(jìn)行檢查，對學(xué)生完成情況登記，對未完成的情況進(jìn)行二次督促檢查。每月學(xué)校對各班級開展活動情況進(jìn)行一次檢查評比，評出本月讀書活動開展的好的班級，樹立榜樣，鞭策后進(jìn)。

五、定期評價，讓閱讀展碩果。

學(xué)校建立了書香班級、書香家庭、讀書之星、書香教師的評價制度。學(xué)校制作了“書香班級”流動牌，每個學(xué)期期中評選一次，看那個班讀的書多，活動組織的多，教室布置的漂亮；讀書之星是由班上的

同學(xué)推選出來的，每個月評選一次，我們將讀書之星的照片統(tǒng)一掛在教室門口，并給予一定物質(zhì)獎勵；書香家庭每一年評選一次，書香家庭由書香班級的班主任推薦，出示家庭讀書的材料后，由書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組評定，學(xué)校召集家長集體頒發(fā)證書、贈送書籍。書香教師評比每年一次，根據(jù)教師發(fā)表的讀書筆記數(shù)量和閱讀書籍筆記次數(shù)多少，由書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組評定。截止目前，有200多名學(xué)生獲得過讀書之星的稱號，有12各班級獲得過書香班級稱號，有10名教師獲得過書香教師稱號，有56個家庭獲得過書香家庭的稱號。實踐證明，我校以創(chuàng)建“書香校園”為突破口，有力促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)，全面推進(jìn)了素質(zhì)教育，學(xué)生閱讀能力得到提高，綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。春風(fēng)化雨，潤物無聲。當(dāng)教師們與書交上了朋友時，校園里的工作氛圍非常熱烈，真正做到了遠(yuǎn)離牌桌；孩子們都和書交上了朋友時，校園讀書的氣氛就會日益濃厚，形成“書香校園”，“書香班級”。這時，我們就會真正感受到閱讀的無窮魅力，感覺到孩子們在書香的熏陶下健康成長。因為有了書，風(fēng)景變得更為美麗；因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大

海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音

符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。

“沐浴書香、德馨滿園”書香校園建設(shè)匯報材料

XX縣區(qū)雙語實驗小學(xué)2012年12月

第二篇：書香校園活動策劃書書香校園活動策劃書

內(nèi)容總結(jié)

（1）農(nóng)科院小學(xué)開展書“書香校園”匯報展演活動