學(xué)期計劃匯編七篇

【實用】學(xué)期計劃匯編七篇時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的學(xué)期計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。學(xué)期計劃篇1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期一年級組的工作將全面貫徹學(xué)校的教育方針，更新觀念，深化課程改革，全面深化素質(zhì)教育。以提高組內(nèi)師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，結(jié)合各班實際，抓好學(xué)生的常規(guī)教育。加強年級組的團隊意識，充分發(fā)揮年級組的管理作用，增強每一位教師自身素質(zhì)和責任心，依靠全組教師，精誠合作，團結(jié)共進，關(guān)愛全體學(xué)生，為學(xué)生做好一切服務(wù)工作。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習慣為始終，讓學(xué)生成為守規(guī)范、講文明、明事理、有修養(yǎng)、身心健康的優(yōu)秀少先隊員。二、工作目標：1．營造學(xué)習氛圍，提高教學(xué)有效性。2．結(jié)合德育活動，用心育人。3．重視師德修養(yǎng)，加強溝通。4．美化工作環(huán)境，創(chuàng)建“安全校園”。三、具體措施：（一）營造學(xué)習氛圍，提高教學(xué)有效性。1．每月組織一次班主任老師學(xué)習和交流活動，使每位班主任在活動中取長補短，采取更行之有效的辦法開展班級管理，建設(shè)良好的班風、學(xué)風。2．平時注意積累對老師工作情況的觀察與督查。從課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作態(tài)度以及協(xié)作精神等方面來公平、公正地評價老師的工作。3．做好各學(xué)科備課工作。教師要在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教案、撰寫個人教學(xué)計劃書。提倡組內(nèi)磨課、二次備課、寫深刻反思等組內(nèi)學(xué)習方式。（二）結(jié)合德育活動，用心育人。1．引導(dǎo)家長與學(xué)校達成一致，培養(yǎng)學(xué)生禮儀、學(xué)習、衛(wèi)生等方面的好習慣，為學(xué)生營造好的學(xué)習空間和學(xué)習環(huán)境。2．引導(dǎo)家長樹立多學(xué)習、教育觀念更新的意識，重視孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)。3．善于與家長溝通，堅決立足學(xué)生發(fā)展的角度，為家長的教育行為出謀劃策，始終讓家庭教育與學(xué)校教育保持一致。4．借助學(xué)校平臺，開設(shè)家長學(xué)校專題講座，提升家長的教育能力，對照自身的不足，學(xué)習有效的管理，豐富家長的教育經(jīng)驗。（三）重視師德修養(yǎng)，加強溝通。1．提倡同事之間熱情禮貌。要主動、熱情、大方，講禮儀、講禮貌，謙虛恭敬，語言文明，舉止得體，儀表大方。2．組內(nèi)各辦公室成員和諧、團結(jié)相處，善于交流、善于學(xué)習。3．辦公室內(nèi)保持安靜的學(xué)習工作環(huán)境，不大聲說話和喧嘩，不排擠他人，不議論他人。家校之間的和諧溝通1．老師與家長之間多交“心”、交“理”、交“情”，關(guān)系和諧，達成教育共識。2．重視語言技巧，態(tài)度真誠友善。（四）美化工作環(huán)境，創(chuàng)建“安全校園”。1．“凈化”教室，教室內(nèi)的門窗櫥無積灰、地面無垃圾、課桌擺整齊、物品擺放規(guī)范。2．“美化”教室，充分發(fā)揮黑板報的宣傳作用，努力營造積極向上的氛圍。每一期黑板報主題鮮明，內(nèi)容豐富，字跡端正。3．“教育化”教室，精心布置教室中的藝術(shù)角、學(xué)習園地等版面。學(xué)期計劃篇2一、指導(dǎo)思想:根據(jù)本學(xué)期工作計劃結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力為重點,力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習潛在能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。為了更好的復(fù)習本冊教材知識,在復(fù)習中抓住重點難點,把知識歸類串線,結(jié)網(wǎng),使學(xué)生在復(fù)習中能提高能力,補救知識缺陷,達到提高學(xué)生成績的目的,特制定本次復(fù)習計劃。二、復(fù)習內(nèi)容:１、乘除法２、小數(shù)加和減３、24時記時法４、長方形和正方形５、方位６、統(tǒng)計與可能性７、認識分數(shù)８、解決問題三、復(fù)習形式:分類復(fù)習、綜合復(fù)習四、復(fù)習措施:1．注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習時進行整理和比較，以加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。如：復(fù)習位置與方向時，可結(jié)合教科書，可以先讓學(xué)生用八個方向詞語說一說小朋友家的周圍有什么；然后再進行小組和全班交流，結(jié)合學(xué)生表達過程中出現(xiàn)的錯誤說一說怎樣識別方向和用詞語描繪物體所在的方向，看懂簡單的路線圖。教師可以在圖上加幾條公共汽車路線，豐富情境的內(nèi)容；也可以根據(jù)本地的實際情況，重新繪制簡單的地圖，讓學(xué)生描述。這樣既復(fù)習了根據(jù)給定的一個方向（北、南、東或西）辨認其余七個方向，并能用這些方向詞語描繪物體所在的方向；同時也會看簡單的路線圖。另外，也為今后進一步學(xué)習根據(jù)方向和距離確定物體的位置，描述簡單的路線圖等知識打下了基礎(chǔ)。2．注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。復(fù)習除數(shù)是一位數(shù)的除法時，可以通過讓學(xué)生做題，了解學(xué)生計算時還存在什么問題，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，并通過反思自己糾正；還應(yīng)注意通過一定的練習使學(xué)生達到計算熟練。還可以設(shè)計估算和筆算3個家庭平均每月用電數(shù)的題目，讓學(xué)生體會除法在生活中的應(yīng)用。3．加強統(tǒng)計觀念的培養(yǎng)。復(fù)習統(tǒng)計時，教師要讓學(xué)生對數(shù)據(jù)進行簡單的分析，并根據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)測；也復(fù)習了平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。4．加強空間觀念的培養(yǎng)。復(fù)習面積時，讓學(xué)生結(jié)合實例建立面積單位的表象，知道相鄰兩個單位之間的進率。先讓學(xué)生獨立估計，再合作進行測量，然后進行全班交流；讓估計得比較準確的學(xué)生說一說自己是怎樣估計的，讓估計得不夠準確的學(xué)生說一說誤差出現(xiàn)在什么地方。這樣既可復(fù)習有關(guān)面積的基本知識，也提高學(xué)生的估計能力和測量的能力。5．加強時間觀念的培養(yǎng)。復(fù)習年、月、日時，要注意全面復(fù)習學(xué)過的時間單位和有關(guān)知識，可借助表格進行系統(tǒng)整理時間單位，結(jié)合實例讓學(xué)生體會這些單位的大小，培養(yǎng)學(xué)生的估計能力。6．加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習中，數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。復(fù)習時，教師要了解學(xué)生是否理解題目中的數(shù)量關(guān)系，能否正確列式計算。啟發(fā)、引導(dǎo)有困難的學(xué)生達到基本要求。注意讓學(xué)生根據(jù)題目中給出的條件和問題，選擇正確的自己喜歡的方法進行解答，不要求一個學(xué)生掌握多種方法。學(xué)期計劃篇3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)備課組將認真學(xué)習我校學(xué)校工作和教導(dǎo)處工作計劃，加大對備課組工作的研究，通過集體備課使老師提前熟悉自己所教的教材；通過探討與交流，取長補短，提高認識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色；通過分工合作實現(xiàn)資源的共享，共同提高；通過相互交流幫助新老師懂得如何備課。二、具體工作安排9月1、制定本學(xué)期集備工作計劃。2、組織單元教材疏通。3、組織單元檢測后的質(zhì)量分析。10月1、組織單元教材疏通。2、對“計算”專項競賽結(jié)果進行認真分析。3、組織單元檢測后的質(zhì)量分析。11月1、組織單元教材疏通。2、組織好期中數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研和分析。3、組織單元檢測后的質(zhì)量分析。12月1、組織單元教材疏通。2、組織單元檢測后的質(zhì)量分析。1月份：1、認真制定期末復(fù)習計劃，迎接市局及學(xué)校質(zhì)量調(diào)研。2、進行期末質(zhì)量分析。3、寫好本學(xué)期集體備課總結(jié)。學(xué)期計劃篇4一、工作目標：1、認真做好學(xué)科六認真的協(xié)查與輔導(dǎo)工作。結(jié)合先進教研組的創(chuàng)建在六認真工作中細致考查，做好各類資料收集。特別做好數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督與反饋。2、做好教研組創(chuàng)建的準備工作。以吳江市先進教研組的考核標準細致做好各類準備工作。3、組織好教學(xué)研討活動和各級賽課活動。結(jié)合組內(nèi)課題研究，同時結(jié)合在賽課與平組出現(xiàn)的教學(xué)實際問題的解決開展有實效的教研活動。4、組織好數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動。努力做到更有影響更能帶動學(xué)生學(xué)習的興趣。二、具體工作安排1、期初一二個月內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計的初稿（電子版）。第一個星期先上傳半個學(xué)期的備課。其余在規(guī)定時間內(nèi)完成并做好平時的`加工和修改。要求盡可能能體現(xiàn)課程改革的理念、符合課程標準的要求、能反映自己的教學(xué)特色。2、備課組長第一個星期完成各年級的教學(xué)計劃。特別是畢業(yè)班做好總復(fù)習的內(nèi)容計劃與時間安排。3、3月初完成各年級的試卷編制工作。具體操作由備課組長安排，做到人人參與、群策群力。試卷可以參考網(wǎng)絡(luò)資源和其他試卷資源，做到精挑細選、推陳出新。分值安排參考畢業(yè)考試——基礎(chǔ)知識75分左右、中等性提高類20分左右、思維創(chuàng)新類5分左右。試題的類型參考各級市級以上的調(diào)研試卷。在實際測試前由備課組長做好試卷的審核與修訂（充分結(jié)合教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題）。4、3月課題組完成課題研究計劃。上交教科室和教研組，以備教研組活動中加以研究和落實。5、3月~4月組織好學(xué)校的賽課活動。做到40周歲以下教師人人參與，同年段教師互幫互助，骨干教師把關(guān)。每一堂課所有數(shù)學(xué)教師都可以積極參與聽課與評課（簡短的書面）。課后教研組安排指定課題進行教研組網(wǎng)評。在賽課活動中同年段教師同時研討作為集體備課的組成部分，做到每個課題人人有一份自己的教案，同年段兩個備課組長做好教案的整理。6、4月或5月做好一次全員參與的作業(yè)常規(guī)細查糾錯。非考核目的，主要是結(jié)合學(xué)校的開課日或公開日以及各級可能的檢查，為每一位教師做好從容應(yīng)對打基礎(chǔ)。特別是差生的作業(yè)情況。7、6月進行教師試卷編制競賽。各年級每人自主編制一張期末試卷，從內(nèi)容、形式、基礎(chǔ)考核和思維價值進行評比。作為學(xué)校級競賽。8、6月組織好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。9、6月初根據(jù)平時月測和單元測試情況各個年級作好學(xué)科質(zhì)量情況簡單統(tǒng)計。根據(jù)統(tǒng)計情況所反映的問題進行有針對性的布置，強化質(zhì)量意識，應(yīng)對各級調(diào)研。包括各個年級在學(xué)校調(diào)研、市級各級調(diào)研中努力實現(xiàn)或超越基本各類目標。特別是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)相當重，更要提前作好針對性訓(xùn)練。10、平時每月教研組活動內(nèi)容安排（根據(jù)學(xué)校安排時間、或相應(yīng)的內(nèi)容進行調(diào)整）。2月：1、上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量問題探討。2、跨年段教學(xué)銜接問題探討。3月：1、組內(nèi)各個課題研究情況。2、學(xué)生思維發(fā)展與課堂教學(xué)的探討。4月：賽課活動中存在的問題討論。5月：1、作業(yè)、測試與教學(xué)質(zhì)量的聯(lián)系討論。2、差生一般教學(xué)方法探討。6月：1、教研組創(chuàng)建中補漏安排。2、各年級質(zhì)量最新情況研究。11、其他注意：（1）針對學(xué)校要求的創(chuàng)建先進教研組安排，每一位教師可能在資料的收集或整理中都會有一些小任務(wù)，希望大家以積極、平和的心態(tài)認真完成。（2）學(xué)校開展的開課日、或交流活動本著自覺參與為主，組內(nèi)希望能形成積極向上的氛圍，每一個教師都可以成為看得見的好教師。（3）數(shù)學(xué)教師在學(xué)校今后的發(fā)展中機會一定比較多的，機會是均等的，教研組一定不遺余力幫助每一位有意向的教師。學(xué)期計劃篇5一、復(fù)習指導(dǎo)思想：通過復(fù)習，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行一次梳理，鞏固學(xué)習成果，查缺補漏，以求循序漸進地達到新課程標準的要求。面向全體學(xué)生進行耐心地指導(dǎo)，將全面復(fù)習與有針對性地復(fù)習相結(jié)合，并做好考前心理輔導(dǎo)。二、復(fù)習要求1.求實，每一節(jié)復(fù)習課都精心設(shè)計，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習都有所得，每節(jié)課都有新收獲，課課驗收。2.求活，引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序、綜合的方法，把知識活學(xué)活用，在”活“中求得扎扎實實的復(fù)習效果。在”活“中提高學(xué)生的能力，在”活“中激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習、主動探究的精神，激發(fā)復(fù)習興趣。避免大量機械重復(fù)的抄寫。3.抓規(guī)律，抓聯(lián)系，積極引導(dǎo)學(xué)生在鞏固知識的同時，注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系，在聯(lián)系中優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，在聯(lián)系中掌握學(xué)習方法和規(guī)律。4.多方面了解學(xué)生的實際情況，把準每個學(xué)生的”脈“，找到病因，對癥下藥，狠抓培補工作。三、復(fù)習內(nèi)容及措施：1、基礎(chǔ)知識部分：（1）本冊生字140個。聽寫形難字、看拼音寫詞語（音難字、音近字）、區(qū)別形近字。（2）多音字組詞。本冊課文中出現(xiàn)的多音字較多，要有重點地復(fù)習，最好是隨課文復(fù)習，再選出學(xué)生易錯的部分集中復(fù)習，更為有效。（3）成語和本冊中應(yīng)當積累的詞語，要知其意思。其中一部分詞語可用造句的方法復(fù)習，也可以做一些讀詞語選意思（或根據(jù)詞義寫詞語）的題，不宜讓學(xué)生抄字（詞）典上的解釋。（4）照樣子寫詞語一般有：ABBAABBABABABAC（5）造句和關(guān)聯(lián)詞語的復(fù)習可結(jié)合起來，做到一舉多得。（6）把字句和被字句的互換；反問句和陳述句的互換。（7）修改病句，并懂得用修改符號。（分類復(fù)習效果好些）（8）修辭。判斷和運用比喻、擬人、排比、反問、舉例子、列數(shù)子、作比較等。（夸張、對偶只要求學(xué)生能判斷出即可。）（9）標點。知道；（分號）”“（引號）的用法。參考《生死攸關(guān)的蠟光》、《雞毛信》等。2、閱讀部分：（1）積累。古詩四首（能默寫、知意思）；古文——寓言二則（知句意能譯為現(xiàn)代文、對寓言還要知寓意）；熟知課文大意，能寫出每篇課文的主要內(nèi)容。對于部分課文的重點段落要求學(xué)生背誦。（2）運用。在具體的操作中培養(yǎng)閱讀習慣，學(xué)習鞏固閱讀方法。重點復(fù)習寫批注筆記、提綱筆記、心得筆記。3、習作部分：（1）能根據(jù)要求寫出400字以上的習作。審題是關(guān)鍵，要求寫具體，最好能寫500字以上。（2）寫評語。練習從不同角度寫評語。四、復(fù)習時間及安排：1、時間安排如下：分單元綜合復(fù)習（10課時）分項復(fù)習（5課時）閱讀復(fù)習（3課時）復(fù)習習作（1課時）機動（1課時）中間穿插試卷練習。學(xué)期計劃篇6班級基本情況：全班47人，其中，女生22人，男生25人。在本班學(xué)生中，多數(shù)同學(xué)的小學(xué)成績一般，多數(shù)同學(xué)除了上網(wǎng)、聊天以外，其它愛好很少。但從班級的精神面貌來看，整體還算不錯。指導(dǎo)思想與管理目標：實行服務(wù)育人。先教學(xué)生做人，然后才教其做學(xué)問，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以學(xué)校的發(fā)展為目的，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在班級的教育工作中，力爭做到教育的系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化和榜樣化。遵循學(xué)?！熬媲缶钡霓k學(xué)理念，認真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度，努力把初一（11）的全體學(xué)生培養(yǎng)成為合格的中學(xué)生，使初一（11）的各項工作上一個新臺階。加強與科任教師的聯(lián)系，做好教師與學(xué)生的橋梁和紐帶同時，寄予各科教師以下希望，提出來大家共勉：即功夫用在備課上，本事顯在課堂上，精力花在輔導(dǎo)上，成功出在協(xié)作上。工作思路與管理流程：精細化管理月強化管理月由強化管理向提升管理過渡月提升管理月（9月）（10月）（11月）（12月）（銜接教育與養(yǎng)成教育）（制度化與養(yǎng)成教育）（榜樣化與人性化管理）（生活化與人性化管理）計劃內(nèi)容與具體措施：九月：（入學(xué)教育、銜接教育、養(yǎng)成教育－精細化管理與強化管理階段）1、通過一周的初中適應(yīng)學(xué)習，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的問題與不足。體會初中生活與小學(xué)生活的差別，對學(xué)生進行入學(xué)教育，學(xué)習部隊雷厲風行的工作作風和吃苦耐勞的精神；加強對學(xué)生的組織紀律性和增強班集體榮譽感，逐步形成班集體的凝聚力。同時建立臨時班委會，主持班級的日常工作。2、組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規(guī)章制度：包括《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《求精中學(xué)學(xué)生管理細則》，進行學(xué)生的養(yǎng)成教育，盡快成為一名合格的中學(xué)生。3、進行禮儀教育。具體來講：待人接物彬彬有禮，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，互助互愛，熱情大方，誠信合作。同時謙虛好學(xué)，做到言出必行，有錯就改。4、建立學(xué)生檔案。5、通過競選，確立班長，組建班委會，并進行班干部職能分工，明確責任和權(quán)利。建立班長負責制，使班長有絕對的威信，成為老師的得力助手，學(xué)生的知心朋友。6、由生活委員安排清潔衛(wèi)生及檢查，以及月票收取發(fā)放等工作。7、強化對課堂、集會、課間、清潔衛(wèi)生的管理，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，重點培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。8、搞好小學(xué)升入初中后的銜接教育，對學(xué)生進行初中學(xué)習方法的指導(dǎo)，使其養(yǎng)成早讀、上課記筆記、回家認真復(fù)習、作業(yè)、預(yù)習的好習慣，營造濃厚的學(xué)習氛圍，重視作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)控管理。9、制定班規(guī)和學(xué)生量化考核表，開始對學(xué)生進行量化考核，并將每月考核結(jié)果書面向全班公布，通過家校聯(lián)系本向家長反饋。10、從本月起，要求學(xué)生每天交一篇小字，通過練字培養(yǎng)學(xué)生的耐性，養(yǎng)成做任何事都要認真的習慣，從中體驗成功的喜悅，增強學(xué)習的自信心。11、開展一次“我已經(jīng)長大，我要做一名合格的中學(xué)生”或“如何走好中學(xué)階段的每一步”的主題班會。12、進行愛國、愛校教育；弘揚和培育民族精神教育。13、進行安全問題的教育。14、協(xié)調(diào)班長作好教室的布置、辦好第一期黑板報、安排好教師節(jié)對各任課教師的祝愿，開好第一次家長會。十月：（精細化管理與強化管理階段）1、培訓(xùn)并指導(dǎo)班干工作,放手讓班干做一些力所能及的事,逐步鍛煉班干的組織能力,使其成為班主任的好幫手。2、每周公布一次問題學(xué)生下一周的自我培養(yǎng)目標，每周對培養(yǎng)目標進行驗收一次。3、公布上月學(xué)生量化考核結(jié)果，根據(jù)量化考核結(jié)果，有真對性地做好學(xué)生的思想工作，并對其進行幫助，解決存在的問題。4、鼓勵學(xué)生，樹立榜樣和典型，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的閃光點，給予鼓勵，實行目標激勵法，使好生更好，困難生跟上，學(xué)生互相幫助，互相帶動，整合資源，最終使全班同學(xué)共同提高。5、本月主題班會：“學(xué)校是我家”的主題班會。6、繼續(xù)抓好集會、清潔、兩操、課管，重點抓好課堂紀律和學(xué)習風氣。根據(jù)課堂記錄情況，及時對學(xué)生進行教育。7、進行安全問題的教育。8、認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范學(xué)生的言行。9、抓好期中考試的復(fù)習迎考工作。十一月：（由強化管理向提升管理過渡階段）1、對班干部的培訓(xùn)，讓學(xué)生自己管理自己，學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，建立一套有效的管理機制和監(jiān)督機制，最終要達到全員參與管理的目的，提升班級的管理水平。2、對學(xué)生進行刻苦鉆研、勤奮學(xué)習的教育。3、主題班會“一分耕耘，一分收獲”。4、加強對問題學(xué)生的幫助和教育，實行“一幫一”的幫扶措施。5、建立一套完善的課堂監(jiān)管機制，當天的問題當天處理。6、創(chuàng)造良好的班級衛(wèi)生環(huán)境。十二月：（提升管理階段）1、提升班級的管理水平，全員參與管理，實施有效的管理機制和監(jiān)督機制。2、加強對問題學(xué)生的幫助和教育，進一步實行“一幫一”的幫扶措施。3、進一步對班干部的培訓(xùn)，讓學(xué)生自己管理自己，學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，完善班級管理機制和監(jiān)督機制，最終要達到全員參與管理的目的。4、抓好期終考試的復(fù)習迎考工作。5、主題班會：“天生我才必有用”。6、評選優(yōu)秀班干、優(yōu)秀