3.2.2+識別世界主要地形類型課件 初中地理晉教版（2024）七年級上冊

主題三

探索地球海陸面貌識別世界主要地形類型第二課時海洋，浩渺無垠，占據(jù)了地球表面的大部分；陸地，高低起伏，形態(tài)各異。地表經(jīng)歷數(shù)十億年的海陸變遷。海洋和陸地是怎樣分布的？陸地和海底有哪些地形？海陸變遷是如何發(fā)生的？地球，是一本等待我們翻閱的無字書。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉地圖的基本要素，通過閱讀地形圖或?qū)嵉乜疾斓确绞剑瑓^(qū)別地球表面的五種基本地形類型。選擇和使用合適的地圖，描述世界海陸、大洲和大洋、陸地地形和海底地形的分布狀況，并歸納其分布特征。運用板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點，說明海陸變遷和世界火山、地震帶的分布，體會證據(jù)在科學(xué)研究中的重要性，并感受科學(xué)家求真務(wù)實、勇于探索的科學(xué)精神。如何展示地球的真實面貌？主題內(nèi)容1.描繪世界大洲大洋分布2.識別世界主要地形類型3.解說海陸變遷新課導(dǎo)入

泰山十八盤地形有高有低，有陡有緩，類型復(fù)雜多樣，如何在地圖上進(jìn)行表達(dá)?核心素養(yǎng)理解地圖與人類活動的關(guān)聯(lián)：地圖是人類認(rèn)識世界、規(guī)劃活動的重要工具。通過學(xué)習(xí)地圖的三要素（方向、比例尺、圖例和注記），學(xué)生能夠理解地圖如何反映人類活動對地理環(huán)境的影響，以及如何通過地圖來規(guī)劃和指導(dǎo)人類活動，以實現(xiàn)人與自然的和諧共處。培養(yǎng)環(huán)保意識：在選用地圖的過程中，學(xué)生可以接觸到不同區(qū)域的地理環(huán)境信息，包括自然資源和生態(tài)環(huán)境狀況。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們認(rèn)識到保護(hù)地球家園的重要性，并學(xué)會在地理實踐中尊重自然、順應(yīng)自然。人地協(xié)調(diào)觀識別地圖上的區(qū)域：通過學(xué)習(xí)地圖的三要素，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識別地圖上的不同區(qū)域，包括大洲、大洋、國家、省份等。這有助于他們建立對地球表面空間分布的基本認(rèn)知。分析區(qū)域特征：在選用地圖的過程中，學(xué)生需要根據(jù)地圖上的信息來分析不同區(qū)域的地理特征、氣候類型、植被分布等。這有助于他們深入理解區(qū)域之間的差異性和相似性，以及這些差異性和相似性對人類活動的影響。區(qū)域認(rèn)知跨學(xué)科知識的融合：地圖的學(xué)習(xí)不僅涉及地理知識，還涉及數(shù)學(xué)（如比例尺的計算）、信息技術(shù)（如電子地圖的使用）等多學(xué)科知識。通過學(xué)習(xí)地圖三要素和選用地圖，學(xué)生可以綜合運用這些知識來解決問題。系統(tǒng)思維的培養(yǎng)：地圖是一個系統(tǒng)的信息載體，它包含了豐富的地理信息和空間關(guān)系。通過學(xué)習(xí)地圖三要素和選用地圖，學(xué)生可以培養(yǎng)系統(tǒng)思維的能力，學(xué)會從整體和局部兩個角度來分析和解決問題。綜合思維地圖的繪制和解讀：學(xué)生可以通過繪制簡單的地圖來加深對地圖三要素的理解，并通過解讀地圖上的信息來解決實際問題。這有助于他們掌握地圖的基本技能和方法。地理調(diào)查和考察：在地理實踐活動中，學(xué)生可以運用所學(xué)的地圖知識和技能來進(jìn)行地理調(diào)查和考察。通過實地考察和調(diào)查數(shù)據(jù)的收集與分析，學(xué)生可以更深入地了解地理現(xiàn)象和規(guī)律，并培養(yǎng)解決實際問題的能力。地理實踐力目錄Title01Title02地球表面的基本形態(tài)地形圖地形圖等高線地形圖等高線大地測繪工作者首先測出地面各個地點的海拔并標(biāo)注在地圖上，然后將圖中海拔相同的各點連接成平滑的曲線，這些曲線就是等高線。等深線海洋或湖泊中水深相同各點的連線，稱為等深線。等高線地形圖用等高線和等深線表示地球表面高低起伏的地圖，稱為等高線地形圖。山峰中間值大、四周值小的閉合等高線圈鞍部兩座山峰之間相對比較平緩的部位山谷等高線向數(shù)值高處凸起山脊等高線向數(shù)值低處凸起陡坡等高線密集，坡度較陡緩坡等高線稀疏，坡度較緩陡崖相鄰幾條等高線重合的部位洼地中間值小、四周值大的閉合等高線圈100200300等高線的作用根據(jù)等高線上標(biāo)注的海拔確定地表的高低狀況；01根據(jù)等高線的凹凸方向判斷山脊與山谷等；03通過等高線的高低和起伏特征，識別山峰和陡崖等不同的地形部位。04根據(jù)等高線的疏密程度判斷坡度的大小，等高線密集的地方坡度較陡，等高線稀疏的地方坡度較緩；02工具與實踐歸納等高線的特點1.可以從以下幾方面歸納等高線的特點（1）將等高線圖與景觀圖的對應(yīng)處進(jìn)行比較。（2）分析同一條等高線上及相鄰兩條等高線間的高度特征。（3）分析等高線疏密變化與坡度的關(guān)系。2.等高線的特點（1）同一條等高線上各點的海拔__________。（2）相鄰兩條等高線之間的高度差叫等高距，一般同一幅地圖的等高距__________。（3）等高線密集的地方，坡度一般________；等高線稀疏的地方，坡度一般_________。相等相同較陡較緩分層設(shè)色地形圖概念在等高線之間著上不同的顏色，可以鮮明地表示出地勢的高低起伏和各種地形的分布，這種地圖叫分層設(shè)色地形圖。圖3-25地形類型景觀示意圖3-26分層設(shè)色地形圖著色規(guī)律圖3-26分層設(shè)色地形圖一般綠色表示平原；黃色、褐色表示高原和山地；白色表示雪山、冰川；藍(lán)色表示海洋，顏色由淺藍(lán)至深藍(lán)，表示海水由淺至深的變化。地形剖面圖概念為了直觀地顯示某一方向上地表的起伏和坡度的陡緩，人們可以將等高線地形圖轉(zhuǎn)繪成地形剖面圖。應(yīng)用地形剖面圖在水利工程、交通建設(shè)中應(yīng)用廣泛。工具與實踐1.準(zhǔn)備材料5厘米厚的海綿若干塊；透明紙若干張，數(shù)量與等高線的條數(shù)相同，大小和等高線地形圖的圖幅相當(dāng)；鋸條；膠水；兩片玻璃片。2.制作建議（1）確定等高線的數(shù)量。（2）用透明紙分別鋪在等高線圖上，依次描出每條等高線的輪廓。（3）根據(jù)等高線的輪廓，分別用鋸條截取與其對應(yīng)的海綿塊。（4）為剪好的等高線海綿塊著上不同的顏色。（5）將截取的等高線塊，按圖中的等高線位置一一對應(yīng)放置，并用膠水固定。（6）用鋸條將海綿塊每層邊緣棱角割去，使四周形成一定的坡度。（7）將模型放在兩片玻璃之間，用力擠壓，觀察模型的變化。

用海綿制作地形模型圖3-28等高線地形圖（單位：米）圖3-29制作地形模型思維拓展中國古代地形圖與現(xiàn)代地形圖有什么不同？20世紀(jì)70年代，考古工作者從湖南長沙馬王堆三號西漢墓發(fā)掘出一幅地形圖。據(jù)考證，該圖大約制作于西漢文帝十二年（公元前168年）前后。有證可考的古代地圖由此追溯到了漢代。圖中有山脈、河流、居民地和交通網(wǎng)等地理事物，其繪制水平已經(jīng)接近現(xiàn)代。與現(xiàn)代地圖不同的是，其圖幅所示方位為上南下北，左東右西。圖3-30出土原圖圖3-31墨線復(fù)原圖思考陸地和海底的地形類型有哪些差別？平原寬廣平坦或略有起伏而邊緣無崖壁的地區(qū)，海拔一般在200米以下大陸架大陸沿岸土地在海面下向海洋的延伸，可以說是被海水所覆蓋的大陸盆地四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）的地區(qū)海溝是海底最深的地方，一般出現(xiàn)在大陸坡與大洋盆地之間，是板塊擠壓形成的丘陵地表起伏小、坡度較緩、連綿不斷的低矮山丘大洋盆地位于大洋中脊與大陸邊緣之間山地海拔500米以上的低山、1000米以上的中山和高峻山脈分布地區(qū)的總稱大洋中脊地球上最長最寬的環(huán)球性洋中的山系高原高度較大、起伏較小、邊緣通常以崖壁為界的地區(qū)大陸坡介于大陸架和大洋底之間，是坡度陡急的過渡帶陸地地形海洋地形差別總結(jié)類型差異：陸地地形主要包括平原、山地、高原、丘陵和盆地五種類型，而海底地形則包括大陸架、大陸坡、大洋中脊、大洋盆地和海溝等類型。形態(tài)特征：陸地地形以高度和起伏為主要特征，而海底地形則更多地表現(xiàn)為坡度、深度和海底地貌的復(fù)雜性。成因差異：陸地地形的形成多與地殼運動、風(fēng)化侵蝕等自然過程有關(guān)，而海底地形的形成則更多地與海底擴(kuò)張、板塊構(gòu)造活動、火山和地震等海底地質(zhì)過程密切相關(guān)。課堂小結(jié)等高線等深線等高線地形圖地形圖概念著色規(guī)律概念應(yīng)用等高線地形圖分層設(shè)色地形圖能力提升：通過閱讀地形圖或?qū)嵉乜疾斓确绞剑瑓^(qū)別地球表面的五種基本地形類型；掌握等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖，能在等高線地形圖上識別山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等五種地形部位。地形剖面圖課堂小練讀下圖,完成下面小題。1.下列說法正確的是(

)①等高線密集的地方坡度緩②等高線密集的地方坡度陡③圖中的等高距為20米④圖中最高山頂?shù)暮０卧?30米至140米之間A.①④ B.②④ C.③④ D.①③解析：①等高線密集的地方坡度陡;③圖中的等高距為10米;④圖中最高山頂?shù)暮０卧?30米至140米之間,故答案選B。B讀下圖,完成下面小題。2.圖中a、b、c、d四地表示山谷的是(

)A.a

B.b C.c

D.d解析：讀圖可知,a是等高線向海拔低處凸為山脊;b是兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;c是等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂,d是等高線向海拔高處凸為山谷;故答案選D。D地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為地形。據(jù)此，完成下面小題。3.下列有關(guān)地形類型說法正確的是(

)A.平原海拔一般在200米以上

B.丘陵海拔一般在500米以下C.高原海拔一般在500米以下

D.山地海拔一般在500米以下解析：地表的基本地形分五種，分別是平原、高原、山地、丘陵、盆地。平原海拔一般在200米以下，丘陵的海拔一般在500米以下，高原海拔一般在500米以上，山地海拔一般在500米以上。故選B。B地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為地形。據(jù)此，完成下面小題。4.在分層設(shè)色地形圖上，表示平原的顏色一般用(

)A.白色

B.黃色

C.綠色

D.藍(lán)色解析：在分層設(shè)色地形圖上，一般情況下藍(lán)色表示海洋，綠色表示平原，黃色表示低山丘陵，棕褐色表示高山和高原，白色表示雪山。故選C。C地理課上,同學(xué)們練習(xí)繪制地形圖。小麗繪制了等高線地形圖和地形剖面圖,讀圖回答下面小題。5.下列說法正確的是(

)A.等高距為100米 B.①坡比②坡緩C.A地和B地相對高度為200米 D.乙山峰的海拔高度不超過800米解析：讀圖可知,相鄰的兩條等高線相差200米,即是等高距為200米,A錯誤。等高線密集,坡度陡;等高線稀疏,坡度平緩,①坡比②坡等高線密集,坡度較陡,B錯誤。A地和B地位于同一條等高線,海拔相等,C錯誤。乙山峰的海拔高度為600—800米