三年級課堂上的掌聲

三年級課堂上的掌聲一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版三年級語文上冊第六單元第18課《掌聲》。本課主要講述了一個關(guān)于鼓勵和勇氣的感人故事。故事講述了一個名叫英子的小女孩，她因為小時候的一次意外，腿腳不便，一直坐在輪椅上。在學(xué)校的一次公開課上，英子勇敢地站了起來，講述了她的故事，贏得了同學(xué)們的掌聲。通過這個故事，讓學(xué)生體會到鼓勵和關(guān)愛的重要性，學(xué)會珍惜身邊的人和事。二、教學(xué)目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會本課的生字詞，并能運用到實際情景中。3.理解故事中英子勇敢面對困難、珍惜掌聲的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人、鼓勵他人的意識。三、教學(xué)難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點：學(xué)會本課生字詞，把握故事中人物的情感變化。四、教具與學(xué)具準備1.教學(xué)課件：包含課文動畫、生字詞圖片等。2.課文文本：每人一本。3.生字詞卡片：每人一張。4.練習(xí)題冊：每人一本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師通過播放課文動畫，引導(dǎo)學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自讀課文學(xué)生自主閱讀課文，注意生字詞的讀音和詞義。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.學(xué)習(xí)生字詞教師出示生字詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認讀、拼寫。學(xué)生分組進行比賽，鞏固生字詞學(xué)習(xí)。4.理解課文教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論的方式，分析故事中英子的品質(zhì)，體會掌聲的意義。5.情感體驗教師組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生站在英子的角度，體會她的心情，感受掌聲的重要性。6.課堂小結(jié)7.課后作業(yè)1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.完成練習(xí)題冊的相關(guān)題目。3.寫一篇關(guān)于鼓勵和關(guān)愛的小故事。六、板書設(shè)計1.掌聲2.英子的故事3.鼓勵與關(guān)愛七、作業(yè)設(shè)計（1）英子為什么坐在輪椅上？（2）英子在公開課上講述了她的故事，發(fā)生了什么？（3）掌聲對英子有什么意義？答案：（1）英子因為小時候的一次意外，腿腳不便，一直坐在輪椅上。（2）英子在公開課上講述了她的故事，贏得了同學(xué)們的掌聲。（3）掌聲對英子意味著鼓勵和關(guān)愛，讓她更加勇敢地面對生活。2.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個關(guān)于鼓勵和關(guān)愛的小故事。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過英子的故事，讓學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛他人、鼓勵他人。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在情感體驗環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對英子的心情理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.故事情節(jié)的理解：《掌聲》這篇課文講述了一個坐在輪椅上的小女孩英子，在一次公開課上勇敢地站了起來，講述了她的故事，并贏得了同學(xué)們的掌聲。這個故事情節(jié)是學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)，需要重點關(guān)注。2.生字詞的學(xué)習(xí)：課文中有許多生字詞，如“輪椅”、“勇敢”、“掌聲”等，這些生字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點，需要教師引導(dǎo)學(xué)生正確認讀和理解。3.故事中人物的情感變化：英子在公開課上的表現(xiàn)和同學(xué)們的掌聲讓她感到鼓勵和關(guān)愛，這是學(xué)生需要理解和體會的重要內(nèi)容。二、重點細節(jié)的補充和說明1.故事情節(jié)的理解：這個故事情節(jié)是學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)。英子坐在輪椅上，但她并沒有因此而氣餒，她勇敢地面對生活，并在公開課上講述了她的故事。這個故事情節(jié)展示了英子的勇氣和堅韌，也展示了同學(xué)們的關(guān)愛和鼓勵。2.生字詞的學(xué)習(xí)：生字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文、查找字典等方式學(xué)習(xí)和理解生字詞。同時，教師可以運用生字詞卡片、練習(xí)題冊等教學(xué)工具，幫助學(xué)生鞏固生字詞的學(xué)習(xí)。3.故事中人物的情感變化：英子在公開課上講述了她的故事，同學(xué)們給予了她熱烈的掌聲。這個掌聲對英子來說，是一種鼓勵和關(guān)愛，讓她感到溫暖和勇氣。通過這個故事，學(xué)生可以理解到鼓勵和關(guān)愛的重要性，學(xué)會珍惜身邊的人和事。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述英子的故事時，教師應(yīng)該使用生動、感人的語言，語調(diào)要隨著故事情節(jié)的變化而變化，以引起學(xué)生的共鳴。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，保證學(xué)生有足夠的時間自讀課文、討論問題和進行實踐活動。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如“英子為什么坐在輪椅上？”“掌聲對英子有什么意義？”等。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過播放課文動畫，引導(dǎo)學(xué)生進入故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我是否注意到了故事情節(jié)的理解，是否引導(dǎo)學(xué)生深入了解了英子的勇氣和堅韌？2.在生字詞的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我是否有效地引導(dǎo)學(xué)生認讀和理解生字詞，是否使用了合適的教學(xué)工具來幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)？3.在情感體驗環(huán)節(jié)，我是否有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和體會鼓勵和關(guān)愛的重要性，是否讓學(xué)生真正體會到了掌聲的意義？4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我是否設(shè)計了有針對性的問題，是否給了學(xué)生足夠的時間思考和討論？5.在時間分配上，我是否合理地安排了每個環(huán)節(jié)的時