北師大版小學(xué)心理健康課

北師大版小學(xué)心理健康課一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解合作的重要性，認識到合作在生活中的應(yīng)用。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人合作，提高團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點難點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，尊重他人，提高人際溝通能力。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、彩筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過講述一個發(fā)生在校園里的合作故事，引導(dǎo)學(xué)生了解合作的重要性。故事內(nèi)容：有一天，校園里的花壇里的花都凋謝了，為了讓花壇重新變得美麗，同學(xué)們決定一起合作種花。在種花的過程中，同學(xué)們學(xué)會了分工合作，互相幫助，最終花壇變得煥然一新。2.知識講解（10分鐘）教師簡要講解合作的概念，強調(diào)合作在生活中的重要性。并結(jié)合實例，講解合作的基本技巧，如溝通、協(xié)調(diào)、分工、合作等。3.例題講解（10分鐘）教師通過PPT展示幾個關(guān)于合作的例題，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，提高人際溝通能力。例題內(nèi)容：（1）小華和小明一起完成一幅畫，小華擅長畫畫，小明擅長寫字。請問他們應(yīng)該如何合作才能完成一幅既美麗又工整的畫？（2）在班級的一次活動中，同學(xué)們分成了幾個小組進行比賽。其中一個小組的成員在比賽中出現(xiàn)了矛盾，請問他們應(yīng)該如何解決矛盾，才能更好地完成比賽？4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組進行練習(xí)，每組選擇一個實例，討論如何運用合作技巧解決問題。練習(xí)結(jié)束后，各組匯報討論成果。六、板書設(shè)計合作的重要性分工合作互相幫助共同目標尊重他人七、作業(yè)設(shè)計1.請描述一次你在生活中遇到的的合作情境，并說明你是如何處理的。答案：2.請以“合作的力量”為主題，畫一幅畫，展示合作的場景。答案：八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以組織一次班級合作活動，如班級表演、集體游戲等，讓學(xué)生在實踐中體驗合作的力量，提高團隊合作能力。同時，鼓勵學(xué)生在家庭、社區(qū)等場合積極參與合作活動，將所學(xué)合作技巧運用到不同生活場景中。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學(xué)過程中，實踐情景引入是非常重要的一環(huán)。通過講述一個發(fā)生在校園里的合作故事，可以引導(dǎo)學(xué)生了解合作的重要性，并為后續(xù)的知識講解和例題講解做好鋪墊。在選擇情景時，教師應(yīng)盡量選取貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、知識講解在知識講解環(huán)節(jié)，教師需要簡潔明了地講解合作的概念，并強調(diào)合作在生活中的重要性。還需結(jié)合實例，講解合作的基本技巧，如溝通、協(xié)調(diào)、分工、合作等。這部分內(nèi)容的講解需要深入淺出，讓學(xué)生能夠易于理解和接受。三、例題講解例題講解是幫助學(xué)生理解和掌握合作技巧的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師應(yīng)選擇具有代表性的例題，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，提高人際溝通能力。在講解例題時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注合作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如如何進行有效溝通、如何協(xié)調(diào)分工、如何處理矛盾等，從而讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運用合作技巧。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師應(yīng)設(shè)計具有針對性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在分組討論和實踐中運用所學(xué)合作技巧。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的討論和實踐活動，及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書是幫助學(xué)生梳理和記憶課堂內(nèi)容的重要工具。在設(shè)計板書時，教師應(yīng)將課堂重點內(nèi)容進行提煉，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。板書應(yīng)包含合作的基本概念、關(guān)鍵技巧以及合作的重要性等內(nèi)容，讓學(xué)生能夠一目了然地掌握課堂所學(xué)。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固學(xué)生課堂所學(xué)的重要途徑。在設(shè)計作業(yè)時，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況，布置具有針對性和實踐性的作業(yè)。例如，讓學(xué)生描述一次自己在生活中遇到的的合作情境，并說明是如何處理的；以“合作的力量”為主題，畫一幅展示合作場景的畫等。通過這樣的作業(yè)，學(xué)生能夠在實際生活中運用所學(xué)合作技巧，進一步提高合作能力和人際溝通能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教師提高教學(xué)水平的重要手段。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展延伸活動，鼓勵學(xué)生在家庭、社區(qū)等場合積極參與合作活動，將所學(xué)合作技巧運用到不同生活場景中。通過課后反思和拓展延伸，教師能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生運用合作技巧，提高他們的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，注重語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解合作技巧時，教師可以使用舉例、講故事等方式，讓學(xué)生更加直觀地理解合作的重要性。3.課堂提問：教師應(yīng)針對不同環(huán)節(jié)的內(nèi)容，設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答。在提問時，教師應(yīng)注意提問的方式和技巧，讓學(xué)生能夠在思考中掌握合作技巧。4.情景導(dǎo)入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個生動的故事，將學(xué)生帶入合作的情境中。故事要貼近學(xué)生生活，能夠引起學(xué)生的興趣和共鳴。5.教案反思：（1）在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。（2）在例題講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)合作技巧