英語選修一北師大版高中單詞記憶技巧詳解與學習方法

英語選修一北師大版高中單詞記憶技巧詳解與學習方法一、教學內容1.單詞記憶的基本原則：通過講解記憶的基本原則，讓學生了解如何更有效地記憶單詞。2.構詞法：介紹詞根、前綴、后綴等構詞元素，幫助學生擴展詞匯量。3.記憶技巧：介紹各種記憶技巧，如聯(lián)想記憶、圖像記憶、首字母縮寫等。4.實踐練習：通過大量例詞和練習，讓學生學會運用記憶技巧記憶單詞。二、教學目標1.讓學生掌握單詞記憶的基本原則和構詞法。2.培養(yǎng)學生運用各種記憶技巧記憶單詞的能力。3.提高學生詞匯量，為英語閱讀和寫作打下堅實基礎。三、教學難點與重點難點：構詞法和各種記憶技巧的運用。重點：單詞記憶的基本原則和構詞法。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：筆記本、練習本、單詞卡片。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一段英文文章，讓學生嘗試理解其中生詞，體會單詞記憶的重要性。2.講解單詞記憶的基本原則：引導學生了解重復、聯(lián)想、分類等基本原則。3.講解構詞法：介紹詞根、前綴、后綴等構詞元素，讓學生了解如何通過構詞法擴展詞匯。4.講解記憶技巧：介紹聯(lián)想記憶、圖像記憶、首字母縮寫等記憶技巧，并引導學生嘗試運用。5.實踐練習：給出大量例詞和練習，讓學生運用所學記憶技巧進行記憶。6.互動環(huán)節(jié)：學生之間分享自己的記憶心得，討論哪種記憶技巧更有效。六、板書設計1.單詞記憶的基本原則2.構詞法：詞根、前綴、后綴3.記憶技巧：聯(lián)想記憶、圖像記憶、首字母縮寫等七、作業(yè)設計(1)efficient(2)deliberately(3)enthusiasm(4)talented(5)beneficial八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解單詞記憶的基本原則和構詞法，引導學生掌握各種記憶技巧，并在實踐中進行練習。課后，學生應繼續(xù)運用所學技巧進行單詞記憶，不斷提高自己的詞匯量。同時，教師可鼓勵學生參加各類英語競賽和活動，將所學知識運用到實際中，提高英語綜合運用能力。重點和難點解析一、教學內容1.單詞記憶的基本原則：通過講解記憶的基本原則，讓學生了解如何更有效地記憶單詞。2.構詞法：介紹詞根、前綴、后綴等構詞元素，幫助學生擴展詞匯量。3.記憶技巧：介紹各種記憶技巧，如聯(lián)想記憶、圖像記憶、首字母縮寫等。4.實踐練習：通過大量例詞和練習，讓學生學會運用記憶技巧記憶單詞。二、教學目標1.讓學生掌握單詞記憶的基本原則和構詞法。2.培養(yǎng)學生運用各種記憶技巧記憶單詞的能力。3.提高學生詞匯量，為英語閱讀和寫作打下堅實基礎。三、教學難點與重點難點：構詞法和各種記憶技巧的運用。重點：單詞記憶的基本原則和構詞法。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：筆記本、練習本、單詞卡片。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一段英文文章，讓學生嘗試理解其中生詞，體會單詞記憶的重要性。2.講解單詞記憶的基本原則：引導學生了解重復、聯(lián)想、分類等基本原則。(1)重復：通過重復閱讀、聽力練習等方式，讓學生多次接觸單詞，加深印象。(2)聯(lián)想：將新單詞與已知單詞、圖片、場景等建立聯(lián)系，有助于記憶。(3)分類：將單詞按照詞性、主題等進行分類，便于記憶和查找。3.講解構詞法：介紹詞根、前綴、后綴等構詞元素，讓學生了解如何通過構詞法擴展詞匯。(1)詞根：詞根是單詞的核心，掌握常見的詞根有助于理解單詞含義。(2)前綴：前綴可以改變單詞的意義，如un表示否定，pre表示提前。(3)后綴：后綴可以改變單詞的詞性，如ness表示名詞，ly表示副詞。4.講解記憶技巧：介紹聯(lián)想記憶、圖像記憶、首字母縮寫等記憶技巧，并引導學生嘗試運用。(1)聯(lián)想記憶：將新單詞與已知單詞、圖片、場景等建立聯(lián)系，有助于記憶。(2)圖像記憶：通過繪制單詞的圖像或場景，讓單詞更生動形象。(3)首字母縮寫：將單詞的首字母縮寫成一句話，便于記憶。5.實踐練習：給出大量例詞和練習，讓學生運用所學記憶技巧進行記憶。6.互動環(huán)節(jié)：學生之間分享自己的記憶心得，討論哪種記憶技巧更有效。六、板書設計1.單詞記憶的基本原則2.構詞法：詞根、前綴、后綴3.記憶技巧：聯(lián)想記憶、圖像記憶、首字母縮寫等七、作業(yè)設計(1)efficient(2)deliberately(3)enthusiasm(4)talented(5)beneficial八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解單詞記憶的基本原則和構詞法，引導學生掌握各種記憶技巧，并在實踐中進行練習。課后，學生應繼續(xù)運用所學技巧進行單詞記憶，不斷提高自己的詞匯量。同時，教師可鼓勵學生參加各類英語競賽和活動，將所學知識運用到實際中，提高英語綜合運用能力。重點和難點解析一、教學內容1.單詞記憶的基本原則：通過講解記憶的基本原則，讓學生了解如何更有效地記憶單詞。2.構詞法：介紹詞根、前綴、后綴等構詞元素，幫助學生擴展詞匯量。3.記憶技巧：介紹各種記憶技巧，如聯(lián)想記憶、圖像記憶、首字母縮寫等。4.實踐練習：通過大量例詞和本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解單詞記憶技巧時，教師應使用生動、有趣的語言，并根據(jù)內容調整語調。在講解基本原則時，語調可以較為平和，幫助學生理解；在講解構詞法和記憶技巧時，語調可以變得激昂，以激發(fā)學生的學習興趣。二、時間分配本節(jié)課的時間分配如下：1.實踐情景引入：5分鐘2.講解單詞記憶的基本原則：10分鐘3.講解構詞法：10分鐘4.講解記憶技巧：10分鐘5.實踐練習：10分鐘6.互動環(huán)節(jié)：5分鐘三、課堂提問在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和參與。例如，在講解聯(lián)想記憶時，可以問學生：“你們有沒有用過聯(lián)想記憶的方法？能分享一下你們的經(jīng)驗嗎？”這樣可以增加學生的參與度，提高課堂效果。四、情景導入本節(jié)課可以通過展示一段英文文章，讓學生嘗試理解其中生詞，從而引出單詞記憶的重要性。教師可以選取一些生詞，讓學生現(xiàn)場嘗試記憶，從而激發(fā)他們的學習興趣。五、教案反思在課后，教師應反思教案的實施情況，包括學生的參與度、理解程度以及課堂氛圍等方面。同時，教師還應根據(jù)學生的反饋，調整教學方法和內容