小學(xué)五年級(jí)音樂上冊教案

1小學(xué)五年級(jí)音樂上冊教案景?你能畫出更好的圖來表示嗎?26.歌詞4段較長，建議唱第1、3、4段歌詞，第2段歌詞留給學(xué)生自己學(xué)唱。這3第二課時(shí)43.再聽范唱《晚風(fēng)》,并邊聽邊劃6/8拍的指揮圖式，設(shè)問：是否聽出有兩句的第二課、農(nóng)家樂教學(xué)目標(biāo)上的體現(xiàn)。讓我們從音樂中體驗(yàn)農(nóng)業(yè)豐收帶來農(nóng)家樂，從而促進(jìn)社會(huì)的安定與54.為這主題4小節(jié)伴奏62.學(xué)習(xí)第一樂段，四個(gè)樂句，每句2小節(jié)。把每個(gè)樂句分組，一個(gè)小組，規(guī)定7在學(xué)曲調(diào)時(shí)宜放慢速度，當(dāng)熟練流暢后逐漸達(dá)到歌曲應(yīng)有的速度。另外為了降低難度，可分為二段學(xué)唱，先學(xué)唱4小節(jié)，待熟練后再學(xué)唱后4小節(jié)。注意唱速?？刹捎眯〗M與集體交替唱，個(gè)人與小組交替唱等方式互補(bǔ)互學(xué)。要唱出活8設(shè)問：在你眼前仿佛出現(xiàn)了怎么一個(gè)場面?你從音樂聲中感受到了怎樣的情緒?9一、聆聽《紅星歌》以這首歌曲不宜讓學(xué)生識(shí)譜視唱，主要通過聆聽范唱，范唱曲調(diào)從聽覺中加強(qiáng)可分為二部學(xué)習(xí)。第一部分為前四樂句，第二部分為后四樂句加尾聲。有困難基本唱熟后再加上倚音，并簡單講解倚音的寫法與作用(寫法：左上角；作第二課時(shí)歌曲第二部分是高潮所在。處理重點(diǎn)也按排在此段。演唱的力度上較第一部打擊樂的加入是編創(chuàng)活動(dòng)，配得好能渲染歌曲高潮部分的情緒，要發(fā)動(dòng)學(xué)生第二課時(shí)設(shè)問：這首樂曲與上一首《可愛的家》在內(nèi)容與情緒上有什么相同與不第三課時(shí)一、表演《牧場上的家》(2)在教師指導(dǎo)下學(xué)唱第一樂句8小節(jié)，及第三樂句的8小節(jié)，要求學(xué)生劃3/4(3)學(xué)生自學(xué)第二樂句的8小節(jié)，劃拍把握好節(jié)奏的長短。注意弱拍節(jié)奏。二、改編練習(xí)1.非常熟練唱好前8小節(jié)曲調(diào)。2.掌握4/4拍或6/8拍的特征。教學(xué)目標(biāo)們從音樂作品中領(lǐng)悟愛家，愛故鄉(xiāng)的做人基本素質(zhì)。并通過聆聽表演、畫畫、第一課時(shí)二、聆聽《鄉(xiāng)間的小路》6.學(xué)唱前8小節(jié)曲調(diào)。要求打出每小節(jié)的強(qiáng)拍。的聲部曲調(diào)。(因?yàn)檫@部分節(jié)奏與前8小節(jié)一樣，所以必需在前8小節(jié)熟練的前提下再學(xué)習(xí)第二部分。)10.設(shè)計(jì)打擊樂伴奏，注意4/4與3/4的交換。如：二、聆聽《羅馬的松樹》這是作曲家創(chuàng)作的一套描繪羅馬風(fēng)景人物的音樂組畫《羅馬的松樹》第一第二課時(shí)設(shè)問：俄羅斯的地理位置在哪里?在20世紀(jì)初，著名的十月革命誕生了什么國談話：第二次世界大戰(zhàn)最后由蘇聯(lián)軍隊(duì)攻克柏林與英、美、法盟軍會(huì)師，取得6.完成課本上的練習(xí)：歌曲分幾部分?(兩部分)用圖形表現(xiàn)歌曲的不同部分。7.(1)歌曲的前4小節(jié)是全曲的主題音調(diào)，學(xué)好這4小節(jié)至關(guān)重要?？筛倌３右暢?，唱好這開始4小節(jié)。教學(xué)目標(biāo)雨，嘩嘩的大雨，乃至狂風(fēng)暴雨...它帶給人們無限遐想，我們則從音樂中感第一課時(shí)3.我相信全體同學(xué)能自學(xué)唱出前面12小節(jié)曲調(diào)，注意輕聲唱，不要影響周圍同4.聽鋼琴彈接下去的8小節(jié)。尤其是這8小節(jié)中的最后兩小節(jié)曲調(diào)，有些難度，你能聽出鋼琴彈奏的雨滴聲嗎?第三課時(shí)一、聆聽《暴風(fēng)雨》靜)舞蹈等等各種藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作。你的內(nèi)容。雪花-夢-小動(dòng)物-春風(fēng)-夢醒。5.小結(jié)：這是20世紀(jì)30年代以描繪雪景為題材的歌曲。表演是伴奏，要吹奏好伴奏譜，要花一定時(shí)間排練。當(dāng)然合唱的和諧也不是很容易2、發(fā)聲練習(xí)2/41555|5432|1—|3、視唱旋律(二遍)4、歌