第四節(jié) 光的色散 滬科版物理八年級上冊

滬科版物理八年級上冊第三節(jié)測量：長度與時間第三章光的世界學(xué)習(xí)目標1.能通過實驗，了解白光的組成和不同色光混合的現(xiàn)象．2.知道彩虹的產(chǎn)生與光的色散的聯(lián)系．3.能體會大自然的對稱之美．思考：太陽光有顏色嗎？17世紀以前，人們一直認為白色是最單純的顏色。直到1666年，英國物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡分解了太陽光，揭開了光的顏色之謎。一、色散現(xiàn)象演示實驗：現(xiàn)象：一、色散現(xiàn)象實驗演示：一、色散現(xiàn)象如圖所示，讓一束白色的太陽光照射到一個三棱鏡上，通過三棱鏡偏折后照到白屏上，會在白屏上出現(xiàn)一條彩色光帶，光帶的顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫.實驗分析：一、色散現(xiàn)象①太陽光（白光）是由各種顏色的光混合而成的.②不同色光通過三棱鏡時偏折的程度不同，紅光偏折的程度最小，紫光偏折的程度最大.紅橙黃綠藍靛紫原理：從紅光到紫光，都會發(fā)生折射，偏折的程度逐漸變大。一、色散現(xiàn)象一、色散現(xiàn)象光的色散是可逆的光的色散實驗中，如果在三棱鏡后面再放置一個同樣的三棱鏡，調(diào)整兩個三棱鏡的位置,會發(fā)現(xiàn)彩色光通過第二個三棱鏡后又變成了白光.這又一次說明白光是由多種色光混合而成的.一、色散現(xiàn)象光的色散概念太陽光通過三棱鏡后，被分解為不同顏色的光，在光屏上形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱為光的色散.生活中的色散現(xiàn)象雨后的天空中懸浮著大量的細小水珠，太陽光照射到這些小水珠上，經(jīng)反射、折射后發(fā)生色散形成絢麗的彩虹.你能畫出紅光和紫光（同一位置射入）在三棱鏡中的折射光路嗎？紅光紫光一、色散現(xiàn)象思考：課前的視頻中出現(xiàn)彩虹時都有什么共同特點？現(xiàn)在你能解釋彩虹是如何形成的了嗎？兩者形狀相似一、色散現(xiàn)象太陽光通過三棱鏡后被分解成了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫幾種顏色的光（如圖），此實驗不僅表明了白光是由各種色光混合而成，而且表明了_______光通過棱鏡后偏折的程度比其他顏色的光要小。據(jù)此可以推斷，紅光在棱鏡中傳播速度最______。紅大例一、色散現(xiàn)象思考：世間的顏色千萬種，白光分解有明顯的7種顏色，那五顏六色的光都是怎么來的呢？二、色光混合人們發(fā)現(xiàn)，把紅、綠、藍三種顏色的光按不同的比例混合后，就可以產(chǎn)生各種顏色的光。（點擊觀看）光的三原色：紅、綠、藍二、色光混合二、色光混合色光的混合在科學(xué)技術(shù)中有著非常廣泛的應(yīng)用，如彩色電視機的熒光屏上有很多微小的發(fā)光點，分別能發(fā)出紅、綠、藍三種色光，通過電路控制三種色光的強弱，就可混合出絢麗的色彩.如果用放大鏡觀察正在播放節(jié)目的電視機屏幕，就能在屏幕上看到紅、綠、藍三種顏色的光點.色光混合的應(yīng)用二、色光混合（1）透明物體的顏色由該物體能透過的色光決定.例如，紅色玻璃片呈現(xiàn)紅色，是因為它只能透過紅光，吸收其他色光.物體的顏色一般來說，物體呈現(xiàn)出不同的顏色是由物體對不同色光的作用決定的.二、色光混合（2）不透明物體的顏色由該物體能反射的色光決定.例如，綠紙呈現(xiàn)綠色，是因為它只能反射綠光，吸收其他色光.①黑色物體吸收各種色光,不反射任何色光.②白色物體反射所有色光，不吸收任何色光.光的色散色光混合光的三原色：紅、綠、藍物體的顏色色