會(huì)計(jì)循環(huán)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)循環(huán)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)循環(huán)的基本概念、環(huán)節(jié)和流程，理解會(huì)計(jì)信息生成的全過程。

2.使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)分錄、過賬、編制試算平衡表和調(diào)整會(huì)計(jì)分錄等核心技能。

3.幫助學(xué)生了解會(huì)計(jì)循環(huán)在企業(yè)運(yùn)營中的重要性，認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)信息在決策中的作用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)循環(huán)理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高會(huì)計(jì)信息處理的實(shí)操技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成會(huì)計(jì)循環(huán)各環(huán)節(jié)工作的能力，包括編制會(huì)計(jì)分錄、過賬、編制試算平衡表等。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通與表達(dá)的能力，提高會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的效率。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對會(huì)計(jì)專業(yè)的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、持續(xù)探究的欲望。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，樹立正確的會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀。

3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)工作在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)自豪感。

本課程針對高年級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。課程旨在使學(xué)生通過實(shí)際操作，深入理解會(huì)計(jì)循環(huán)的理論知識(shí)，提高會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)技能，為未來從事會(huì)計(jì)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地組織以下內(nèi)容：

1.會(huì)計(jì)循環(huán)基本概念：講解會(huì)計(jì)循環(huán)的定義、環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系。

教材章節(jié)：第一章會(huì)計(jì)概述

2.會(huì)計(jì)分錄編制：介紹會(huì)計(jì)分錄的編制原則、方法和步驟。

教材章節(jié)：第二章會(huì)計(jì)分錄

3.過賬方法：講解過賬的基本概念、方法和注意事項(xiàng)。

教材章節(jié)：第三章過賬與賬簿

4.編制試算平衡表：闡述試算平衡表的作用、編制方法和步驟。

教材章節(jié)：第四章財(cái)務(wù)報(bào)表概述

5.會(huì)計(jì)調(diào)整分錄：分析會(huì)計(jì)調(diào)整分錄的原因、類型及編制方法。

教材章節(jié)：第五章會(huì)計(jì)調(diào)整

6.會(huì)計(jì)循環(huán)實(shí)際操作：組織學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)循環(huán)全過程實(shí)操，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教材章節(jié)：第六章會(huì)計(jì)循環(huán)實(shí)際操作

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

第1周：會(huì)計(jì)循環(huán)基本概念

第2周：會(huì)計(jì)分錄編制

第3周：過賬方法

第4周：編制試算平衡表

第5周：會(huì)計(jì)調(diào)整分錄

第6-8周：會(huì)計(jì)循環(huán)實(shí)際操作（含團(tuán)隊(duì)協(xié)作、討論與總結(jié)）

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，結(jié)合課本內(nèi)容，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。

1.講授法：針對會(huì)計(jì)循環(huán)的基本概念、原理和知識(shí)點(diǎn)，通過教師系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)循環(huán)的基本理論和方法。

應(yīng)用章節(jié)：第一章會(huì)計(jì)概述、第二章會(huì)計(jì)分錄、第三章過賬與賬簿、第五章會(huì)計(jì)調(diào)整

2.討論法：在會(huì)計(jì)分錄編制、過賬方法及會(huì)計(jì)調(diào)整分錄等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、分析問題，提高學(xué)生的溝通與表達(dá)能力。

應(yīng)用章節(jié)：第二章會(huì)計(jì)分錄、第三章過賬與賬簿、第五章會(huì)計(jì)調(diào)整

3.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)會(huì)計(jì)案例，讓學(xué)生通過分析案例，理解會(huì)計(jì)循環(huán)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

應(yīng)用章節(jié)：第四章財(cái)務(wù)報(bào)表概述、第五章會(huì)計(jì)調(diào)整

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)循環(huán)實(shí)際操作，包括編制會(huì)計(jì)分錄、過賬、編制試算平衡表等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握會(huì)計(jì)循環(huán)各環(huán)節(jié)的操作技能。

應(yīng)用章節(jié)：第六章會(huì)計(jì)循環(huán)實(shí)際操作

5.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問、分享心得，教師及時(shí)解答學(xué)生疑問，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.翻轉(zhuǎn)課堂：將部分教學(xué)內(nèi)容提前布置給學(xué)生預(yù)習(xí)，課堂上以討論、答疑和案例分析為主，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程設(shè)計(jì)以下評估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題的積極性、小組討論的貢獻(xiàn)度等，以10%的比例計(jì)入總評成績。

評估內(nèi)容：課堂互動(dòng)、提問與回答、小組討論等。

2.作業(yè)評估：布置與課本內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括會(huì)計(jì)分錄編制、試算平衡表編制等，以20%的比例計(jì)入總評成績。

評估內(nèi)容：作業(yè)完成質(zhì)量、準(zhǔn)確性、及時(shí)性等。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：針對會(huì)計(jì)循環(huán)實(shí)際操作環(huán)節(jié)，要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)操作過程和心得體會(huì)，以20%的比例計(jì)入總評成績。

評估內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整性、分析深度、操作技能等。

4.期中考試：安排一次期中考試，測試學(xué)生對會(huì)計(jì)循環(huán)基本概念、環(huán)節(jié)和流程的掌握程度，以20%的比例計(jì)入總評成績。

評估內(nèi)容：理論知識(shí)、會(huì)計(jì)分錄編制、過賬方法等。

5.期末考試：期末考試全面考察學(xué)生對整個(gè)會(huì)計(jì)循環(huán)知識(shí)的掌握，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作，以30%的比例計(jì)入總評成績。

評估內(nèi)容：綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題、案例分析、會(huì)計(jì)循環(huán)實(shí)際操作等。

6.案例分析與展示：組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，并進(jìn)行課堂展示，評估學(xué)生的分析能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力，以10%的比例計(jì)入總評成績。

評估內(nèi)容：案例分析深度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)能力等。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1周：會(huì)計(jì)循環(huán)基本概念與環(huán)節(jié)

-第2-3周：會(huì)計(jì)分錄編制與過賬方法

-第4周：試算平衡表編制與會(huì)計(jì)調(diào)整分錄

-第5周：會(huì)計(jì)循環(huán)實(shí)際操作指導(dǎo)與練習(xí)

-第6-8周：會(huì)計(jì)循環(huán)綜合案例分析與實(shí)踐操作

-第9周：期中復(fù)習(xí)與考試

-第10-12周：深入探討會(huì)計(jì)循環(huán)在實(shí)際中的應(yīng)用，拓展相關(guān)知識(shí)

-第13周：期末復(fù)習(xí)與考試

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共26課時(shí)。

-期中考試1課時(shí)，期末考試2課時(shí)。

-課余時(shí)間安排2次實(shí)驗(yàn)室實(shí)操練習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：常規(guī)教室

-實(shí)踐操作：會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室

-案例分析與討論：多功能教室或小組討論區(qū)

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免下午疲勞時(shí)段。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)相關(guān)案例，提高學(xué)生學(xué)