培育技術(shù)經(jīng)理人心得體會(huì)發(fā)言

培育技術(shù)經(jīng)理人心得體會(huì)發(fā)言作為連接創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的紐帶，技術(shù)經(jīng)理人在推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化中發(fā)揮著重要作用前不久，兩位技術(shù)經(jīng)理人首次入選上海市級(jí)領(lǐng)軍人才項(xiàng)目，引起社會(huì)關(guān)注，讓人們對(duì)技術(shù)經(jīng)理人這個(gè)新職業(yè)刮目相看。技術(shù)經(jīng)理人，是指在科技成果轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中，從事成果挖掘、培育、孵化、熟化、評(píng)價(jià)、推廣、交易，并提供金融、法律、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等相關(guān)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員。把高校院所的實(shí)驗(yàn)室成果變成滿足市場(chǎng)需求的產(chǎn)品、轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，涉及與企業(yè)對(duì)接、商務(wù)談判、成果評(píng)估、市場(chǎng)調(diào)研、投融資等諸多事務(wù)，過(guò)程漫長(zhǎng)。一般而言，科研人員懂技術(shù)但不一定懂市場(chǎng)，企業(yè)人員懂市場(chǎng)不一定懂技術(shù)，這就離不開(kāi)既懂技術(shù)、又懂市場(chǎng)的技術(shù)經(jīng)理人在兩者間牽線搭橋，并提供相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。因此，技術(shù)經(jīng)理人又被稱(chēng)為“科技紅娘”。黨的二十屆三中全會(huì)《決定》提出，“加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)”。實(shí)踐證明，作為連接創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的紐帶，技術(shù)經(jīng)理人在推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化中發(fā)揮著重要作用。加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)，有助于促進(jìn)科技成果資本化產(chǎn)業(yè)化，提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)加快推進(jìn)技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)，取得了積極成效。目前，超過(guò)10個(gè)省份將技術(shù)經(jīng)理人納入職稱(chēng)序列，許多省市將技術(shù)經(jīng)理人才列入“十四五”緊缺人才開(kāi)發(fā)目錄，北京、陜西等地出臺(tái)了推動(dòng)技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)的行動(dòng)計(jì)劃、認(rèn)定工作指引等專(zhuān)項(xiàng)政策。多所高校設(shè)立了技術(shù)轉(zhuǎn)移碩士學(xué)位點(diǎn)或開(kāi)設(shè)技術(shù)轉(zhuǎn)移相關(guān)碩士培養(yǎng)項(xiàng)目，相關(guān)單位開(kāi)展了不同等級(jí)的技術(shù)轉(zhuǎn)移人才專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，提升從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)能力。2022年，“技術(shù)經(jīng)理人”這一新職業(yè)正式納入國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典，有了正式的“身份”。也要看到，當(dāng)前我國(guó)技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)仍處于發(fā)展初期，其規(guī)模、質(zhì)量尚難滿足科技成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)實(shí)需求。特別是隨著科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)步伐加快，越來(lái)越多的科技成果需要轉(zhuǎn)化，兼?zhèn)浼夹g(shù)與市場(chǎng)、金融、法律、管理等多領(lǐng)域知識(shí)的高水平復(fù)合型技術(shù)經(jīng)理人尤其缺乏，加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)勢(shì)在必行。加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)，要加快形成標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化的培養(yǎng)體系，在提升技術(shù)經(jīng)理人素質(zhì)上下功夫。為此，相關(guān)部門(mén)應(yīng)著力完善技術(shù)經(jīng)理人培訓(xùn)教材，盡快研究并建立細(xì)分行業(yè)技術(shù)經(jīng)理人能力水平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)習(xí)有章可循、評(píng)價(jià)有據(jù)可依。加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)，還要拓寬技術(shù)經(jīng)理人職業(yè)發(fā)展路徑，充分發(fā)揮行業(yè)部門(mén)與地方政府的引導(dǎo)作用，以保障技術(shù)經(jīng)理人職業(yè)發(fā)展、職稱(chēng)評(píng)定和薪酬激勵(lì)等基礎(chǔ)條件，增強(qiáng)其職業(yè)認(rèn)同感。此外，還應(yīng)從加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)、強(qiáng)化數(shù)智賦能、深化與科技金融有機(jī)結(jié)合、提高人才隊(duì)伍國(guó)際化水平等方面進(jìn)一步完善相關(guān)政策，為技術(shù)經(jīng)理人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、施展才華營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。科技部印發(fā)的《“十四五”技術(shù)要素市場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》提出，到2025年“技術(shù)經(jīng)理人數(shù)量突破3萬(wàn)