小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃「篇一」

小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文

一、學(xué)生情況分析

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí)，掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的

英語會(huì)話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語的基本技能。在詞

匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)進(jìn)行字母的'四會(huì)教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀

寫36個(gè)單詞。

3、能聽、做、演18個(gè)游戲。

4、能聽、做7個(gè)〃TPR”活動(dòng)。

5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。

6、能唱8首歌曲。

7、能聽、說、唱8首歌謠。

8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

9、能聽懂6個(gè)幽默故事。

10、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃「篇二」

一、學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生思維敏捷，并且學(xué)生對(duì)英語比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主

動(dòng)，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己。大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語

的自信心較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，教學(xué)難度很大。

所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)

他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語

的語境，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初

步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能

力。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識(shí)。

二、教材簡(jiǎn)析

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)

度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、

語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：使他們初步具備用因英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交

流的能力。

教材同時(shí)也充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)

習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強(qiáng)的學(xué)生，拼字、拼卡片以

及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指

令畫畫、涂顏色等活動(dòng)。

本套教材以動(dòng)作或手勢(shì)進(jìn)行的字謎游戲、角色扮演以及TPR(Total

PhysicalResponse)活動(dòng)適合好動(dòng)愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會(huì)對(duì)教材

設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問卷式調(diào)查和訪問活動(dòng)感興趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀

察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精

神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

ModuleMainPointDifficultPoint

Module1

Module2

Module3

Module4

Module5

Module6

Module7

Module8

Module9

Module10

四、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

第一周Module1

第二周Module2

第三周Exercise1~2

第四周Module3

第五周Module4

第六周NationalDays

第七周Module5

第八周Module6

第九周Exercise5~6

第十周Mid—termExamination

第H^一周Module7

第十二周Module8

第十三周Exercise7?8

第十四周Module9

第十五周Exercise9

第十六周Module10

第Ht周Exercise10

第十八周NewYear'sDay

第十九周ReviewModule

第二十周FinalExamination

五、教學(xué)措施

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和精神，針對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合我校學(xué)

生的基本情況，我擬訂了以下的教學(xué)措施、任務(wù)和要求：

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，奠定創(chuàng)造思維基礎(chǔ)。任何一種創(chuàng)造都是以對(duì)新學(xué)過

的知識(shí)進(jìn)行科學(xué)的加工和創(chuàng)造性的勞動(dòng)為前提的。要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，就

必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精

心設(shè)計(jì)教案。

如共同探究英語字母的奧妙，對(duì)于小學(xué)生來說，英語字母的學(xué)習(xí)是其中一個(gè)重

要內(nèi)容。英語字母則是又愛又惱，愛的是寫法與順序基本相同，也有大、小寫之

分，惱的是讀音上部分相近卻有區(qū)別。筆者認(rèn)為若能使學(xué)生通過多種知識(shí)媒介達(dá)到

掌握的目的，定會(huì)收到事半功倍的效果，比如采用英語字母的謎語，開展學(xué)生智

力：如：Whatlettercanfly?（什么字母會(huì)飛？），答案為Bb.（bee蜜

蜂）；Whatlettercanwedrink?（什么字母我們能喝？）答案是Tt（tea

茶）；Whatletterisapartoftheface?（什么字母是臉的一部分？）答案

是li（eye眼睛）；Whatletterisaquestion?（什么字母是個(gè)問題？）答案

是Yy（why為什么）

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、

平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。改進(jìn)教學(xué)方法，提

高教學(xué)效率，改變過去〃滿堂灌〃的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有

講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來。

3、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐

機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程：

（1）利用英語教學(xué)音像資源一一圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、

VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)

自然的語言使用的示范，即語言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語

（bodylanguage）--手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。

（2）多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑、感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)

生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。

（3）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于

以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程

程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要。

4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)

提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)形式多樣化，激勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)

?。?/p>

（1）尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以

肯定。課采用口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的

進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。

（2）評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)

參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。以口語活動(dòng)為

主。訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專

業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我

更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃「篇三」

各位老師大家好！今天我說課的內(nèi)容是《PEP新版小學(xué)英語》第三冊(cè)第六單元

中的Lessn31o

一、說教材

《新版小學(xué)英語》采用以“話題一功能一結(jié)構(gòu)一任務(wù)”體系編寫，以素質(zhì)教育

為根本指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。本節(jié)課是本單元的第一課時(shí)內(nèi)

容，主要學(xué)習(xí)如何用英語描述動(dòng)物的外貌特征。

下面介紹一下本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、能力目標(biāo)：

①會(huì)運(yùn)用Ithas這個(gè)句式來描述動(dòng)物的外貌特征。

②能正確運(yùn)用形容詞big和sail來描述動(dòng)物的特征。

③會(huì)唱歌曲：Theppsitesng

2、知識(shí)目標(biāo)：

①能聽懂、會(huì)說描述動(dòng)物外貌特征的句式Ithas

②能夠正確聽、說、認(rèn)讀、寫兩個(gè)形容詞：big和salU

3、情感態(tài)度目標(biāo):

注重對(duì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信

心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的想象、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。

4、教學(xué)重、難點(diǎn)：

①能靈活運(yùn)用句式Ithas來描述動(dòng)物的外貌特征。

②能正確運(yùn)用形容詞big和sail來描述物體的特征。

二、說教法

為了收到更好的教學(xué)效果，我整合了遠(yuǎn)程教育中的一些資源，制作服務(wù)于教

學(xué)。

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以及《新版小學(xué)英語》以素質(zhì)教育

為本的指導(dǎo)思想，本課我采用如下教法：

1、“任務(wù)型”教法。讓學(xué)生通過思考、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用

英語完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、情景教學(xué)。利用多媒體、實(shí)物為學(xué)生創(chuàng)設(shè)對(duì)話情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和

求知欲。

3、游戲法教學(xué)。通過唱歌、猜謎語及體態(tài)語言啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生完成本課任務(wù)。

三、說學(xué)法

教學(xué)的主要目的不是知識(shí)的積累而是發(fā)展思維，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。在本課時(shí)中，學(xué)生通過小組合作、同桌交流的學(xué)習(xí)方

式，充分調(diào)動(dòng)他們的求知欲，使他們始終處于積極、主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。

另外，我還指導(dǎo)學(xué)生通過語言交際訓(xùn)練、師生互動(dòng)交流給學(xué)生一個(gè)自由的空間，創(chuàng)

造鍛煉的機(jī)會(huì)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英

語的興趣和愿望，我借助衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育中的資源，運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段將聽、

說、玩、唱等一系列的教學(xué)活動(dòng)融于一體，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在唱中學(xué)、在聽中

學(xué)、在說中學(xué)。

四、說教學(xué)過程

Stepl：熱身復(fù)習(xí)

1、學(xué)生聽教師指令并做動(dòng)作。如：Tuchurear等。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：復(fù)習(xí)有關(guān)人體各部位的單詞，為重點(diǎn)描述動(dòng)物特征做鋪

墊。同時(shí)也能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并使學(xué)生迅速地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍中。

在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生興趣盎然，效果很好。

2、中播放聲音，學(xué)生聽聲音猜動(dòng)物。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在中利用遠(yuǎn)程教育資源中的

一些聲音素材，目的是通過播放學(xué)生熟悉的動(dòng)物聲音以及生動(dòng)的畫面，喚起學(xué)生的

好奇心和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Step2：新課導(dǎo)入

1、教學(xué)新單詞：big和sail

①出示兩個(gè)大小不一的蘋果圖片，從而導(dǎo)入新單詞的教學(xué)。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：通過出示在生活中常見、常吃的水果圖片，在視覺上刺

激他們，讓他們很直觀地看出一個(gè)大、一個(gè)小，從而學(xué)會(huì)兩個(gè)形容詞：big、

sallo

②在教學(xué)新單詞的過程中，我要求學(xué)生用所學(xué)的新單詞說一句話。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：訓(xùn)練學(xué)生說話以及傾聽的能力，同時(shí)也為下面學(xué)習(xí)新句

型作鋪墊。

③指導(dǎo)學(xué)生在四線三格中書寫。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

2、教學(xué)新句式

為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我整合了遠(yuǎn)程上《atthez》中的一些圖片

素材，服務(wù)于這節(jié)課新句式的教學(xué)。

①出示大象1的圖片，指著這頭大象對(duì)學(xué)生說：Lattheelephant.引導(dǎo)學(xué)生

用Ww!It'ssbig.來評(píng)價(jià)。并借助手勢(shì)語幫助學(xué)生理解句意。同時(shí)出示兩本大

小不同的書，引導(dǎo)學(xué)生用It'ssbig或It'sssail.來評(píng)價(jià)。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：通過播放動(dòng)態(tài)的大象圖片，激發(fā)他們的興趣，從而學(xué)會(huì)

用It'ssbig或It'sssail.來評(píng)價(jià)一樣物體。

②出示大象2的圖片，要求學(xué)生先觀察大象耳朵、眼睛的特征，然后分別用一

個(gè)詞來形容，接著引導(dǎo)學(xué)生用句型Ithas來描述它的特征。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：通過出示一頭色彩艷麗的大象圖片，刺激學(xué)生的眼球，

激發(fā)他們的求知欲，把抽象的句式化為具體的形象，從而更容易學(xué)會(huì)用句式It

has來描述動(dòng)物的特征。

③出示猴子的畫面以及句子ithasauthandanse.要求學(xué)生仔細(xì)觀察并填

空。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：鞏固所學(xué)新單詞和新句式。

④出示四幅動(dòng)靜結(jié)合的四種動(dòng)物圖片，要求同桌之間選擇一種自己喜歡的動(dòng)物

來描述它的特征，并說給對(duì)方聽，然后指名站起來說給大家聽。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：為了創(chuàng)造一個(gè)積極主動(dòng)的課堂氣氛，讓學(xué)生有話可說。

我抓住學(xué)生喜歡動(dòng)物和求勝心的這些心理特點(diǎn)，選擇動(dòng)靜結(jié)合的動(dòng)物圖片，讓學(xué)生

有選擇地進(jìn)行會(huì)話訓(xùn)練，從而能抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生愿說、樂說、會(huì)說并學(xué)

會(huì)運(yùn)用新句式。同時(shí)鍛煉了學(xué)生觀察、記憶、思維、說話的能力。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，都能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)來描述。課堂氣氛很

活躍。

⑤展示ustspea的內(nèi)容，學(xué)生聽錄音并跟讀。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：再現(xiàn)本課內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的語音、語

感。

⑥拓展性練習(xí)。出示兩個(gè)卡通人物，要求小組合作、討論，如何來描述人物特

征，從而引導(dǎo)學(xué)生用He/Shehas...來描述。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：利用學(xué)生喜歡的卡通人物來進(jìn)行拓展性練習(xí)，升華本課

的內(nèi)容，從描述動(dòng)物特征過渡到描述人物特征，這樣能激起學(xué)生的求知欲。并通過

小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過思考、探討、交流，加上教師的引導(dǎo)，從而學(xué)會(huì)

用He/Shehas...來描述人物特征，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生之間協(xié)作的學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)

新精神。

3、學(xué)唱歌曲：Theppsitesng

詢問學(xué)生今天學(xué)的這兩個(gè)單詞之間有什么關(guān)系？學(xué)生馬上回答：相反的關(guān)系，

順勢(shì)導(dǎo)出歌曲Theppsitesng。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：通過歌曲鞏固本課所學(xué)的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，營造

寬松、民主、和諧的氣氛。

4、猜謎語，教師用語言描述動(dòng)物的特征，學(xué)生猜是哪一種動(dòng)物。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和思維能力。

一堂課下來，我覺得課堂效果很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，興趣很濃厚，能

輕松地掌握本堂課的知識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃「篇四」

一、復(fù)習(xí)要求：

Modulel

1、學(xué)會(huì)并運(yùn)用英文數(shù)字13一—29

2、復(fù)習(xí)顏色詞和動(dòng)物名詞

Module2

學(xué)會(huì)用英文問路、指路。

Whereisthe?GostraightonTurnleftturnrighto

Module3

學(xué)會(huì)如何講述正在發(fā)生的事情。Whatareyoudoing?IamwatchingTV0

Module4

詢問和回答其他人正在做什么。

Whataretheydoing?Theyaredoing。

Module5

1、談?wù)摵驮儐栔袊屯鈬牧?xí)俗。

2、詢問他人是否想要某種食物。

Doyouwantsomerice?Yes,please>No,thankyou。

Module6

談?wù)撚心芰ψ鍪裁词虑椤?/p>

Canyourunfast?Yes,Ican、No,Ican'to

Module7

學(xué)會(huì)使用begoingto談?wù)撟约旱挠?jì)劃和即將發(fā)生的事情。

Iamgoingtoswiminthesea。

Module8

學(xué)會(huì)描述體育活動(dòng)。

WhatareyougoingtodoforsportsDay?

Iamgoingtorun100metresdohighjump。

Module9

學(xué)會(huì)請(qǐng)求允許自己做某事。

CanIhavesomesoup?Yes,youcan、Sorryyoucan'to

ModulelO

學(xué)會(huì)12個(gè)月份的表達(dá)法，并能熟練地進(jìn)行問答。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、Revisenumberl3---29

2、Revisedescribingthedirection。

3、Pres