幼兒園認知說課稿《一一對應(yīng)》_第1頁
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幼兒園認知說課稿《一一對應(yīng)》_第4頁
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文檔簡介

小班幼兒在學(xué)會了區(qū)別“1”和“許多”的基礎(chǔ)上，可以學(xué)習(xí)比較兩組物體常會運用一一對應(yīng)的方法。對應(yīng)一般有兩種(見圖一):重疊對應(yīng)(即將第一組物的上面)。并置對應(yīng)(即把第一組物體排成橫列或豎行.第二組物體一一對應(yīng)分別是感知一一對應(yīng)的關(guān)系，教師提供給幼兒誘發(fā)對應(yīng)性的材料，如狗和骨頭(即兩種材料之間有內(nèi)在聯(lián)系)。容易使幼兒進行一一對應(yīng)操作活動，使幼兒初步形成是乘車引發(fā)座位問題，這主要是數(shù)與量的對應(yīng)，將一一對應(yīng)提升一個高度。幼兒的操作為手段組織教學(xué)。小班(3～4歲)幼兒具有活潑好動、好模仿、情緒3、陶行知的生活教育思想告訴我們從幼兒的生活中挖掘有價值的經(jīng)驗.以中學(xué)，學(xué)中玩。教育和生活是同一過程，教育含于生活之中.教育必須和生活結(jié)萌發(fā)他們參與活動的興趣.培養(yǎng)表達他們自己的想法很重要。2、活動重點：通過活動，初步學(xué)會相關(guān)物體的重疊或并置匹配，感知一一對應(yīng)的現(xiàn)象?！痉治觥炕顒又杏變和ㄟ^一系列的操作來獲得重疊和并置的對應(yīng)方法.并通法，而是讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于幼兒認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展.有利于他們以后對數(shù)概念的理解。2、提示語：還可以帶上什么有用的東西呢?怎么戴帽子呀?引導(dǎo)幼兒說出戴帽子。(一個小動物頭上戴一頂帽子)角色，做小動物的動作走到相應(yīng)的食物旁邊。感知相關(guān)物體的匹配對應(yīng)點數(shù)5,如“小狗喜歡吃骨頭，盤子里有5根骨頭?！币龑?dǎo)幼兒躲在和自己衣服顏色一樣的小房子后面。如：紅房子后面躲著誰小動物),健康領(lǐng)域(如根據(jù)自己扮演的角色做小動物的動作走到相應(yīng)的食物旁藍、

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