小學(xué)2024-2025學(xué)年學(xué)校教科研工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2024-2025學(xué)年學(xué)校教科研工作計(jì)劃（奮楫啟航筑夢篤行）我校的教科研工作繼續(xù)認(rèn)真貫徹黨的二十大精神，積極推進(jìn)教育改革發(fā)展，把雙減與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞“質(zhì)量立校、文化理校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路認(rèn)真開展好各項(xiàng)工作，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)和完善校本教研制度，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，為圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)年，我校以《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為研究載體，以校本課程為特色，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，重視教師梯隊(duì)科研能力培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升學(xué)校的科研水平，在創(chuàng)新性、實(shí)效性、針對性上下功夫，確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)和思路1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)、新教材，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。3、組織學(xué)習(xí)2022年版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。4、本學(xué)期把教師片段教學(xué)和觀課議課作為教研工作的重點(diǎn)。在教師中進(jìn)行一對一的師徒活動，促進(jìn)教師成長。5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實(shí)。以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，力求實(shí)效。三、具體工作措施和要求1、立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開學(xué)初制定教研活動學(xué)期計(jì)劃，目標(biāo)明確、活動有安排表、責(zé)任教師明確，做到每周開展教研活動至少1次，活動資料及時(shí)歸檔。2、教研活動有針對性，在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性地開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。3、做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立在雙減的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)意識。4.、結(jié)合比賽、征文和案例評選等活動，定期組織校級的案例及論文評選活動。（二）、穩(wěn)步推進(jìn)年級組教研活動向高水平方向發(fā)展各年級組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級組教研活動，年級組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、課題研究。（1）、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各年級組在開學(xué)初就著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個組員，備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個知識點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成共識。（2）、聽評課活動：聽評課活動注重針對性和實(shí)效性，為教科研活動服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，教研組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。（三）、促進(jìn)教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)教研。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。（四）、加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)。1、邀請城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動，通過走出去、請進(jìn)來的方式加強(qiáng)校際間的交流。2、積極選派教師參加各級專業(yè)培訓(xùn)。如“國培計(jì)劃”等，通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效地提高我校教師的教學(xué)能力和水平。3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新星評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。4、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。四、后勤保障1、時(shí)