初中地理中圖版七年級上冊第一章第二節(jié) 地圖 第2課時(shí) 教案

初中地理中圖版七年級上冊第一章第二節(jié)地圖第2課時(shí)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：初中地理中圖版七年級上冊第一章第二節(jié)地圖

2.教學(xué)年級和班級：初中七年級

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的地理空間思維能力，使其能夠通過地圖觀察和分析地理空間信息，培養(yǎng)空間分析與判斷能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理信息素養(yǎng)，使其能夠理解并運(yùn)用地圖語言，掌握地圖的閱讀和運(yùn)用方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的地理綜合分析能力，使其能夠通過地圖獲取地理信息，并進(jìn)行簡單的地理現(xiàn)象分析和解釋。

4.培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，使其能夠運(yùn)用地圖解決實(shí)際問題，提升地理素養(yǎng)和實(shí)踐應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地圖的基本要素：包括方向、比例尺、圖例和注記等。

2.地圖的閱讀方法：如何閱讀地圖，理解地圖上的信息。

3.地圖的運(yùn)用：如何利用地圖解決實(shí)際問題。

難點(diǎn)：

1.比例尺的理解和應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解比例尺的概念及其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.地圖的閱讀和分析：學(xué)生可能難以從地圖中提取和理解地理信息。

解決辦法：

1.對于比例尺的理解和應(yīng)用，可以通過實(shí)際測量和計(jì)算來讓學(xué)生感受比例尺的作用，例如測量教室的長度和寬度，然后根據(jù)比例尺計(jì)算在地圖上的距離，讓學(xué)生直觀感受比例尺的影響。

2.對于地圖的閱讀和分析，可以通過小組合作討論的方式，讓學(xué)生在地圖上尋找特定的地理信息，如河流、城市等，并分享他們的發(fā)現(xiàn)，以此提升學(xué)生的閱讀和分析能力。同時(shí)，老師可以提供一些問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如這個(gè)地區(qū)的主要特征是什么，這個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中地理中圖版七年級上冊第一章第二節(jié)地圖》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備比例尺模型、地圖樣本、實(shí)際測量工具等，以增強(qiáng)學(xué)生對地圖要素的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地圖制作材料，如彩色紙張、剪刀、膠水等，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作簡單的地圖。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的地圖和測量工具，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生分享和展示他們的地圖制作成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地圖的基本概念，這節(jié)課我們將深入探討地圖的閱讀和運(yùn)用。今天我們將通過一系列實(shí)踐活動(dòng)，掌握地圖閱讀的方法，并學(xué)會運(yùn)用地圖解決實(shí)際問題。

2.知識講解（10分鐘）

首先，我們來回顧一下地圖的基本要素：方向、比例尺、圖例和注記。請大家翻開教材，我們一起查看地圖的這些基本要素。

（1）方向：地圖上的方向有多種表示方法，如指向標(biāo)、經(jīng)緯網(wǎng)等。請大家觀察教材中的地圖，找出方向表示方法。

（2）比例尺：比例尺是表示地圖上距離與實(shí)際距離之間比例關(guān)系的工具。請大家了解比例尺的分類，如數(shù)值比例尺、線段比例尺等，并掌握如何閱讀比例尺。

（3）圖例和注記：圖例是表示地圖上各種地理事物符號的key，注記則是表示地理事物名稱、數(shù)值等文字信息。請大家學(xué)會識別圖例和注記，并了解它們在地圖閱讀中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐操作（10分鐘）

請大家拿出準(zhǔn)備好的地圖樣本，我們來實(shí)際操作一下如何閱讀地圖。

（1）請大家找到自己所在的學(xué)校，在地圖上標(biāo)出學(xué)校的位置。

（2）然后，請大家找出學(xué)校附近的街道、河流等地理要素，并描述它們在地圖上的位置和特征。

4.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家分成小組，共同探討如何運(yùn)用地圖解決實(shí)際問題。每個(gè)小組選取一個(gè)實(shí)際問題，如“如何從學(xué)校走到附近的圖書館？”或“學(xué)校周邊有哪些公交線路？”等，然后利用地圖尋找答案。

5.分享與展示（10分鐘）

各小組請派代表分享你們的研究成果。我們可以通過地圖上的信息，輕松找到圖書館的路線，還可以知道學(xué)校周邊的公交線路。地圖在我們的日常生活中真是太有用啦！

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請大家課后制作一份家庭周邊地圖，標(biāo)注出自己家、學(xué)校、商場等地點(diǎn)，并描述它們之間的相互關(guān)系。下節(jié)課我們將分享大家的成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.掌握地圖的基本要素，包括方向、比例尺、圖例和注記，并理解它們在地圖閱讀中的重要性。

2.學(xué)會使用不同的方法來閱讀地圖，包括通過比例尺計(jì)算實(shí)際距離，通過圖例和注記識別地圖上的地理事物。

3.提高地圖信息的提取和分析能力，能夠從地圖中獲取有用的地理信息，并運(yùn)用這些信息解決實(shí)際問題。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組討論和分享，學(xué)會與他人合作，共同解決問題。

5.培養(yǎng)地理實(shí)踐能力，通過制作地圖和實(shí)地測量，將理論知識應(yīng)用到實(shí)際操作中。

6.提升地理空間思維能力，通過觀察和分析地圖，培養(yǎng)空間分析和判斷能力。

7.增強(qiáng)對地理學(xué)科的興趣和認(rèn)識，理解地圖在日常生活中的重要性，提高地理信息素養(yǎng)。典型例題講解下面我將針對本節(jié)課的知識點(diǎn)，講解幾個(gè)典型例題。

例題1：請找出地圖上的方向表示方法，并說明其作用。

解答：地圖上的方向表示方法有指向標(biāo)、經(jīng)緯網(wǎng)等。指向標(biāo)用于指示地圖上的北方向，而經(jīng)緯網(wǎng)則通過經(jīng)線和緯線來確定地球表面的位置。這些方向表示方法幫助我們準(zhǔn)確地理解和描述地圖上的地理位置。

例題2：請解釋比例尺的概念，并學(xué)會如何閱讀比例尺。

解答：比例尺是表示地圖上距離與實(shí)際距離之間比例關(guān)系的工具。比例尺通常有數(shù)值比例尺和線段比例尺兩種表示方式。數(shù)值比例尺通過比例關(guān)系式表示，如1:1000000，表示地圖上的1單位長度對應(yīng)實(shí)際距離的1000000單位長度。線段比例尺則在地圖上畫出一段標(biāo)準(zhǔn)長度，如1厘米代表100公里，通過比較地圖上的距離與標(biāo)準(zhǔn)長度的比例來計(jì)算實(shí)際距離。通過閱讀比例尺，我們可以了解地圖上的距離與實(shí)際距離之間的比例關(guān)系，并進(jìn)行距離的計(jì)算。

例題3：請解釋圖例和注記在地圖上的作用，并學(xué)會如何使用它們。

解答：圖例是表示地圖上各種地理事物符號的key，注記則是表示地理事物名稱、數(shù)值等文字信息。圖例幫助我們識別地圖上的符號，如紅色圓點(diǎn)可能表示山峰，藍(lán)色線條可能表示河流等。注記則提供了地圖上地理事物的具體名稱和信息，如“長江”、“北京天安門”等。通過使用圖例和注記，我們可以更好地理解地圖上的地理信息。

例題4：請描述如何通過地圖閱讀找到從學(xué)校到圖書館的路線。

解答：通過地圖閱讀找到從學(xué)校到圖書館的路線，首先需要觀察地圖上的圖例和注記，了解地圖上的方向表示方法和比例尺。然后，找到學(xué)校在地圖上的位置，并確定圖書館的大致位置。接著，根據(jù)地圖上的道路和方向表示，規(guī)劃出從學(xué)校到圖書館的路線。可以通過測量距離、計(jì)算時(shí)間等方式，來估算從學(xué)校到圖書館的實(shí)際行走時(shí)間。

例題5：請解釋地圖在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。

解答：地圖在解決實(shí)際問題中有著廣泛的應(yīng)用。例如，當(dāng)我們需要找到某個(gè)地點(diǎn)的位置時(shí)，可以通過地圖上的方向表示和比例尺來確定該地點(diǎn)的具體位置。當(dāng)我們需要規(guī)劃出行路線時(shí)，可以通過地圖上的道路和交通信息來規(guī)劃出最合適的路線。地圖還可以幫助我們了解地理現(xiàn)象的分布和特征，如氣候、地形等。通過運(yùn)用地圖，我們可以更好地理解地理信息，解決實(shí)際問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了地圖的基本要素、閱讀方法和運(yùn)用技巧。同學(xué)們掌握了方向、比例尺、圖例和注記等地圖基本要素，并學(xué)會了如何閱讀地圖，提取和分析地理信息。通過實(shí)踐操作和小組討論，我們知道了如何運(yùn)用地圖解決實(shí)際問題，并提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，發(fā)現(xiàn)地圖的實(shí)用價(jià)值。

當(dāng)堂檢測：

下面我將為大家提供幾個(gè)關(guān)于地圖閱讀的題目，請大家認(rèn)真作答。

1.請指出下列地圖上方向表示方法的正確選項(xiàng)。

A.指向標(biāo)B.經(jīng)緯網(wǎng)C.河流方向D.所有選項(xiàng)都正確

2.請解釋比例尺的概念，并選擇正確的比例尺表示方式。

A.數(shù)值比例尺B.線段比例尺C.兩者都正確D.兩者都不正確

3.請?jiān)诘貓D上找到學(xué)校附近的圖書館，并描述如何從學(xué)校走到