9 那一定會很好 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版

9那一定會很好教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析“9那一定會很好教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版”是人教版小學(xué)語文三年級上冊的第九課。本課是一篇童話故事，通過講述一顆種子努力生長，最終開花結(jié)果，再到變成木地板的過程，引導(dǎo)學(xué)生理解生命的意義和價值，教育學(xué)生珍惜生命、熱愛生活。本文語言優(yōu)美，富有詩意，插圖生動形象，適合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平。教學(xué)本文，要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟，體會課文中描繪的美景，理解課文的主旨，同時提高學(xué)生的朗讀能力和感悟能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。通過學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力；能夠理解課文內(nèi)容，體會課文所表達(dá)的思想感情，提升思維品質(zhì)；能夠從課文中感受自然之美，培養(yǎng)審美情趣；能夠理解生命的意義和價值，樹立正確的價值觀，傳承文化。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會課文的情感表達(dá)，提升學(xué)生的朗讀和感悟能力。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解生命的意義和價值，以及如何將這種理解運(yùn)用到實(shí)際生活中。

對于重點(diǎn)，通過讓學(xué)生多次朗讀課文，引導(dǎo)他們感悟課文所表達(dá)的情感，從而加深對課文內(nèi)容的理解。同時，可以通過分組討論的方式，讓學(xué)生分享彼此的感悟，進(jìn)一步加深對課文的理解。

對于難點(diǎn)，可以采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生通過角色扮演等方式，親身體驗(yàn)生命的意義和價值。同時，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓他們舉例說明如何在日常生活中體現(xiàn)生命的價值，從而幫助他們更好地理解和掌握這一概念。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：采用講授法、討論法和情境教學(xué)法。講授法用于傳授課文知識和生命價值的概念；討論法用于學(xué)生分享感悟和互動交流；情境教學(xué)法用于引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)生命的意義和價值。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，扮演課文中的角色，感受角色的情感和生命過程；進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對課文的理解和感悟；創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)生命的價值。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述；播放課文音頻，幫助學(xué)生正確朗讀和感悟；使用視頻素材展示實(shí)際生活中的生命場景，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解生命的價值。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容，準(zhǔn)備好筆記本和文具。

老師：準(zhǔn)備多媒體課件、課文音頻、視頻素材等相關(guān)教學(xué)資源。

第一課時：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常有意義的課文，它講述了一顆種子成長的過程，讓我們一起來感受生命的美好。（板書課題：那一定會很好）

2.學(xué)生：朗讀課文標(biāo)題。

二、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師：請同學(xué)們打開課本，讓我們一起朗讀課文，感受課文中的美景。（播放課文音頻，引導(dǎo)學(xué)生跟讀）

2.學(xué)生：朗讀課文，注意語音語調(diào)和情感的表達(dá)。

3.老師：課文講述了顆種子努力生長，最終開花結(jié)果，再到變成木地板的過程。請大家思考，這個過程告訴我們生命的意義和價值是什么？

4.學(xué)生：思考并回答問題，分享對生命意義和價值的理解。

5.老師：同學(xué)們說得很好，生命的意義和價值在于不斷努力、成長，為世界帶來美好。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文主旨。

三、情境體驗(yàn)（15分鐘）

1.老師：現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，一起討論課文中的情景，試著用自己的語言表達(dá)出來。

2.學(xué)生：分組討論，選取一個情景進(jìn)行表達(dá)。

3.老師：請各小組代表分享討論成果，讓我們一起感受課文中描繪的美好情景。

四、實(shí)踐探究（10分鐘）

1.老師：現(xiàn)在，請大家結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考一下如何將生命的意義和價值運(yùn)用到日常生活中。

2.學(xué)生：思考并回答問題，分享如何在日常生活中體現(xiàn)生命的價值。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.老師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了生命的意義和價值在于不斷努力、成長，為世界帶來美好。希望大家能夠珍惜生命，熱愛生活。

2.學(xué)生：朗讀課文，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

第二課時：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《那一定會很好》，請大家回顧一下，課文講述了什么？

2.學(xué)生：回顧課文內(nèi)容，回答問題。

二、深入探討（15分鐘）

1.老師：課文中的情景非常美好，讓我們一起來深入探討一下，課文中的美景給我們帶來了哪些啟示？

2.學(xué)生：分組討論，選取一個情景進(jìn)行表達(dá)。

3.老師：請各小組代表分享討論成果，讓我們一起感受課文中描繪的美好情景。

三、案例分析（10分鐘）

1.老師：現(xiàn)在，請大家結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考一下如何將生命的意義和價值運(yùn)用到日常生活中。

2.學(xué)生：思考并回答問題，分享如何在日常生活中體現(xiàn)生命的價值。

四、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.老師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步理解了生命的意義和價值。希望大家能夠珍惜生命，熱愛生活，努力成為更好的自己。

2.學(xué)生：朗讀課文，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過朗讀、討論、情境體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受生命的美好。教學(xué)中，學(xué)生積極參與，互動交流，對生命的意義和價值有了更深刻的認(rèn)識。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，將生命的價值運(yùn)用到日常生活中，培養(yǎng)他們熱愛生活、珍惜生命的意識。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）生命教育繪本：介紹生命教育繪本的內(nèi)容和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過繪本了解更多關(guān)于生命的故事，培養(yǎng)他們珍惜生命、熱愛生活的意識。

（2）紀(jì)錄片：《生命的奇跡》、《自然界中的生命》等紀(jì)錄片，通過展示自然界中生命的奇跡，讓學(xué)生感受到生命的偉大和美好，增強(qiáng)他們對生命的敬畏之心。

（3）名人名言：收集一些關(guān)于生命、成長、努力的名人名言，讓學(xué)生通過名言警句感悟生命的價值，激發(fā)他們不斷努力、成長的動力。

（4）生命教育活動：組織學(xué)生參加植樹、志愿者等活動，讓他們親身體驗(yàn)生命的意義和價值，培養(yǎng)他們關(guān)愛環(huán)境、關(guān)愛他人的意識。

2.拓展建議：

（1）在課堂上，可以引導(dǎo)學(xué)生觀看生命教育繪本的圖片，分享繪本中的故事，讓學(xué)生從不同的角度理解生命的意義和價值。

（2）安排一節(jié)紀(jì)錄片觀看課，讓學(xué)生在課堂上觀看紀(jì)錄片，通過紀(jì)錄片中的真實(shí)案例，讓學(xué)生感受到生命的偉大和美好。

（3）在課堂結(jié)束后，可以布置一道作業(yè)，讓學(xué)生搜集關(guān)于生命、成長、努力的名人名言，并選擇一句自己喜歡的名言，寫在日記本上，以此來警醒自己不斷努力、成長。

（4）組織一次生命教育活動，比如植樹活動，讓學(xué)生親自動手，體驗(yàn)生命的成長過程，培養(yǎng)他們關(guān)愛環(huán)境、關(guān)愛他人的意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《生命的故事》、《生命的奇跡》等與生命教育相關(guān)的書籍，讓學(xué)生通過閱讀了解生命的多樣性和生命的價值。

（2）視頻資源：《生命的奇跡》、《自然界中的生命》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過視頻資源深入了解生命的奧秘和生命的美好。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以讓學(xué)生選擇一本閱讀材料進(jìn)行閱讀，并寫下自己的讀后感。

（2）學(xué)生可以觀看視頻資源，了解生命的奧秘和生命的美好，并寫下自己的觀后感。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行課后拓展。

（4）鼓勵學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，可以是在課堂上分享，也可以是通過寫作、繪畫等形式展示，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓展欲望。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

（2）作業(yè)可以包括課文朗讀、課后閱讀、寫作練習(xí)等，讓學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)和拓展。

（3）在作業(yè)布置時，要注重學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予不同的作業(yè)要求，使每個學(xué)生都能在作業(yè)中得到鞏固和提高。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（2）在批改作業(yè)時，要注意學(xué)生的作業(yè)態(tài)度、知識掌握程度、思維能力等方面，進(jìn)行全面評價。

（3）對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤，要進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握正確的知識和方法。

（4）鼓勵學(xué)生提出疑問，及時解答學(xué)生的疑惑，讓學(xué)生在作業(yè)過程中能夠得到及時的指導(dǎo)和幫助。

（5）定期與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，了解學(xué)生在作業(yè)中的困難和對知識的掌握情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-生命的意義和價值

-努力成長，為世界帶來美好

-關(guān)愛生命，珍惜生命

②重點(diǎn)詞：

-種子、生長、