統(tǒng)編版語文四年級上冊《語文園地二》精美課件

第二單元——語文園地四年級上冊﹒人教版閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題?？梢栽囍鴱牟煌嵌忍岢鰡栴}，讓自己的思考更加全面和深入。我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。交流平臺本單元的“交流平臺”主要圍繞提問策略展開討論。教材中的四位同學(xué)，第一位明確指出閱讀時要動腦思考,積極提出問題。第二位同學(xué)從提問的角度出發(fā)，指出了提問的好處。第三位同學(xué)說了篩選出值得思考的問題的好處。第四位同學(xué)號召我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。

閱讀之前，對文章內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，針對題目進(jìn)行提問，可以讓我們在閱讀的時候，更有針對性，也能夠讓我們快速地把握文章的主要內(nèi)容。閱讀的時候提出的問題可以是關(guān)于文章部分內(nèi)容的，可以是關(guān)于全文的，還可以是關(guān)于文章寫法的。交流范例

讀課文時提出的問題還可以是關(guān)于得到的啟示，或者聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的，問題的提出能促使我們作進(jìn)一步的思考和探索。閱讀時，我們要不斷地把自己產(chǎn)生的疑惑寫下來，然后篩選出重點(diǎn)問題，帶著這些問題進(jìn)行第二次閱讀，看能不能找出一些問題的答案。注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn貝zhànɡhè賬賀zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠

你發(fā)現(xiàn)了什么？識字加油站此題分成兩部分。第一部分由六組讀音相同的形近字組成。每組漢字的左邊為熟字，右邊為生字。第二部分由三組漢字組成，每一組的兩個生字偏旁相同，讀音和字義不同。第一部分的學(xué)習(xí)，可先根據(jù)形旁猜漢字的意思，再根據(jù)意思組成詞語，最后查工具書驗(yàn)證。第二部分的學(xué)習(xí)，可先想想形旁所表示的意義，再嘗試通過組詞來理解，最后查工具書驗(yàn)證。說發(fā)現(xiàn)駐守駐扎zhù鈔票chāo培訓(xùn)栽培péi賭博打賭dǔ傳媒媒體méi氣氛氛圍fēn貝zhànghè賬賀賀禮賀卡賬本賬單木zhānggàng樟杠樟樹樟腦抬杠單杠犭jiǎohuá狡猾狡猾狡詐狡猾奸猾練一練湖(湖水)蛾(飛蛾

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)糊涂峨眉山滄桑

那時沒有收音機(jī)，沒有電視，沒有飛機(jī)，

更沒有宇宙飛船。。

那時沒有收音機(jī)、電視、飛機(jī)和宇宙飛船。反復(fù)詞句段運(yùn)用讀一讀，體會每組句子在表達(dá)上的不同。

那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒

的時候也叫。

那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。狗愛叫這兩組句子，第一組中的第一句反復(fù)運(yùn)用“沒有”，在句中出現(xiàn)四次，第二句中只有一個“沒有”。第一句更能突顯那時候什么也沒有，十分落后。第二組中的第一句反復(fù)使用“叫”，第二句沒有反復(fù)使用。第一句更能突顯那條狗十分愛叫。說發(fā)現(xiàn)是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。竺（zhú）可楨（zhēn）每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)，再抄寫下來。這三個句子都是自問自答，起到了強(qiáng)調(diào)的效果。如第一句強(qiáng)調(diào)了人類的作用，第二句強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的作用，第三句強(qiáng)調(diào)了竺可楨每天去北海公園的目的。說發(fā)現(xiàn)◎好問則裕（yù)，自用則小。

——《尚書》

譯文：喜歡問問題就會變得知識淵博，自以為是、不接受別人的意見就會變得狹隘。日積月累◎博學(xué)之，審問之，慎(shèn)思之，明辨之，

篤(dǔ)行之。

——《禮記》

譯文：要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明白地分辨，切實(shí)地履行?！蛑悄苤浚粚W(xué)不成，不問不知。

——王充譯文：有智慧和才能的人，不學(xué)習(xí)就不會有所成就，不提問就不會獲得知識。◎人非生而知之者，孰（shú)能無惑(huò)？

——韓愈譯文：人不是生來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑呢？＊玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。

——《三字經(jīng)》＊學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

——《論語》＊善問者,如攻堅(jiān)木,先其易者,后其節(jié)目。

——《禮記》素材積累四年級語文上冊部編版語文園地二老師最近買了一本新書，根據(jù)本單元你學(xué)到的知識，給老師提些閱讀建議吧。交流平臺讀一讀識字加油站說一說每組生字字音、字形上的特點(diǎn)。說一說，這三組生字有什么特點(diǎn)。駐賀鈔氛培賭媒賬樟杠猾狡讀一讀語段運(yùn)用那時沒有電視，沒有收音機(jī)，沒有汽車，也沒有飛機(jī)。那時沒有電視、收音機(jī)、汽車和飛機(jī)。那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。發(fā)現(xiàn)每組句子在表達(dá)上的異同表達(dá)形式表達(dá)意思表達(dá)情感簡介繁瑣相同強(qiáng)烈平淡你還能造一個類似的排比句嗎？【例如】他喜歡吃包子，早飯吃包子，午飯吃包子，晚飯還吃包子。讀一讀語段運(yùn)用思考為什么要“明知故問”“自問自答”？設(shè)問的作用情