部編版二年級(jí)下冊(cè)絕句課堂實(shí)錄教案

部編版二年級(jí)下冊(cè)絕句課堂實(shí)錄教案一、教學(xué)內(nèi)容部編版二年級(jí)下冊(cè)《絕句》課堂教學(xué)，主要涉及教材中第四單元第七課的內(nèi)容。該課以唐代詩人杜甫的《絕句》為例，讓學(xué)生領(lǐng)略古典詩詞的魅力，理解絕句的格式和特點(diǎn)，感受詩人對(duì)自然景物的熱愛和贊美之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀、背誦并理解《絕句》這首詩；2.掌握絕句的格式和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力；3.通過學(xué)習(xí)《絕句》，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，關(guān)心生活，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確地朗讀、背誦并理解《絕句》這首詩；掌握絕句的格式和特點(diǎn)。難點(diǎn)：理解詩人對(duì)自然景物的熱愛和贊美之情；培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學(xué)音頻設(shè)備；2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放大自然的美景音頻，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《絕句》的興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹詩人杜甫及其作品《絕句》，引導(dǎo)學(xué)生了解絕句的格式和特點(diǎn)。3.詩句解析：分析《絕句》的意象、意境和表達(dá)技巧，幫助學(xué)生理解詩句的含義。4.朗讀與背誦：指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀和背誦《絕句》，感受詩句的韻律美。5.文學(xué)鑒賞：討論詩人對(duì)自然景物的熱愛和贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。6.隨堂練習(xí)：以《絕句》為例，讓學(xué)生創(chuàng)作自己的絕句，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：《絕句》杜甫板書設(shè)計(jì)：意象：黃鸝、翠柳、白鷺、青天格式：絕句特點(diǎn)：對(duì)仗工整、意境優(yōu)美、表達(dá)真摯七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)今天所學(xué)的《絕句》格式，創(chuàng)作一首屬于自己的絕句。2.作業(yè)答案：示例：紅日初升，照我前行，春暖花開，喜氣洋洋。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《絕句》這首詩，讓學(xué)生領(lǐng)略了古典詩詞的魅力，初步掌握了絕句的格式和特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出對(duì)詩詞的熱愛。但在文學(xué)鑒賞方面，部分學(xué)生尚有欠缺，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀更多關(guān)于杜甫的詩作，了解其生平事跡，深入體會(huì)詩人的情感世界。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然景物，體驗(yàn)生活，嘗試創(chuàng)作更多的優(yōu)秀作品。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.教材章節(jié)與內(nèi)容：部編版二年級(jí)下冊(cè)第四單元第七課，涉及唐代詩人杜甫的《絕句》。2.絕句格式與特點(diǎn)：絕句四句詩，每句五言或七言，要求對(duì)仗工整，意境優(yōu)美，表達(dá)真摯。3.詩人與作品：杜甫，唐代著名詩人，作品具有較高的文學(xué)價(jià)值和歷史意義?！督^句》描繪了黃鸝、翠柳、白鷺等自然景物，展現(xiàn)了詩人對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.朗讀、背誦與理解：學(xué)生能夠正確地朗讀、背誦并理解《絕句》這首詩。2.文學(xué)鑒賞能力：通過學(xué)習(xí)《絕句》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩詞的鑒賞能力，感受詩人的情感世界。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，關(guān)心生活，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.絕句格式與特點(diǎn)：掌握絕句的格式和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)作絕句。2.詩句解析與鑒賞：理解詩人對(duì)自然景物的熱愛和贊美之情，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：PPT、黑板、粉筆、教學(xué)音頻設(shè)備，用于展示詩句、講解內(nèi)容和播放音頻。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具，用于學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：播放大自然的美景音頻，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹詩人杜甫及其作品《絕句》，引導(dǎo)學(xué)生了解絕句的格式和特點(diǎn)。3.詩句解析：分析《絕句》的意象、意境和表達(dá)技巧，幫助學(xué)生理解詩句的含義。4.朗讀與背誦：指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀和背誦《絕句》，感受詩句的韻律美。5.文學(xué)鑒賞：討論詩人對(duì)自然景物的熱愛和贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。6.隨堂練習(xí)：以《絕句》為例，讓學(xué)生創(chuàng)作自己的絕句，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.意象：黃鸝、翠柳、白鷺、青天，展示詩句中的自然景物。2.格式：絕句，強(qiáng)調(diào)四句詩的格式。3.特點(diǎn)：對(duì)仗工整、意境優(yōu)美、表達(dá)真摯，概括絕句的三個(gè)主要特點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)今天所學(xué)的《絕句》格式，創(chuàng)作一首屬于自己的絕句。2.作業(yè)答案：示例：紅日初升，照我前行，春暖花開，喜氣洋洋。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)存在的問題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀更多關(guān)于杜甫的詩作，了解其生平事跡，深入體會(huì)詩人的情感世界。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然景物，體驗(yàn)生活，嘗試創(chuàng)作更多的優(yōu)秀作品。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詩句時(shí)，運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，讓學(xué)生更好地感受詩句的韻律美。同時(shí)，語速適中，保證學(xué)生能夠清晰地聽懂并跟上教學(xué)進(jìn)度。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如講解詩句、朗讀與背誦、隨堂練習(xí)等。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和文學(xué)鑒賞水平。例如，在講解詩句時(shí)，可以提問學(xué)生詩句的意義和表達(dá)技巧。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)杜甫的《絕句》，讓學(xué)生領(lǐng)略了古典詩詞的魅力，初步掌握了絕句的格式和特點(diǎn)。但在詩句的深度解析和文學(xué)鑒賞方面，部分學(xué)生尚有欠缺，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出對(duì)詩詞的熱愛。但在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和畏懼情緒，需要在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。3.教學(xué)方法：通過情景導(dǎo)入、詩句解析、朗讀與背誦等環(huán)節(jié)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要在今后的教學(xué)中采取更多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。4.教學(xué)效果：本節(jié)課學(xué)生對(duì)《絕句》的學(xué)習(xí)效果較好，但在文學(xué)鑒賞