2024年教師述職自我評價(jià)參考范文（三篇）

2024年教師述職自我評價(jià)參考范文我叫石____，今年____歲，于____年畢業(yè)于三都民族師范學(xué)校體育教育專業(yè)，同年____月通過選拔考試，順利進(jìn)入油岜中學(xué)執(zhí)教，至今已執(zhí)教____載。在此期間，我始終致力于初中體育教學(xué)工作，并曾擔(dān)任班主任一職，同時(shí)自____年起，負(fù)責(zé)音體美組的教研工作。____年，我榮獲小學(xué)二級(jí)教師資格。在思想、工作、學(xué)習(xí)及個(gè)人素質(zhì)能力等方面，我均取得了顯著的進(jìn)步與提升。對于組織提供的薪酬與寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，我深表感激?，F(xiàn)就我在過去幾年的工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、思想政治方面：自入職以來，我始終堅(jiān)守四項(xiàng)基本原則，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨在新時(shí)期的教育方針和政策。我深入學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī)，堅(jiān)持依法治教。在日常工作中，我嚴(yán)格要求自己，保持政治學(xué)習(xí)的連續(xù)性，不斷提升自身的思想政治覺悟。我服從學(xué)校安排，勤奮工作，任勞任怨，以大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失，全力以赴做好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于學(xué)生，力求讓學(xué)校放心、家長滿意。二、學(xué)識(shí)水平：____年，我畢業(yè)于三都民族師范學(xué)校體育教育專業(yè)，在校期間，我全面學(xué)習(xí)并深刻理解了專業(yè)知識(shí)，尤其在專業(yè)領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績，多次在學(xué)校組織的比賽中獲獎(jiǎng)。畢業(yè)后，我順利進(jìn)入油岜中學(xué)，擔(dān)任初中體育教育教學(xué)工作。在工作期間，我認(rèn)真履行職責(zé)，迅速掌握教學(xué)技能。我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排。在____年的教學(xué)生涯中，我始終銘記“一桶水與一碗水”的道理，堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，利用節(jié)假日時(shí)間參加各類培訓(xùn)，以飽滿的熱情投入到中小學(xué)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中。為了進(jìn)一步提升自身的教育教學(xué)能力，我于____年參加成人高考，進(jìn)入黔南師院深造，以豐富理論知識(shí)，適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)發(fā)展的需要。同時(shí)，我在教學(xué)過程中不斷向同行及身邊的人學(xué)習(xí)，努力提升教育教學(xué)能力。三、業(yè)務(wù)能力：在教學(xué)工作中，為了確保每堂課的教學(xué)質(zhì)量，我總是認(rèn)真鉆研教材，精心備課，虛心向他人請教，深入研究教材教法。我注重因材施教，既注重特長生的培養(yǎng)，又關(guān)注全體學(xué)生的成長，從不歧視體質(zhì)較差的學(xué)生，因此深受學(xué)生喜愛。經(jīng)過長期的摸索與學(xué)習(xí)，我在教學(xué)方面取得了顯著成果。特別是在擔(dān)任現(xiàn)職以來，我于____年指導(dǎo)學(xué)生參加教育局組織的全縣中學(xué)生“陽光杯”籃球賽，奪得女子組冠軍。我因此多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。同年，我擔(dān)任七年級(jí)____班的班主任，班級(jí)管理成績突出，被鼠場鄉(xiāng)委員會(huì)、鼠場鄉(xiāng)人民政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。所帶班級(jí)被評為“先進(jìn)班集體”。此外，我還參加了全縣中學(xué)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)大賽，所設(shè)計(jì)的《雙手胸前傳接球》教案榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。我還認(rèn)真組織學(xué)校課外活動(dòng)，豐富校園文化生活。利用課余時(shí)間組織籃球訓(xùn)練小組，培養(yǎng)與發(fā)展更多的體育骨干。在訓(xùn)練中，我展現(xiàn)出較強(qiáng)的組織和管理能力，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和實(shí)施德育教育，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、教師與教師之間的和諧關(guān)系。我堅(jiān)信自己將更好地履行工作職責(zé)。2024年教師述職自我評價(jià)參考范文（二）在各位資深教師的深切關(guān)懷與悉心指導(dǎo)下，本人已從____月初出茅廬的畢業(yè)生逐步成長為一名合格的教育工作者。在過去的半年中，我作為教育新人，深入學(xué)習(xí)了諸多教育教學(xué)知識(shí)，這既是我職責(zé)所在，也是我個(gè)人成長的必經(jīng)之路。我深知“學(xué)無止境”的道理，因此始終以謙遜和進(jìn)取的態(tài)度面對教學(xué)工作。在這半年里，我負(fù)責(zé)了高一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我深知教書育人是一項(xiàng)神圣而艱巨的任務(wù)，雖已逐漸適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏，但我深知自身仍有諸多不足需要改進(jìn)。我執(zhí)教的兩個(gè)班級(jí)，其學(xué)習(xí)水平在年級(jí)中處于中等和中等偏下，這主要基于他們的中考成績。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)中等水平班級(jí)的學(xué)生大多能跟上教學(xué)進(jìn)度，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而中等偏下水平班級(jí)的學(xué)生則在學(xué)習(xí)上稍顯吃力，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。此外，現(xiàn)行的高中數(shù)學(xué)教材經(jīng)過最新修訂，內(nèi)容相較于以往有了較大變動(dòng)，如增加了簡易邏輯、向量、微積分、概率等知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)降低了某些內(nèi)容的難度要求。這要求我們教師不斷探索新的教學(xué)模式和方法。在劉顯金老師的帶領(lǐng)下，我們高一備課組經(jīng)常共同探討如何更有效地傳授知識(shí)。在日常教學(xué)中，我們備課組精誠合作，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案，力求為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。此外，我的指導(dǎo)老師鄺松澤老師以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和平易近人的性格給予我極大的幫助，他經(jīng)常聽我上課并提出寶貴意見，讓我在做人、為師和教學(xué)方面均獲益良多。同時(shí)，陳偉宏老師也為我提供了諸多指導(dǎo)與幫助。在學(xué)校的教學(xué)改革推動(dòng)下，我們理科教學(xué)采用了目標(biāo)分層教學(xué)模式，該模式通過課前檢測、展示目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)和目標(biāo)檢測四個(gè)步驟，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)過程中，我注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，同時(shí)根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)采取相應(yīng)的教學(xué)策略。針對數(shù)學(xué)學(xué)科的枯燥性，我力求通過生動(dòng)的實(shí)例和多種解題方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，我利用課余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差活動(dòng)，旨在提高優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)幫助落后生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們在期末考試中取得了較為理想的成績。我深刻體會(huì)到，教學(xué)工作需要“抓落實(shí)”，即勤于備課、勤于教學(xué)、勤于反思。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我深感自己在具體操作上仍有諸多不足。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升教學(xué)水平，爭取為學(xué)生帶來更好的教學(xué)體驗(yàn)。同時(shí)，我也期待得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的更多指點(diǎn)與幫助，共同為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。在新的一年里，我期望自己和學(xué)生都能取得新的進(jìn)步，以無愧于心、無愧于學(xué)生、無愧于學(xué)校。2024年教師述職自我評價(jià)參考范文（三）光陰荏苒，一年時(shí)光悄然流逝，我作為一位青年教師，始終秉持敬業(yè)精神，全身心投入教育事業(yè)。今年，我承擔(dān)了六(3)班的語文教學(xué)及班主任的職責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度執(zhí)行教育教學(xué)任務(wù)，始終在平凡的崗位上盡職盡責(zé)。我始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，敬業(yè)愛崗，以身作則，關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和權(quán)利。我積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升自我思想覺悟，每周五進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并記錄筆記。我深諳教師的榜樣力量，時(shí)刻注重自我形象的塑造，工作中積極主動(dòng)，勤懇負(fù)責(zé)，對學(xué)校分配的各項(xiàng)工作都能任勞任怨，全力以赴。作為班主任，我深知培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)至關(guān)重要。我利用班會(huì)和品德課，開展多種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。我以小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，規(guī)范學(xué)生行為，提升全班的思想素質(zhì)，營造了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的潛力，因此我關(guān)注每一位學(xué)生，激發(fā)他們的進(jìn)取心和求知欲。我開展自我與自我比較的教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我，設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，并定期進(jìn)行自我評價(jià)。同時(shí)，我針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間幫助他們彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足，提高學(xué)習(xí)效率。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中，我注重精準(zhǔn)定位，細(xì)致入微，持之以恒，樂于奉獻(xiàn)。我善于捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和活動(dòng)中展現(xiàn)出的亮點(diǎn)，以此激發(fā)他們的上進(jìn)心。我倡導(dǎo)學(xué)生自我管理，讓他們參與到班級(jí)的決策中，共同促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。通過這些舉措，班級(jí)的習(xí)慣得到了改善，學(xué)生的自我管理能力也有所提高。在教學(xué)上，我以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)課堂教學(xué)，精心備課，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。我注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，利用學(xué)習(xí)資源，解決學(xué)習(xí)難題，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我倡導(dǎo)學(xué)生參與式學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的主體作用，使課堂充滿活力。我任教的班級(jí)在語文學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步，得到了學(xué)校和家長的認(rèn)可。此外，我積極參與教學(xué)研究，與同事共同探討教學(xué)策略，開展同課異構(gòu)活動(dòng)，提升教學(xué)效率。我積極參加課外教學(xué)觀摩活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，借