四年級下冊美術(shù)教案-13.吹塑紙版畫人教版

四年級下冊美術(shù)教案-13.吹塑紙版畫人教版主備人備課成員教材分析四年級下冊美術(shù)教案-13.吹塑紙版畫人教版

《四年級下冊美術(shù)》是人教版美術(shù)課程標準實驗教科書，適用于四年級學生。本節(jié)課的教學內(nèi)容以吹塑紙版畫為主題，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。通過學習吹塑紙版畫的基本技巧，讓學生能夠運用不同的材料和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有個性的作品。

教材內(nèi)容主要包括：吹塑紙版畫的材料與工具介紹、吹塑紙版畫的制作步驟、吹塑紙版畫的表現(xiàn)技巧以及吹塑紙版畫作品的欣賞與評價。在教學過程中，教師應結(jié)合課本內(nèi)容，引導學生通過觀察、實踐、探討等方式，掌握吹塑紙版畫的基本技能，并鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的版畫作品。

結(jié)合學生所在年級和知識深度，本節(jié)課的教學重點為吹塑紙版畫的制作步驟和表現(xiàn)技巧，教學難點為如何運用創(chuàng)新思維進行創(chuàng)作。教師在教學過程中應注重學生的實踐操作，及時給予指導和鼓勵，提高學生的審美意識和動手能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的美術(shù)學科核心素養(yǎng)，包括審美判斷、創(chuàng)意實踐、文化理解三個維度。通過學習吹塑紙版畫，學生能夠提升自己的審美判斷能力，學會欣賞和評價優(yōu)秀的美術(shù)作品；在創(chuàng)作過程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，實現(xiàn)創(chuàng)意實踐的目標；同時，了解吹塑紙版畫的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強文化理解力。教師應充分關(guān)注學生的個體差異，鼓勵每位學生積極參與課堂活動，引導他們運用美術(shù)語言表達自己的情感和思想，提高他們的審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，使學生在美術(shù)學科核心素養(yǎng)方面得到全面的提升。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是吹塑紙版畫的基本制作方法和技巧。具體包括：

（1）吹塑紙版畫的材料與工具的使用方法，例如吹塑紙的挑選、刻刀的選擇等。

（2）吹塑紙版畫的制作步驟，包括畫稿、刻版、印刷等。

（3）吹塑紙版畫的表現(xiàn)技巧，如線條的流暢、顏色的搭配等。

（4）吹塑紙版畫作品的欣賞與評價，學會從形式、內(nèi)容等方面進行評價。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生如何運用創(chuàng)新思維進行吹塑紙版畫的創(chuàng)作，以及如何把握版畫的整體效果。具體包括：

（1）如何運用創(chuàng)新思維進行創(chuàng)作。學生需要打破常規(guī)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性的作品。教師可以通過提供素材、引導學生觀察生活等方式來激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

（2）如何把握版畫的整體效果。學生在創(chuàng)作過程中容易出現(xiàn)局部過密或過疏的問題，影響整體效果。教師可以引導學生從整體出發(fā)，合理布局，注意疏密對比，以達到更好的視覺效果。

（3）如何運用吹塑紙版畫的表現(xiàn)技巧。學生需要掌握吹塑紙版畫的基本表現(xiàn)技巧，如線條的流暢、顏色的搭配等。教師可以通過示范、引導學生實踐等方式，幫助學生掌握這些技巧。

（4）如何進行吹塑紙版畫的欣賞與評價。學生需要學會從形式、內(nèi)容等方面對吹塑紙版畫作品進行欣賞與評價。教師可以提供優(yōu)秀的作品供學生欣賞，引導學生學會用恰當?shù)恼Z言表達自己的觀點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：教師通過講解吹塑紙版畫的理論知識，包括制作步驟、表現(xiàn)技巧等，幫助學生建立基本概念和知識框架。

（2）實踐法：學生通過動手實踐，完成吹塑紙版畫的制作過程，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

（3）互動法：教師組織學生進行小組討論、分享創(chuàng)作心得，引導學生相互交流、評價，提升學生的審美意識和表達能力。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用多媒體課件展示優(yōu)秀的吹塑紙版畫作品，引導學生欣賞和分析，提高學生的審美判斷能力。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行示范和演示，使學生更直觀地理解吹塑紙版畫的制作過程和技巧。

（3）網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，為學生提供更多的吹塑紙版畫作品和相關(guān)信息，拓寬學生的藝術(shù)視野。

（4）手工材料：提供吹塑紙、刻刀、顏料等手工材料，讓學生親自動手制作，培養(yǎng)學生的實踐能力。

（5）評價體系：建立科學的評價體系，包括自評、互評、師評等方式，對學生的作品和能力進行全面評價，激發(fā)學生的學習動力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解吹塑紙版畫的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習吹塑紙版畫內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確吹塑紙版畫教學目標和吹塑紙版畫重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保吹塑紙版畫教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習吹塑紙版畫的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入吹塑紙版畫學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的美術(shù)基礎(chǔ)知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為吹塑紙版畫新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解吹塑紙版畫的基本知識，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出吹塑紙版畫重點，強調(diào)吹塑紙版畫難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞吹塑紙版畫問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗吹塑紙版畫知識的應用，提高實踐能力。

在吹塑紙版畫新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對吹塑紙版畫知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)吹塑紙版畫的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對吹塑紙版畫知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決吹塑紙版畫問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的吹塑紙版畫錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與吹塑紙版畫內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合吹塑紙版畫內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習吹塑紙版畫的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的吹塑紙版畫內(nèi)容，強調(diào)吹塑紙版畫重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的吹塑紙版畫內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括吹塑紙版畫的材料與工具、制作步驟、表現(xiàn)技巧以及作品的欣賞與評價。具體如下：

1.吹塑紙版畫的材料與工具

-吹塑紙：介紹吹塑紙的特性，如質(zhì)地、顏色等。

-刻刀：講解不同類型的刻刀及其使用方法。

-顏料：介紹顏料的種類、特點以及使用技巧。

-其他工具：如調(diào)色板、畫筆、吸水紙等。

2.吹塑紙版畫的制作步驟

-畫稿：講解如何設計畫稿，包括構(gòu)圖、線條等。

-刻版：示范刻版的技巧，如刀法的選擇、刻畫細節(jié)等。

-印刷：介紹印刷的方法和技巧，如油墨的調(diào)制、印刷壓力等。

3.吹塑紙版畫的表現(xiàn)技巧

-線條：講解如何運用線條表現(xiàn)形狀、質(zhì)感等。

-顏色：介紹顏色的搭配原則，如何運用色彩表現(xiàn)情感和氛圍。

-空間：講解如何處理空間關(guān)系，如遠近、層次等。

4.吹塑紙版畫作品的欣賞與評價

-形式：分析作品的形式美，如線條、顏色、構(gòu)圖等。

-內(nèi)容：解讀作品的主題、情感表達等。

-創(chuàng)新：評價作品的創(chuàng)新程度，如獨特的表現(xiàn)手法、新穎的題材等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）吹塑紙版畫創(chuàng)作：根據(jù)本節(jié)課學習的吹塑紙版畫制作步驟和表現(xiàn)技巧，讓學生獨立完成一幅吹塑紙版畫作品。要求作品內(nèi)容豐富、形式美觀，能夠體現(xiàn)個人風格和創(chuàng)新思維。

（2）美術(shù)鑒賞筆記：讓學生選取兩幅優(yōu)秀的吹塑紙版畫作品，從形式、內(nèi)容、創(chuàng)新等方面進行鑒賞和分析，并撰寫500字左右的鑒賞筆記。

（3）學習心得分享：讓學生結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，談談自己在吹塑紙版畫創(chuàng)作過程中的體會和心得，以及對吹塑紙版畫的理解和認識。要求字數(shù)在300字左右。

2.作業(yè)反饋

（1）及時批改：教師應及時對學生的作業(yè)進行批改，給出明確的評價和反饋。對于作業(yè)中的優(yōu)點，應給予肯定和鼓勵；對于存在的問題，應指出并給出具體的改進建議。

（2）個別指導：針對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師可進行個別指導，幫助學生解決疑惑，提高學生的美術(shù)素養(yǎng)。

（3）作業(yè)展示與評價：組織一次作業(yè)展示活動，讓學生相互欣賞和評價彼此的作品。教師應引導學生從形式、內(nèi)容、創(chuàng)新等方面進行評價，培養(yǎng)學生的審美鑒賞能力。

（4）作業(yè)講評：教師應對學生的作業(yè)進行總結(jié)講評，強調(diào)作品的優(yōu)點和需要改進的地方，以便學生了解自己的長處和不足，不斷進步。

（5）鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學生在吹塑紙版畫創(chuàng)作中發(fā)揮個性和創(chuàng)新思維，對于有獨特創(chuàng)意的作品，教師應給予適當?shù)莫剟詈捅碚?。重點題型整理1.吹塑紙版畫的材料與工具

（1）請列舉吹塑紙版畫所需的材料和工具，并簡要說明其作用。

答案：吹塑紙版畫所需的材料和工具包括吹塑紙、刻刀、顏料、調(diào)色板、畫筆、吸水紙等。吹塑紙用于制作版畫；刻刀用于刻制吹塑紙；顏料用于印刷；調(diào)色板和畫筆用于調(diào)制和涂抹顏料；吸水紙用于吸去多余的顏料。

（2）請解釋吹塑紙的特點，以及為什么適合用于版畫創(chuàng)作。

答案：吹塑紙是一種輕便、可塑性強的材料，適合用于版畫創(chuàng)作。吹塑紙的特點包括：質(zhì)地柔軟，便于刻制；可塑性強，可以根據(jù)需要塑造出各種形狀；質(zhì)地均勻，印刷效果好；輕便易攜帶，方便創(chuàng)作和展示。

2.吹塑紙版畫的制作步驟

（1）請簡要描述吹塑紙版畫的制作步驟。

答案：吹塑紙版畫的制作步驟包括：畫稿、刻版、印刷。畫稿：設計畫稿，包括構(gòu)圖、線條等；刻版：使用刻刀在吹塑紙上刻畫圖案；印刷：將顏料涂抹在吹塑紙上，通過印刷的方式將圖案復制到紙張上。

（2）請解釋為什么需要在吹塑紙上畫稿。

答案：需要在吹塑紙上畫稿是為了確定作品的構(gòu)圖和線條。畫稿是吹塑紙版畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)，通過畫稿可以預先規(guī)劃作品的整體布局和細節(jié)，保證作品的完整性和美觀性。

3.吹塑紙版畫的表現(xiàn)技巧

（1）請列舉吹塑紙版畫的表現(xiàn)技巧，并簡要說明其作用。

答案：吹塑紙版畫的表現(xiàn)技巧包括：線條、顏色、空間。線條：運用線條表現(xiàn)形狀、質(zhì)感等；顏色：運用顏色搭配表現(xiàn)情感和氛圍；空間：處理空間關(guān)系，如遠近、層次等。

（2）請解釋如何運用線條表現(xiàn)吹塑紙版畫的質(zhì)感。

答案：運用線條表現(xiàn)吹塑紙版畫的質(zhì)感可以通過以下方法：選擇合適的線條粗細和走向，以表現(xiàn)不同的質(zhì)感；運用線條的疏密、粗細變化，表現(xiàn)物體的立體感和紋理；運用線條的虛實變化，表現(xiàn)物體的遠近和空間感。

4.吹塑紙版畫作品的欣賞與評價

（1）請列舉吹塑紙版畫作品的欣賞與評價要點，并簡要說明其作用。

答案：吹塑紙版畫作品的欣賞與評價要點包括：形式、內(nèi)容、創(chuàng)新。形式：分析作品的形式美，如線條、顏色、構(gòu)圖等；內(nèi)容：解讀作品的主題、情感表達等；創(chuàng)新：評價作品的創(chuàng)新程度，如獨特的表現(xiàn)手法、新穎的題材等。

（2）請解釋如何評價吹塑紙版畫作品的主題和情感表達。

答案：評價吹塑紙版畫作品的主題和情感表達可以通過以下方法：分析