定語(yǔ)從句復(fù)習(xí)教案 譯林牛津版

定語(yǔ)從句復(fù)習(xí)教案譯林牛津版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是定語(yǔ)從句的復(fù)習(xí)。學(xué)生將回顧和鞏固定語(yǔ)從句的定義、用法和構(gòu)成，以及如何正確地在句子中使用定語(yǔ)從句。具體內(nèi)容包括：

1.定語(yǔ)從句的基本概念，如先行詞、關(guān)系詞等。

2.定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，如who、whom、whose、which、that等。

3.定語(yǔ)從句的用法，包括限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句。

4.定語(yǔ)從句在句子中的位置和作用。

5.定語(yǔ)從句的練習(xí)和應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)定語(yǔ)從句，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生將加深對(duì)定語(yǔ)從句的理解，并能夠更熟練地運(yùn)用定語(yǔ)從句進(jìn)行表達(dá)。本節(jié)課的內(nèi)容與譯林牛津版英語(yǔ)教材中有關(guān)定語(yǔ)從句的章節(jié)相聯(lián)系，幫助學(xué)生鞏固和拓展定語(yǔ)從句的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)，使其能夠準(zhǔn)確、熟練地運(yùn)用定語(yǔ)從句進(jìn)行表達(dá)。具體目標(biāo)如下：

1.提高學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)水平，使學(xué)生能夠理解并掌握定語(yǔ)從句的定義、用法和構(gòu)成。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠正確地運(yùn)用定語(yǔ)從句修飾名詞或代詞，并使句子更加精確和豐富。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，使學(xué)生能夠分析并理解定語(yǔ)從句在句子中的位置和作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)練習(xí)和應(yīng)用定語(yǔ)從句，提高自己的英語(yǔ)水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）定語(yǔ)從句的定義、用法和構(gòu)成：本節(jié)課的核心內(nèi)容是定語(yǔ)從句的定義、用法和構(gòu)成，學(xué)生需要理解并掌握定語(yǔ)從句的基本概念，能夠正確地運(yùn)用定語(yǔ)從句修飾名詞或代詞。

（2）定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞：學(xué)生需要掌握定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，如who、whom、whose、which、that等，并能夠根據(jù)不同的先行詞選擇合適的引導(dǎo)詞。

（3）定語(yǔ)從句的用法：學(xué)生需要理解限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句的用法，并能夠正確地在句子中使用定語(yǔ)從句。

（4）定語(yǔ)從句在句子中的位置和作用：學(xué)生需要理解定語(yǔ)從句在句子中的位置和作用，能夠分析并理解定語(yǔ)從句在句子中的功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞的選擇：學(xué)生往往對(duì)定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞的選擇感到困惑，不知道根據(jù)不同的先行詞選擇合適的引導(dǎo)詞。

（2）定語(yǔ)從句的用法：學(xué)生對(duì)限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句的用法容易混淆，不知道如何在句子中正確地使用定語(yǔ)從句。

（3）定語(yǔ)從句在句子中的位置和作用：學(xué)生對(duì)定語(yǔ)從句在句子中的位置和作用的理解不夠深入，不知道如何分析并理解定語(yǔ)從句在句子中的功能。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，如通過(guò)實(shí)例講解、練習(xí)和應(yīng)用等方式，幫助學(xué)生理解和掌握定語(yǔ)從句的知識(shí)。同時(shí)，教師需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生能夠理解透徹并能夠熟練運(yùn)用定語(yǔ)從句進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握定語(yǔ)從句的知識(shí)。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體的例句和練習(xí)，讓學(xué)生直觀地理解定語(yǔ)從句的用法和位置，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示PPT、視頻等教學(xué)資源，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)定語(yǔ)從句的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固定語(yǔ)從句的知識(shí)。

3.語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件：利用語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能和定語(yǔ)從句的應(yīng)用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《定語(yǔ)從句復(fù)習(xí)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趯?xiě)作或閱讀英文時(shí)是否遇到過(guò)不知道如何正確使用定語(yǔ)從句的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索定語(yǔ)從句的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解定語(yǔ)從句的基本概念。定語(yǔ)從句是用來(lái)修飾名詞或代詞的從句，它在句子中起到形容詞的作用。它的重要性在于能夠使句子更加精確和豐富。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了定語(yǔ)從句在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)關(guān)系詞的選擇和定語(yǔ)從句的用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與定語(yǔ)從句相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示定語(yǔ)從句的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“定語(yǔ)從句在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了定語(yǔ)從句的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)定語(yǔ)從句的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠掌握定語(yǔ)從句的基本概念、用法和構(gòu)成，包括關(guān)系詞的選擇和定語(yǔ)從句在句子中的位置和作用。他們將能夠理解和運(yùn)用定語(yǔ)從句修飾名詞或代詞，使句子更加精確和豐富。

2.語(yǔ)言運(yùn)用能力：學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力將得到提升。他們能夠正確地運(yùn)用定語(yǔ)從句進(jìn)行表達(dá)，提高寫(xiě)作和口語(yǔ)的準(zhǔn)確性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用定語(yǔ)從句進(jìn)行交流和表達(dá)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉和提升。通過(guò)分析案例和解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生將能夠培養(yǎng)分析問(wèn)題和邏輯思維的能力。他們將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用定語(yǔ)從句來(lái)理解和解釋句子，提高閱讀理解能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面將取得進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將能夠主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句的知識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。他們將學(xué)會(huì)如何利用學(xué)習(xí)資源，自主地學(xué)習(xí)和鞏固定語(yǔ)從句的知識(shí)。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面將得到提升。通過(guò)分組討論和成果展示，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們將能夠與小組成員共同解決問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)成果，并互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的定語(yǔ)從句知識(shí)，學(xué)生需要完成以下作業(yè)：

1.練習(xí)題：學(xué)生需要完成課本上的練習(xí)題，包括選擇題和填空題，以檢驗(yàn)他們對(duì)定語(yǔ)從句的理解和應(yīng)用能力。

2.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生需要寫(xiě)一篇小短文，運(yùn)用定語(yǔ)從句來(lái)描述一個(gè)人或物。例如，描述他們的朋友或家庭成員，或者描述一個(gè)他們喜歡的物品。

3.翻譯練習(xí)：學(xué)生需要將一段中文翻譯成英文，其中包含定語(yǔ)從句。例如，翻譯一段描述自然風(fēng)景的中文段落，并確保定語(yǔ)從句的正確使用。

4.制作海報(bào)：學(xué)生需要小組合作，制作一份關(guān)于定語(yǔ)從句的海報(bào)。他們可以使用圖表、例句和圖片來(lái)展示定語(yǔ)從句的用法和重要性。

5.研究作業(yè)：學(xué)生需要選擇一個(gè)與定語(yǔ)從句相關(guān)的話題，進(jìn)行進(jìn)一步的研究。他們可以查找相關(guān)的文章或資源，總結(jié)和分析定語(yǔ)從句在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用，并將研究結(jié)果以報(bào)告的形式呈現(xiàn)。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固和拓展定語(yǔ)從句的知識(shí)，并提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生可以通過(guò)完成這些作業(yè)，更好地理解和運(yùn)用定語(yǔ)從句，并將其應(yīng)用到實(shí)際的交流和寫(xiě)作中。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)定語(yǔ)從句的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)概念、用法等方面的困惑，并給予解答。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與討論、回答問(wèn)題、完成練習(xí)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和掌握程度。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)定語(yǔ)從句的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括寫(xiě)作練習(xí)、翻譯練習(xí)等，檢查學(xué)生對(duì)定語(yǔ)從句的運(yùn)用是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出具體的改進(jìn)建議。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的