四年級下冊音樂教案 第三單元 雨花石冀少版

四年級下冊音樂教案第三單元雨花石冀少版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級下冊音樂教案第三單元雨花石冀少版教學(xué)內(nèi)容四年級下冊音樂教案第三單元《雨花石冀少版》主要包括歌曲《雨花石》的學(xué)習(xí)和欣賞。歌曲《雨花石》是一首充滿情感的歌曲，歌詞描繪了雨花石的美麗和堅強，通過歌曲讓學(xué)生感受到自然之美和生命的堅韌。在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的主題，掌握歌曲的旋律，并通過演唱、欣賞等方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和表達能力。此外，還會結(jié)合教材中的相關(guān)知識點，讓學(xué)生了解雨花石的象征意義，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，熱愛自然。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括審美情感、文化自信和創(chuàng)造性思維。通過學(xué)習(xí)歌曲《雨花石》，學(xué)生能夠體驗到音樂的美感，培養(yǎng)審美情感，感受音樂所傳達的情感和意境。同時，通過欣賞和演唱歌曲，學(xué)生能夠增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識，提高文化自信。在教學(xué)過程中，我會鼓勵學(xué)生進行音樂創(chuàng)作和表演，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞音樂，提高音樂核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.歌曲《雨花石》的旋律演唱和理解。

2.音樂欣賞能力的培養(yǎng)。

難點：

1.歌曲《雨花石》的高音部分演唱。

2.對歌曲情感的理解和表達。

解決辦法：

1.對于歌曲《雨花石》的旋律演唱，可以通過分組練習(xí)、示范演唱等方式，幫助學(xué)生逐步掌握旋律，提高演唱能力。

2.對于音樂欣賞能力的培養(yǎng)，可以通過播放不同類型的音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生進行比較和分析，提高他們的音樂欣賞水平。

3.對于歌曲《雨花石》的高音部分演唱，可以通過分組練習(xí)、個別指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生逐步提高音域和演唱技巧。

4.對于歌曲情感的理解和表達，可以通過討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的主題和情感，提高他們的音樂表達能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解歌曲《雨花石》的背景、歌詞含義和相關(guān)音樂知識，幫助學(xué)生了解和理解歌曲的主題和情感。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享對歌曲《雨花石》的感悟和理解，促進學(xué)生之間的交流和合作。

3.實踐法：通過演唱、演奏和音樂創(chuàng)作等實踐活動，讓學(xué)生親身體驗和感受音樂的樂趣，提高他們的音樂表達能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放歌曲《雨花石》的音頻和視頻，提供直觀的音樂體驗，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行音樂分析和欣賞，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲，提高他們的音樂欣賞能力。

3.音樂教材和樂譜：使用音樂教材和樂譜，指導(dǎo)學(xué)生進行歌曲學(xué)習(xí)和演唱練習(xí)，提供系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)資源和方法。

4.樂器和音響設(shè)備：利用樂器和音響設(shè)備進行現(xiàn)場演奏和示范，讓學(xué)生感受到音樂的魅力和表現(xiàn)力，激發(fā)他們的音樂學(xué)習(xí)興趣和熱情。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是四年級下冊音樂教案第三單元《雨花石冀少版》。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過類似雨花石的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索雨花石的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲《雨花石》的基本概念。歌曲《雨花石》是一首充滿情感的歌曲，歌詞描繪了雨花石的美麗和堅強，通過歌曲讓學(xué)生感受到自然之美和生命的堅韌。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了歌曲《雨花石》在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)歌曲《雨花石》的高音部分演唱和情感的理解這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與歌曲《雨花石》相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示歌曲《雨花石》的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“歌曲《雨花石》在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲《雨花石》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對歌曲《雨花石》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括歌曲《雨花石》的背景知識、歌詞內(nèi)容、旋律特點、音樂欣賞方法和情感表達技巧。

1.歌曲《雨花石》的背景知識：介紹歌曲的創(chuàng)作背景和歷史，讓學(xué)生了解歌曲的來歷和意義。

2.歌詞內(nèi)容：分析歌曲《雨花石》的歌詞，解讀其中的象征意義和情感表達，幫助學(xué)生理解歌曲的主題和情感。

3.旋律特點：分析歌曲《雨花石》的旋律結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生掌握旋律的走向和變化，提高他們的音樂欣賞能力。

4.音樂欣賞方法：教授學(xué)生如何欣賞音樂，包括傾聽、分析和評價音樂作品，培養(yǎng)他們的音樂欣賞素養(yǎng)。

5.情感表達技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何通過音樂表達自己的情感，包括演唱技巧、演奏技巧和音樂創(chuàng)作，提高他們的音樂表達能力。課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《雨花石》，通過學(xué)習(xí)歌曲的背景知識、歌詞內(nèi)容、旋律特點和音樂欣賞方法，學(xué)生們對歌曲有了更深入的理解和欣賞。在課堂小結(jié)和當堂檢測環(huán)節(jié)，我將對學(xué)生進行知識的鞏固和能力的檢驗。

課堂小結(jié)：

1.歌曲《雨花石》的背景知識：回顧歌曲的創(chuàng)作背景和歷史，強調(diào)歌曲的來歷和意義，激發(fā)學(xué)生對歌曲的興趣。

2.歌詞內(nèi)容：總結(jié)歌曲《雨花石》的歌詞分析，強調(diào)歌詞的象征意義和情感表達，幫助學(xué)生鞏固對歌曲主題和情感的理解。

3.旋律特點：概括歌曲《雨花石》的旋律結(jié)構(gòu)，強調(diào)旋律的走向和變化，讓學(xué)生能夠自主分析和欣賞歌曲的旋律。

4.音樂欣賞方法：總結(jié)教授的音樂欣賞方法，強調(diào)傾聽、分析和評價音樂作品的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞素養(yǎng)。

5.情感表達技巧：總結(jié)指導(dǎo)的情感表達技巧，強調(diào)通過演唱、演奏和音樂創(chuàng)作等方式表達自己的情感，提高學(xué)生的音樂表達能力。

當堂檢測：

1.歌曲《雨花石》的背景知識：請學(xué)生回答關(guān)于歌曲《雨花石》的背景知識問題，檢驗學(xué)生對歌曲來歷和意義的掌握。

2.歌詞內(nèi)容：請學(xué)生解讀歌曲《雨花石》的歌詞，分析其中的象征意義和情感表達，檢驗學(xué)生對歌曲主題和情感的理解。

3.旋律特點：請學(xué)生分析歌曲《雨花石》的旋律結(jié)構(gòu)，指出旋律的走向和變化，檢驗學(xué)生對歌曲旋律的掌握。

4.音樂欣賞方法：請學(xué)生運用音樂欣賞方法，分析和評價一首未知歌曲，檢驗學(xué)生的音樂欣賞能力。

5.情感表達技巧：請學(xué)生通過演唱、演奏或音樂創(chuàng)作等方式表達自己的情感，檢驗學(xué)生的音樂表達能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀與歌曲《雨花石》相關(guān)的文學(xué)作品或詩歌，如《石頭的故事》、《雨花石的傳說》等，以及欣賞不同版本的歌曲演唱，如童聲、成人合唱等。

2.拓展要求：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀相關(guān)文學(xué)作品或詩歌，欣賞不同版本的歌曲演唱，并寫下自己的感受和理解。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

3.拓展活動：學(xué)生可以組織一個小型的音樂欣賞會，邀請同學(xué)和家人一起參與，分享自己喜歡的音樂作品，包括歌曲《雨花石》在內(nèi)，通過交流和討論，提高音樂欣賞能力和表達能力。

4.拓展任務(wù)：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一首歌曲，可以是以雨花石為題材的，也可以是自己生活中的感悟，通過創(chuàng)作過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和音樂素養(yǎng)。

5.拓展資源：提供一些音樂創(chuàng)作軟件和音樂素材，如GarageBand、FLStudio等，讓學(xué)生在課后自行探索和學(xué)習(xí)，提高音樂創(chuàng)