25《技術(shù)產(chǎn)品與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)青島版

25《技術(shù)產(chǎn)品與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)青島版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）25《技術(shù)產(chǎn)品與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)青島版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《技術(shù)產(chǎn)品與生活》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)科學(xué)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《技術(shù)產(chǎn)品與生活》這一主題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探索日常生活中的技術(shù)產(chǎn)品，了解科技如何改善我們的生活。課程將結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)實(shí)例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生掌握基本的技術(shù)產(chǎn)品知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察、分析技術(shù)產(chǎn)品，提高學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；

2.科學(xué)思維：運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，對(duì)技術(shù)產(chǎn)品的原理和作用進(jìn)行分析；

3.創(chuàng)新意識(shí)：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們對(duì)現(xiàn)有技術(shù)產(chǎn)品提出改進(jìn)和優(yōu)化的建議；

4.環(huán)境意識(shí)：了解技術(shù)產(chǎn)品與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念；

5.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期的科學(xué)課程中，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械、能量轉(zhuǎn)換等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)技術(shù)產(chǎn)品有一定的了解。此外，他們對(duì)日常生活中常見(jiàn)的技術(shù)產(chǎn)品也有所接觸，如電器、通訊工具等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新奇事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)技術(shù)產(chǎn)品表現(xiàn)出濃厚興趣。他們?cè)趧?dòng)手操作、觀察分析方面具有一定的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡通過(guò)合作、討論的方式探索問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在對(duì)技術(shù)產(chǎn)品原理的理解上遇到困難，如電子產(chǎn)品的內(nèi)部構(gòu)造和運(yùn)作原理。此外，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提出創(chuàng)新性的想法和改進(jìn)措施，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)生動(dòng)的案例和事實(shí)，為學(xué)生講解技術(shù)產(chǎn)品的原理和應(yīng)用。

(2)討論法：組織學(xué)生分組討論，探討技術(shù)產(chǎn)品對(duì)生活的影響，激發(fā)學(xué)生的思考。

(3)實(shí)踐法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)或改進(jìn)任務(wù)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、視頻等展示技術(shù)產(chǎn)品的圖片和原理動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)直觀感受。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)技術(shù)產(chǎn)品信息，拓展知識(shí)面。

(3)教學(xué)軟件：使用互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)技術(shù)產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組日常生活中的技術(shù)產(chǎn)品圖片，如手機(jī)、洗衣機(jī)、電動(dòng)車(chē)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)了哪些便利。

-提出問(wèn)題：教師提出問(wèn)題，如“這些技術(shù)產(chǎn)品是如何工作的？”“它們對(duì)我們的生活質(zhì)量有哪些影響？”等，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過(guò)PPT、實(shí)物展示等方式，講解技術(shù)產(chǎn)品的原理、發(fā)展和應(yīng)用，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解技術(shù)產(chǎn)品與環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展等方面的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

-教師通過(guò)實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解技術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)新過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-討論與分享：學(xué)生分組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和解決問(wèn)題的方法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師給予及時(shí)反饋，糾正錯(cuò)誤理解，鞏固正確知識(shí)。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)任務(wù)：教師布置一個(gè)小組任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠解決實(shí)際問(wèn)題的技術(shù)產(chǎn)品或改進(jìn)方案。

-小組討論：學(xué)生通過(guò)討論、查閱資料等方式，完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

-展示與評(píng)價(jià)：各小組展示設(shè)計(jì)成果，其他學(xué)生和教師給予評(píng)價(jià)和建議。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提出創(chuàng)新性的想法和改進(jìn)措施。

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)產(chǎn)品與生活、環(huán)保等方面的關(guān)系。

-學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，為今后的學(xué)習(xí)制定目標(biāo)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《科技改變生活》：介紹科技如何影響我們的日常生活，包括各類(lèi)技術(shù)產(chǎn)品的發(fā)明、發(fā)展和應(yīng)用。

-《環(huán)保技術(shù)產(chǎn)品手冊(cè)》：介紹環(huán)保領(lǐng)域的創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品，如太陽(yáng)能、風(fēng)能設(shè)備等，以及它們對(duì)環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)。

-《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》：提供一些培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法和案例，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何提出創(chuàng)新性的想法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)技術(shù)產(chǎn)品，深入了解其工作原理、發(fā)展歷程以及在未來(lái)可能的改進(jìn)方向。

-學(xué)生可以調(diào)查生活中存在哪些問(wèn)題可以通過(guò)技術(shù)產(chǎn)品的改進(jìn)來(lái)解決，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，并提出自己的解決方案。

-組織學(xué)生參觀科技館或相關(guān)企業(yè)，實(shí)地了解技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)過(guò)程，感受科技的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，鍛煉自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-技術(shù)產(chǎn)品的原理

-技術(shù)產(chǎn)品與生活的關(guān)系

-技術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)新與改進(jìn)

②關(guān)鍵詞：

-生活

-技術(shù)

-創(chuàng)新

-環(huán)保

-發(fā)展

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同類(lèi)別的內(nèi)容，如綠色代表環(huán)保技術(shù)，藍(lán)色代表信息技術(shù)等。

-利用簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖標(biāo)，形象地表示技術(shù)產(chǎn)品的功能，如手機(jī)圖標(biāo)、太陽(yáng)能板圖案等。

-設(shè)計(jì)創(chuàng)意圖表或流程圖，展示技術(shù)產(chǎn)品的發(fā)展歷程和影響。

-在板書(shū)旁邊添加有趣的科技小知識(shí)或相關(guān)歷史故事，增加學(xué)生的閱讀興趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)將力求簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)直觀的圖形和色彩搭配，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過(guò)程中，我注意到以下幾點(diǎn)需要反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度：在講解技術(shù)產(chǎn)品與生活的關(guān)系時(shí)，我是否能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)拓展得足夠深入和廣泛？今后，我應(yīng)更多地結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考技術(shù)產(chǎn)品對(duì)社會(huì)、環(huán)境等方面的影響。

2.學(xué)生參與度：在課堂討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高的情況。我需要思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)?？赡艿母倪M(jìn)措施包括：設(shè)計(jì)更具趣味性和挑戰(zhàn)性的任務(wù)，增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)等。

3.教學(xué)方法的選擇：在今后的教學(xué)中，我可以嘗試更多元化的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和實(shí)踐能力。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，我將在課后查找更多實(shí)例和資料，以便在下次教學(xué)中補(bǔ)充講解，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)產(chǎn)品與生活的關(guān)系。

2.在課堂組織方面，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

3.嘗試引入新的教學(xué)方法，例如在課堂中加入翻轉(zhuǎn)課堂環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，課堂上進(jìn)行討論和實(shí)踐操作。此外，開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作完成具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，除了課堂提問(wèn)和作業(yè)，我還將增加課堂觀察、小組評(píng)價(jià)等多元化評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課后作業(yè)1.分析題：請(qǐng)選擇一個(gè)日常生活中的技術(shù)產(chǎn)品，分析其工作原理、對(duì)生活的影響以及存在的不足之處。要求不少于200字。

示例：手機(jī)

答案：手機(jī)是一種便攜式通訊工具，通過(guò)無(wú)線電波與電話網(wǎng)絡(luò)連接，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音和數(shù)據(jù)通信。它極大地便利了人們的生活，使溝通變得更加快捷。然而，手機(jī)也存在一些不足，如長(zhǎng)時(shí)間使用可能導(dǎo)致視力疲勞、輻射對(duì)人體健康的影響等。

2.設(shè)計(jì)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)產(chǎn)品，用于解決生活中的某個(gè)問(wèn)題。描述產(chǎn)品功能、原理及創(chuàng)新點(diǎn)。

示例：智能節(jié)能插座

答案：智能節(jié)能插座能夠自動(dòng)檢測(cè)連接的電器是否處于待機(jī)狀態(tài)，并切斷電源以節(jié)省電能。它通過(guò)內(nèi)置的傳感器識(shí)別電器的工作狀態(tài)，并通過(guò)微處理器控制開(kāi)關(guān)。創(chuàng)新點(diǎn)在于其節(jié)能環(huán)保和智能控制功能。

3.論述題：論述技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)新對(duì)環(huán)保的影響，至少列舉兩個(gè)例子。

示例一：太陽(yáng)能熱水器

答案：太陽(yáng)能熱水器利用太陽(yáng)能加熱水，減少了對(duì)化石能源的依賴(lài)，降低溫室氣體排放。

示例二：電動(dòng)汽車(chē)

答案：電動(dòng)汽車(chē)使用電能代替燃油，減少了對(duì)石油資源的消耗，降低了尾氣排放，有助于改善空氣質(zhì)量。

4.調(diào)查報(bào)告：調(diào)查家人或朋友使用的技術(shù)產(chǎn)品，了解他們對(duì)這些產(chǎn)品的滿(mǎn)意度及改進(jìn)建議，撰寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。

示例：

答案：調(diào)查報(bào)告包括了被調(diào)查者使用的技術(shù)產(chǎn)品、使用頻率、滿(mǎn)意度以及改進(jìn)建議等內(nèi)容。例如，調(diào)查了智能手機(jī)的使用情況，發(fā)現(xiàn)大部分被調(diào)查者對(duì)其功能表示滿(mǎn)意，但希望電池續(xù)航能力得到提升。

5.創(chuàng)意寫(xiě)作：設(shè)想未來(lái)某種技術(shù)產(chǎn)品的發(fā)展趨勢(shì)，寫(xiě)一篇短文描述未來(lái)的技術(shù)產(chǎn)品及其對(duì)生活的影響。

示例：未來(lái)智能家居系統(tǒng)

答案：未來(lái)的智能家居系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)與用戶(hù)的智能互動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)音、手勢(shì)等方式控制家里的電器設(shè)備。它還能根據(jù)用戶(hù)的生活習(xí)慣自動(dòng)調(diào)節(jié)家居環(huán)境，提高生活品質(zhì)，使人們享受到更加便捷、舒適的家居生活。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生選擇一種技術(shù)產(chǎn)品，分析其工作原理、對(duì)生活的影響以及潛在的改進(jìn)空間，撰寫(xiě)一篇不少于300字的分析報(bào)告。

2.基于課堂討論的未來(lái)技術(shù)產(chǎn)品設(shè)想，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)產(chǎn)品原型，可以是草圖或簡(jiǎn)化的模型，并附上簡(jiǎn)要的說(shuō)明。

3.完成課后練習(xí)冊(cè)中與技術(shù)產(chǎn)品相關(guān)的習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于分析報(bào)告，我將重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)技術(shù)產(chǎn)品原理的描述是否準(zhǔn)確，對(duì)生活影響的闡述是否深入，以及提出的改進(jìn)建議是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。在反饋中，我會(huì)指出報(bào)告中存在的邏輯不清、表述不準(zhǔn)確等問(wèn)題，并給出具體的修改建議。

2.對(duì)于技術(shù)產(chǎn)品原型的設(shè)計(jì)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的設(shè)計(jì)思路是否