Unit4 Topic2 SectionB 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年仁愛版八年級英語上冊

Unit4Topic2SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年仁愛版八年級英語上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛版八年級英語上冊Unit4Topic2SectionB。本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句展開，通過日常生活中的交際場景，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成及用法。同時(shí)，本節(jié)課還會介紹一些與日常生活相關(guān)的詞匯和短語，如：playcomputergames、dohomework、readbooks等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit3Topic1SectionB，掌握了日常交際用語和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識進(jìn)行交流，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句，使學(xué)生能夠更全面地掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行日常交流，并為后續(xù)學(xué)習(xí)其他時(shí)態(tài)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行日常交流，提高他們的英語口語表達(dá)能力和書寫能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)日常生活中的交際場景，使學(xué)生了解西方文化，增強(qiáng)他們的跨文化交際能力，培養(yǎng)全球視野。

3.思維品質(zhì)：通過分析一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法。

-日常生活中相關(guān)詞匯和短語的運(yùn)用，如：playcomputergames、dohomework、readbooks等。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句在實(shí)際交際場景中的運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的語法規(guī)則，尤其是動(dòng)詞的倒裝和否定形式的構(gòu)成。

-如何在實(shí)際交際中正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句，尤其是在不同的情境下。

-理解和運(yùn)用一些抽象的詞匯和短語，如：often、usually、always等。

舉例說明：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：教師可以通過示例句子展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成，如："Doyouplaycomputergamesoften?"和"Hedoesnotdohomeworkeveryday."，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：教師可以創(chuàng)設(shè)不同的交際場景，如：詢問學(xué)生日常作息時(shí)間、描述朋友的特點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句。同時(shí)，可以通過語法練習(xí)，如填空、改錯(cuò)等，幫助學(xué)生鞏固動(dòng)詞倒裝和否定形式的構(gòu)成。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過模擬日常生活中的交際場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然地運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。

-語法講解法：通過講解和示例，讓學(xué)生明確一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的語法規(guī)則，幫助他們正確運(yùn)用。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組，模擬不同的日常交際場景，如詢問作息時(shí)間、描述朋友特點(diǎn)等，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句進(jìn)行交流。

-小組討論：學(xué)生分組，討論一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句在實(shí)際交際中的運(yùn)用，分享彼此的見解和經(jīng)驗(yàn)。

-語法練習(xí)：設(shè)計(jì)一些填空、改錯(cuò)等練習(xí)，讓學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的語法知識。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件，展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的示例句子，增加課堂的趣味性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻等，提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會，幫助學(xué)生拓展知識。

-使用實(shí)物道具，如圖片、卡片等，輔助學(xué)生理解和記憶日常生活中的詞匯和短語。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)肯定句。

-提問學(xué)生：“你們在日常生活中是如何詢問別人的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的活動(dòng)呢？”

-讓學(xué)生舉例并回答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法。

-通過示例句子，講解動(dòng)詞的倒裝和否定形式的構(gòu)成。

-強(qiáng)調(diào)在實(shí)際交際場景中正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、改錯(cuò)等，讓學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的語法知識。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)并解答學(xué)生的問題。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師創(chuàng)設(shè)不同的交際場景，如詢問學(xué)生日常作息時(shí)間、描述朋友特點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句進(jìn)行交流。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際交際場景，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

-教師參與學(xué)生的交流，糾正發(fā)音、語法錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用語言。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問學(xué)生關(guān)于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的問題，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的理解和掌握情況。

-學(xué)生回答問題，教師給予評價(jià)和反饋。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的用法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言能力和交際能力。

總用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句展開，通過日常生活中的交際場景，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成及用法。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句構(gòu)成：

-疑問句需要使用助動(dòng)詞do/does/did的適當(dāng)形式。

-動(dòng)詞原形放在主語之后。

-根據(jù)具體情況，可能需要使用否定形式。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句構(gòu)成：

-使用助動(dòng)詞do/does/did的適當(dāng)形式。

-動(dòng)詞原形放在主語之后。

-在主語和助動(dòng)詞之間加上not。

3.日常生活中相關(guān)詞匯和短語：

-playcomputergames：玩電腦游戲

-dohomework：做家庭作業(yè)

-readbooks：讀書

-watchTV：看電視

-gotoschool：去上學(xué)

-eatbreakfast：吃早餐

4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的實(shí)際交際運(yùn)用：

-詢問別人的日?；顒?dòng)：Whatdoyoudo?/Whatdoeshedo?

-描述自己的日常活動(dòng)：Ioftenplaycomputergamesafterschool.

-詢問別人的看法：DoyoulikewatchingTV?

-表達(dá)自己的觀點(diǎn)：Ithinkreadingbooksisveryhelpful.

5.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的語法規(guī)則：

-疑問句的構(gòu)成：Doyouplaycomputergames?->Doessheplaycomputergames?->Didtheyplaycomputergames?

-否定句的構(gòu)成：Idonotplaycomputergames->Hedoesnotdohomework->WedonotwatchTV

6.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的練習(xí)：

-填空練習(xí)：填入適當(dāng)?shù)闹鷦?dòng)詞和動(dòng)詞原形，構(gòu)成疑問句和否定句。

-改錯(cuò)練習(xí)：找出句子中的錯(cuò)誤，并進(jìn)行改正。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握語法規(guī)則及詞匯短語。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含以下部分：

-疑問句構(gòu)成：助動(dòng)詞+動(dòng)詞原形+主語

-否定句構(gòu)成：助動(dòng)詞+not+動(dòng)詞原形+主語

-日常詞匯短語：playcomputergames、dohomework、readbooks等

-實(shí)際交際運(yùn)用：詢問別人的日?；顒?dòng)、描述自己的日常活動(dòng)

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡潔，避免冗長的解釋，突出重點(diǎn)，使學(xué)生一目了然。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用不同的字體、顏色、圖標(biāo)等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.舉例說明：

-疑問句構(gòu)成示例：Doyouplaycomputergames?

-否定句構(gòu)成示例：Idonotplaycomputergames.

-日常詞匯短語示例：playcomputergames、dohomework、readbooks

-實(shí)際交際運(yùn)用示例：Whatdoyoudoafterschool?Ioftenplaycomputergames.教學(xué)評價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作意識、交流能力、對問題的分析和解決能力等。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一些有關(guān)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句的練習(xí)題，測試學(xué)生對知識的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4.作業(yè)完成情況：評價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和速度，了解學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固情況。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和測試結(jié)果，給予具體的評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，提出建議和指導(dǎo)。典型例題講解題目：根據(jù)下列句子，完成疑問句。

-Iplaycomputergameseveryday.

-ShedoesnotwatchTVintheevening.

答案：

-Doyouplaycomputergameseveryday?

-DoesshewatchTVintheevening?

2.例題二：否定句構(gòu)成練習(xí)

題目：根據(jù)下列句子，完成否定句。

-Ilikeeatingapples.

-Hegoestoschoolbybus.

答案：

-Idonotlikeeatingapples.

-Hedoesnotgotoschoolbybus.

3.例題三：疑問句和否定句的實(shí)際交際運(yùn)用

題目：根據(jù)下列情景，完成疑問句和否定句。

-情景：詢問朋友周末活動(dòng)

-疑問句：Whatdoyoudoonweekends?

-否定句：Idonotgotothemoviesonweekends.

答案：

-疑問句：Whatdoyoudoonweekends?

-否定句：Idonotgotothemoviesonweekends.

4.例題四：語法規(guī)則應(yīng)用練習(xí)

題目：改正下列句子的錯(cuò)誤。

-Idon'thavebook.

-Theyareplayingfootballinthepark.

答案：

-改正后的句子：Idonothaveabook.

-改正后的句子：Theyare