北師大版小學數(shù)學一年級上冊教案(表格式)　全冊

19月4日(星期二)總第1課時課題可愛的校園課型新授課教學目標初步培養(yǎng)學生團結(jié)合作和認真傾聽他人看法的學習習教學重點能夠分類數(shù)數(shù)教學難點小組合作學習的培養(yǎng)教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一.談話導入二.新授出示1~10的數(shù)字卡片。1~10這幾個數(shù)在日我們身上就有許多，快找一找，說一說。你們能發(fā)現(xiàn)那些數(shù)?問：“可愛的校園”來數(shù)“可愛的校園”中學生獨立觀察尋找各數(shù)學生說出校園中事激發(fā)學生2三.總結(jié)。3.尋找教室里的數(shù)。同學們真聰明，在數(shù)數(shù)的時候，就象你們那樣?？梢杂勉U筆點著，一個一個地數(shù)，也可以在數(shù)過的地方做個記號。這樣，才不能漏數(shù)學生各自找一找。指名數(shù)出每類的數(shù)學會數(shù)四.練一練。我們的校園也很美麗，請同學們課后數(shù)一數(shù)校園中的數(shù)。學生課后數(shù)一數(shù)。進一步鞏固所學知識?？蓯鄣男@1、教學的成敗得失：2、學生的信息反饋：3、今后的教學建議：39_月6日(星期四)總第2課時課題一.生活中的數(shù)1.快樂的家園課型新授課教學目標知識目標：具體的情境中開展數(shù)數(shù)活動，幫助學生理解“1”可以表示一個個體，也可以表示一個群體。能力目標：用遷移的方法，認識2.3.4.表示的意義。情感目標：教學重點教學難點教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖出示掛圖。表示?的物體(如一座山),也可以表示一個很小的物體(如1棵小草)示?說小組交流。集體交流.指名讓學生舉例表示什么?激發(fā)學生興趣。通過學習，義。通過活動，解2、3、4。5的意義。4二.練一練。同學們都看過足球服上的數(shù)表示什么?1.連線。什么和飛機連?集體交流并舉例說進一步鞏固1.讓學生說一說這節(jié)課有什么收2.教師總結(jié)。學生說說自己的收快樂的家園1.表示一個人、一座山、一個籮卜......也可以表示一群小鳥、一筐籮卜.......還可以表示1號。1、教學的成敗得失：2、學生的信息反饋：3、今后的教學建議：59月10日(星期_一)總第3課時課題2.玩具課型新授課教學目標知識目標：能力目標：能夠會寫5以內(nèi)的數(shù)。情感目標：教學重點會讀寫5以內(nèi)的數(shù)教學難點規(guī)范書寫教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖小朋友的家里一定想看看冬冬和麗麗兩位小朋友有那些玩具1.數(shù)一數(shù)，說一說。圖上有什么?各有幾個?用那些數(shù)來表示2.寫一寫。.規(guī)范書寫3.指導學生書寫1。23。4。5。.學生獨立數(shù)一數(shù)，再說小組交流。匯報用數(shù)表示每種.小組內(nèi)進行比較.通過數(shù)數(shù)，數(shù)字。學會寫數(shù)。6三.練一練三.課堂總結(jié)1.練習1中用數(shù)表示那些三角形的個數(shù)?2.練習3中的數(shù)表示什么?1.讓學生說一說這節(jié)課有什么收獲。2.教師總結(jié)。完成練習1.2完成練習3并說出數(shù)表示的意義.學生說說自己的收獲。進一步鞏固所學知識。板書設(shè)計：玩具教學反思：1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：79月11日(星期二)總第4課時課題3.小貓釣魚課型新授課教學目標教學重點認識“O”可以表示沒有教學難點認識“0”的其它含義教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一故事導入。教師講小貓釣魚的1,每只小貓釣到幾條魚?用那些數(shù)表示?2,為什么用“O”學生獨立數(shù)出魚的條小組討論用什么數(shù)表示激發(fā)學生8三.練一練三.課堂總結(jié)4.“O”還可以表示什么?5.生活中那些地方用到0。1.數(shù)一數(shù)有幾朵花。2.說一說，寫一寫。3.一筆畫。3.讓學生說一說這節(jié)課有什么收獲。2.教師總結(jié)。察實物，認識“O”小組進一步交流“O”的含義學生完成練習。理解“0”義。進一步鞏固所學知識。板書設(shè)計：小貓釣魚教學反思：1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：99_月13日(星期_四)總第5課時課題4.文具課型新授課教學目標知識目標：能力目標：能夠認讀寫6~10。情感目標：培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的好習慣。教學重點認讀寫6~10教學難點規(guī)范書寫教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一教師談話導入。1.圖上有那些好看的文具?你能幫它們找到朋友嗎?個嗎?3.指導書寫6~10。4.介紹數(shù)數(shù)的兩種方觀察并交流圖意。觀察文具種類。獨立數(shù)一數(shù)。想象數(shù)的形狀。通過學習，使學生會正確書寫三.練一練三.課堂總結(jié)5.指導書寫6~10。1.排列數(shù)序2.填數(shù)。讓學生說一說這節(jié)課有什么收獲。教師總結(jié)。寫自己家的電話號碼，小組比較學生完成練習。學生說說自己的收獲。進一步鞏固所學知識。0板書設(shè)計：7教學反思：1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：9月13_日(星期_四)總第5課時課題5.快樂的午餐課型新授課教學目標教學重點教學難點教學用具小圓片。小三角形教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖景授多”少”圖上有幾只小松鼠?每只小松鼠用幾個盤子?出示小松鼠和盤子同樣多)問：什么和什么同樣多?發(fā)現(xiàn)什么和什么有不同?指導操作。誰多誰少?板書：最多。最少數(shù)一數(shù)，擺一擺3.動手操作四課堂小結(jié)同桌合作講解1.2.3.4.題這節(jié)課學會了什么?學生獨立思考。交流方法獨立完成2.3.題快樂的午餐同樣多誰最多誰最少1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：課題6..動物樂園課型新授課教學目標知識目標：能力目標：情感目標：讓學生經(jīng)歷簡單的推理活動，培養(yǎng)學生初步的推理能力。教學重點掌握比較的方法教學難點比較方法的理解教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖師：動物樂園要舉行盛大的慶典活動，小動物們都到動物樂園幫忙，熱鬧極了。我們看看誰來了?你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)你們數(shù)得這樣快，是怎么數(shù)的?表示嗎?(2)介紹等于號的每種動物的個數(shù)。的方法。(2)用式子表示與少。2.出示熊和鹿誰少?(2)介紹大于號和小于號的意義并指導書寫。(2)交流誰多誰少。(3)用數(shù)字表示結(jié)果。4.完成練習。小，并認識小于號。板書設(shè)計：動物樂園教學反思：1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：課題二.1.過生日課型新授課教學目標體會比較的一般方法。教學重點教學難點理解體會大小、多少是相對的教學用具瓶子、杯子、水教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一.創(chuàng)設(shè)情景二.比一比出示第18頁“過生他們一家在干啥?你從圖中看到了什么?1.比大小。說說有(比大小)2.比多少。思考學生發(fā)表意見，說的大小，多少。有初步的概念。結(jié)1.完成練一練第1、3.完成4、5題這節(jié)課學了什么學生交流比較學生說想法板書設(shè)計：過生日比大小比多少1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：月日(星期)總第課時課題二.比較2.下課啦課型新授課教學目標教學重點掌握比較高矮的方法教學難點體會高矮的相對性教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖(2)說出比5小的數(shù)2.觀察第1幅3.觀察第二幅比高矮?誰愿意和這位同學比高矮?(2)同一個人為什么在短時間內(nèi)身高發(fā)生了變化?人?他們在干什嗎?(2)兩個同學比高(3)小組交流高矮變化的原因(2)判斷高矮。(2)集體交流匯報比較高矮方法通過活動，夠分辨出4.師模擬演示練習3。3.圖2中比較高矮的方法對嗎?為什么?應(yīng)該這樣做?5.完成做一做，并說高矮1、教學的成敗得失：2、學生的信息反饋：3、今后的教學建議：課題3.蹺蹺板課型新授課教學目標能力目標：教學重點對輕重的體驗與理解教學難點理解物體的輕重教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.觀察圖(1)2.出示秤和天平。3.稱蘋果和梨的重量。物?它們在干什么?2.小熊和小猴比誰輕?誰重?你是怎樣看出來的?(2)小組討論。(3)說出理由。3.小組交流稱重量的工具。輕與重，并進行比較。3.差不多重的物體用手掂的時候，很難分辨誰輕誰重，怎么辦?3.判斷蘋果和梨的輕重。5.完成練一練1.2.3再小組討論9月日(星期)總第課題三.加與減(一)1.一共有多少課型新授課教學目標初步感知數(shù)的計算與生活的聯(lián)系能力目標：在具體的情境和活動中，體驗加法的含義。在運算過程中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點初步感知數(shù)的計算與生活的聯(lián)系教學難點在具體的情境和活動中，體驗加法的含義。教學用具掛圖?？ㄆ虒W方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1、出示掛圖1.圖中的小朋友左手拿了幾支鉛筆?右手拿了幾支鉛筆?合起來是幾支鉛筆?(2)小組討論。(3)說出圖意。3.讓學生說一說，體會加法的實際意義。計，目的是為了讓學系。4.你還發(fā)現(xiàn)自己身邊題?4.小組交流。5.完成練習。板書設(shè)計：一共有多少加法的認識教學反思：1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：課題一共有多少(練習)課型練習課教學目標培養(yǎng)學生提出問題，解決問題的能力.說明兩個數(shù)相加交換加數(shù)的位置，得數(shù)不變教學重點兩個數(shù)相加交換加數(shù)的位置，得數(shù)不變.教學難點兩個數(shù)相加交換加數(shù)的位置，得數(shù)不變教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.出示掛圖1.如果你是圖中的小朋友，你會怎樣列算式?2.請同學們觀察教科個不同的算式?發(fā)現(xiàn)規(guī)律.步體會活動設(shè)計，了讓學生含義。2.“加法交換律”的含(1)比較兩個算式解加法交換律的含義.(2)獨立完成試一(3)完成練一練一共有多少9_月日(星期)總第課時課題2.還剩下多少課型新授課教學目標讓學生初步感知減法的含義。能力目標：讓學生初步感知減法的含義。教學重點減法的含義。教學難點減法的含義。教學用具掛圖教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1、分果子情究，體驗減法3、初步嘗試讓學生同桌合作分果子，得出算式5-2=3式，和“-”號。(2)找一找，說一做一做，=讓學生獨立做一做。學生交流。小組之間互相說一說。獨立完成。本次活動圖是為了法的含義。4、實踐鞏固(1)學生先獨立完成后，小組交流，注意學生的語言表(3)第3、4、5,交流，引導發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。學生先獨立完成學生自己獨立完的含義。5、數(shù)學游戲6、小結(jié)這節(jié)課你什么地方學的最有趣啊?還剩下多少2、學生的信息反饋：月日(星期)總第課時課題3.可愛的小貓課型新授課教學目標知識目標：進一步體會減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義。能力目標：情感目標：教學重點開放題的教學教學難點開放題的教學教學用具小黑板教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖境，導入新課。二、教學新課“小貓吃魚”的故事，你發(fā)現(xiàn)了什么?2、提出問題。看了圖你可以提出哪些數(shù)學問題?4、套圈游戲獨立觀察，想一想每幅圖的意思。(1)同桌討論自己想到的問題，說說你是怎么想的?(2)嘗試列式，互相說說我為什么這么列?(3)集體反饋，說說你跟同桌一起討論出了什么?有什么新的發(fā)現(xiàn)?(1)預(yù)測可能會套上幾個圈，有幾個沒套上。義，理解得數(shù)是0的減實際意義。三、練習鞏固5、看吹泡泡的連環(huán)畫做題1、計算。2、算一算。先指導學生看清題意，再引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3、開放題。將會出現(xiàn)什么情況?先引導學生根據(jù)圖意展開想象。(2)實踐套圈，并列出相應(yīng)的算式。(3)還有哪些可能?同桌討論并寫出算式。學生獨立完成，說說“5—5”表示的問題，解決力。板書設(shè)計：可愛的小貓教學反思：2、學生的信息反饋：課題4.練習一課型練習課教學目標能熟練地口算5以內(nèi)的加減法。教學重點能熟練地口算5以內(nèi)的加減法。教學難點能熟練地口算5以內(nèi)的加減法。教學用具片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖以內(nèi)的加減法情境圖，提出教學4、第六題：練習，討論交流“口+□=5”和“□一□=1”這兩個算式算5以內(nèi)的二、找規(guī)律填數(shù)1、第3題：先拿出學具進行演示，再讓學生獨立填空，最后引導學生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，說說每次多幾個或每次少幾個。(1)引導學生觀察第1小題。(2)組織生分組交(3)反饋討論結(jié)操作演示，2、學生的信息反饋：月日(星期)總第課時課題5.猜數(shù)游戲課型新授課教學目標知識目標：使學生學會“6”的加減法。能力目標：培養(yǎng)學生有條理的思考。情感目標：教學重點使學生學會“6”、的加減法教學難點培養(yǎng)學生有條理的思考。教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖圓形粘貼。每人準圓形粘貼。1、一共6個圓片，出示一只手的圓點，引導學生用減法猜出另一只手的點子數(shù)。2、同桌兩人用6個圓點做游戲，同時列出算式。說一說圖意，引導學生先列出有關(guān)“6”、的加減法算式，然后進行交流。2、同桌兩人做游戲，共同完成書上的題目，然后組織學生進行全班交流。鼓勵學生在思考和交流的基礎(chǔ)上掌握所有的算式。3、先讓學生觀察圖，說一說圖意，然后充分發(fā)揮學生圖是為了會6、的加減法。想”的掛圖。5、35頁的習題引讓學生說一說可能會有什么情況發(fā)生，學生就會列出不同的算式。4、教師可讓學生結(jié)合實際情況講清每道算式的含義。讓學生能鞏固6、的猜數(shù)游戲2、學生的信息反饋：課題6.背土豆課型新授課教學目標知識目標：在觀察和操作等學習活動中，理解得數(shù)是“7”能力目標：能解決簡單的問題，并正確計算得數(shù)是7的加減法。情感目標：培養(yǎng)學生的在運用中理解運算的意義和應(yīng)用價值。教學重點7的加減法的意義以及加減法之間的聯(lián)系。教學難點正確熟練地計算得數(shù)是7的加法及相應(yīng)的減法并解決實際問題。教學用具小棒、圓片、計數(shù)器教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖境。導入新課授出示第36頁的圖板書：背土豆老師講故事讓學生提出什么數(shù)2.說說，算算。一共有多少個土豆?能列出一道加法算式嗎?板書：6+1=7學生思考。發(fā)言：自由發(fā)言。列出算式用。展結(jié)你是怎么想的?3.擺一擺2.7減幾說說，算算完成練一練全班交流學生列出算式學生獨立完成集體交流板書設(shè)計：背土豆得數(shù)是7的加減法教學反思：2、學生的信息反饋：課題7.跳繩課型新授課教學目標知識目標：能力目標：培養(yǎng)學生有條理思考和表達的能力。情感目標：教學重點學習“8”和“9”的加減法教學難點培養(yǎng)學生有條理思考和表達教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖在干什么?這些小朋友有的搖繩，有的跳法算式嗎?的?幾個格?沒涂色的有幾個?4.誰能列出加法算式?怎樣列減法算式?4.試一試(獨立完成后，再匯報)本次活動為了讓學生學會8、9的加減法。學習了“8”和“9”的加減法，你能說(9)的加法算式嗎?5.完成練一練1、26.玩湊“9”的游戲7.講數(shù)學故事和表達。板書設(shè)計：跳==繩教學反思：2、學生的信息反饋：課題8.可愛的企鵝課型練習課教學目標進一步鞏固8和9的加減法進一步鞏固8和9的加減法教學重點教學難點教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖頁第22.第3題，列減兩道算式。意畫圖要與填算式相對應(yīng)進行。用道題3.引導學生說一說圖果船上總數(shù)是8人呢?捉迷藏的小朋友是4人呢1.學生獨立畫一畫，再填空。然后，全班交流。2.學生獨立列出算式，說出思考過3.學生先說一說圖意，然后獨立完本次活動圖是為了一步鞏固8和9的加減題，體義4.游戲4.一個人先出示圓點，另一個人再出示，和等于9。圖是為了考能力?？蓯鄣钠簌Z2、學生的信息反饋：課題9.小雞吃食(10的加減法)課型新授課教學目標準確計算教學重點教學難點準確計算教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖個蘋果卡片2.游戲找朋友1.教師活動學生分卡片，比一比那組的分法多。2.向老師匯報各組3.引導學生整理算1.小組活動。組長3.小組活動。圖是為了減法。3.游戲4.開火車(每個同學一道題)4.學生口算。2、學生的信息反饋：月日(星期)總第——課時課題10.乘車課型新授課教學目標使學生體悟連加、連減、加減混合運算順序解決生活中的一些數(shù)學問題。體悟連加、連減、加減混合運算順序教學重點使學生體悟連加、連減、加減混合運算順序教學難點列出連加、連減、加減混合運算教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖掛圖方法察圖并提出問題會連加、連減、加減混合的含義提出各種問2.學生用方法代替人和車擺一擺、說一說，讓學生結(jié)合自己的生活實際，提出一些連加、連減、加減混合的問題，并進行討論。圖是為了悟連加、連減、加減混順序。3.準備5個三角3.引導學生體會多和少的含義。3個三角，列多幾個?本次活動的設(shè)計意圖是為了列出連加、混合運算。乘車2、學生的信息反饋：月日(星期)課題11.練習二課型練習課教學目標知識目標能正確計算10以內(nèi)的加減法，鞏固連加、連減能力目標：情感目標：培養(yǎng)學生理解算式的含義教學重點教學難點學會解決日常生活中一些簡單的數(shù)學問題。教學用具教學方法討論法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖課引導學生這單元回憶學過哪些知識?板書(加減混合，連加，連減)完成第1.2.題學生自由發(fā)言舊知識，為做好鋪墊。動，探究新四.小結(jié)出示3.4.5題練習小組交流1.擺一擺，算一算2.做個加法表和減法表通過學習，你想說點什么?學生獨立完成學生列出算式通過擺，說形式，加深法。板書設(shè)計：練習二10以內(nèi)的加減法連加連減加減混合1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：月日(星期)課題12.整理與復(fù)習課型復(fù)習課教學目標讓學生自己對10以內(nèi)加減法進行歸納。并能正教學重點教學難點教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.出示加法表2.得數(shù)是61.讓學生寫出10以內(nèi)加法算式，引導學生通過對10以內(nèi)加法表的觀察、分析，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2.引導學生弄清題意，說一說應(yīng)怎樣整理減法算1.嘗試寫出10以內(nèi)加法算式，通過小組交流列出所有算式。進行加法表的整理，然后說出2.先算出減法算式的結(jié)果，小組交流。讓學生獨立完成表格的填寫。教師組織交流，從中可以發(fā)圖是為了進行歸納.計算.整理與復(fù)習1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：課題四.分類1.整理房間課型新授課教學目標讓學生通過活動，經(jīng)歷分類的過程，學會按一定標準進行分類的方法.學會按一定標準進行分類的方法.教學重點教學難點學會按一定標準進行分類教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.活動一：通過整理房間，感知分類的通過分類練習，體驗分類的1.教師首先提出活動的要求，引導學生說一說分類的方法，2.要求學生把會飛的動物涂上顏色。然后組織學1.學生自己動手模擬(如圈一圈，畫一畫)整理房間的過程。然后說一說分類的方法，2.學生做練一練的1——3題按照給定的特征對物體進行分類圖是為了過活動，經(jīng)過程，學會類的方法。有條理地3.實踐活動3.讓學生整理自己的房間。親身經(jīng)整理房間掛圖1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：月日(星期)總第課時課題2.一起來分類課型新授課教學目標使學生體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類。學生能有目的的分類使學生體驗分類標準的多樣性教學重點使學生體驗分類標準的多樣性教學難點學生能有目的的分類教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.準備整理自己的書包2.準備書中3.練一練中各題1.引導學生說一說2.引導學生進一步體驗分類結(jié)果在同一標準下的確定性和不同標準下的多3.要求學生先確定標準，然后按照確定好的標準進行分1.學生拿出書包里的書和本2.教師組織學生討論，整理的方法然熱鬧感學生看掛3.說一說兩個小朋友是怎樣整理的。性，根據(jù)不分類。能有4.到圖書館看一看，圖書是怎樣分類的。并與同伴說一說。4.學生獨立完成，并交流分類的理板書設(shè)計：一起來分類掛圖教學反思：2、學生的信息反饋：月日(星期)課題五.位置與順序1.前后課型新授課教學目標借助“森林運動會”這一有趣情境，讓學生會教學重點會用前后描述物體的相對位置教學難點會用前后描述物體的順序教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.森林里要會，小鹿.小松鼠.小白兔.烏龜.蝸牛都積極參加，你們猜一猜，比賽的結(jié)果。誰在鹿的后面?小松鼠跑第幾?小白兔跑第幾?2.你還能提出這樣的問題嗎?3.你知道小松鼠是面?為什么?4.因為和小松鼠比較的小動物不同，所以前后就發(fā)生了1.猜想比賽的結(jié)2.與圖示對照。3.小組提出問題并5.選出的學生游戲，其他的同學判“森林運有趣情境，讓學生會用“前后”描述物體的相對位置與順序。初步培養(yǎng)學生的空2.出示掛圖3.學生模擬5.1號車是第幾名；的后面，在幾號6.你還能提出那些問題?6.小組模擬游戲并7.說出自己的座位前面是誰?后面是誰?8.完成練習2。掛圖1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：月日(星期)總第課時課題2.上下課型新授課教學目標知識目標：在具體活動中，讓學生體驗上下的位置關(guān)系.能力目標：初步發(fā)展學生的空間觀念。情感目標：讓學生體驗上下的位置關(guān)系.教學重點讓學生體驗上下的位置關(guān)系。教學難點初步發(fā)展學生的空間觀念.教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.準備教學掛圖2.準備幾個片。1.教師用淺顯生動的語言向?qū)W生說明小動物位置關(guān)系的相對性。2.引導學生體驗由于參照物不同，上下位置關(guān)系是相對3.在變換中讓學生進一步體驗上下位置關(guān)系的相對性。1.先把松鼠從情景中去掉，重點觀察小鳥和小兔的上下位置關(guān)系。2.判斷三個及三個以上小動物的上下位置關(guān)系。3.學生動手換一換某個小動物在場景中的位置。體活動中，位置關(guān)系，間觀念。3.79頁第2題4.讓學生說說哪個數(shù)在上、哪個數(shù)在下。4.把6寫在上一行，把9寫在下一行。4.79頁3題5.引導學生互相交5.79頁4題流自己的想法。說一說小動物的上下關(guān)系與順序。5.讓學生按自己的意愿確定小動物的位置。板書設(shè)計：上下掛圖教學反思：月日(星期)總第課時課題3.左右課型新授課教學目標知識目標：能力目標：情感目標：使學生在活動中領(lǐng)會左右的意義。教學重點領(lǐng)會左右的意義教學難點體會左右的相對性教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.游戲1:游戲2:1.老師說要求，同學們按老師的要求去做.看誰反應(yīng)快.2.兩行同學起立，按老師要求去1.左手摸右耳.右手摸右耳.左手摸左耳，右手摸左耳.轉(zhuǎn)，右邊的同學向左轉(zhuǎn).2.把格尺放在文具盒的左邊，橡皮放鉛筆放在格尺的右邊，文具盒的左邊.圖是為了興趣，使學右的意義。2.活動1:活動2:3.引導學生確定物體左右的方法.按老師要求擺好后，認真思考老師提出的問題.注意觀察老師手3.從左邊數(shù)，格尺是第幾個?4.左手拿幾朵?右手拿幾朵?板書設(shè)計：左右掛圖教學反思：2、學生的信息反饋：月日(星期)總第課時課題4.教室課型新授課教學目標教學重點能確定物體前后，左右，上下的位置教學難點培養(yǎng)學生的觀察力教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.觀察本班教室2.準備掛圖.3.準備文具盒1.引導學生仔細地觀察和有條理地表達.2.引導學生想象自己站在圖中，面向黑板，說出物體的位置.1.小組討論教室里的物體的位置.每組派代表說一2.學生看圖說一說，自己站在教室哪個位置，自上下各有哪些物本次活動圖是為了生活經(jīng)驗，體前后，左右，上下的位置。頁2題掛圖上下6個面.4.請問，去火車站怎么走?1.學生拿出自說出文具盒上下6個面.2.小學生用自己的語言說一說到火車站的路線.教師利用掛圖組織學生交板書設(shè)計：前后上下左右2、學生的信息反饋：課題六.認識物體1.認識圖形課型新授課教學目標使學生對長方體.正方體.圓柱和球有一定的感教學重點知道三種幾何體的名稱并能區(qū)別教學難點長方體和正方體的區(qū)別教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖入：你怎樣記住老師的樣子2.出示掛圖3.逐一出示玩具和鞋盒1.你能說出圖上的物體名稱嗎?2.哪些物體的形狀一樣?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?3.長方體和正方體都有幾個面?每個面一樣嗎?1.猜出圖上物體的名想的?和正方體有什么相同和不同?圓柱和球體有什么區(qū)別?5.找出那些物體的形狀是長方體?哪些是正方體?誰是圓柱體?誰是球體?本次活動圖是為了長方體，正方體，圓柱認識，知道能區(qū)別。4.圓柱和球有什么區(qū)別?5.這節(jié)課，你又學會了什么知識?6.完成練習1(先7.同桌合作搭出自己最喜歡的東西，并說出用了哪些形狀的物體。板書設(shè)計：掛圖教學反思：2、學生的信息反饋：課題我說你做課型新授課教學目標教學重點教學難點教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.準備掛圖2.準備實物1.讓學生仔細觀方體、正方體、圓柱和球2.做書上的91頁的填空3.學生匯報。4.學生邊摸邊說它圖是為了活動中，學會表達，學會傾聽，發(fā)能力。4.摸一摸。4.學生邊摸邊說它板書設(shè)計：我說你做圓柱、球、長方體、正方體教學反思：2、學生的信息反饋：課題七.加與減(二)1.古人計數(shù)課型新授課教學目標具體的操作活動中，讓學生認、讀、寫11至20教學重點教學難點教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖準備小棒1.師和生一起數(shù)出10根小棒捆成一捆。體會十個一就是一個十。2.師讀數(shù)。3.學生讀數(shù)。1.體會十個一就是2.生認讀11,引出數(shù)位3.讓學生在計數(shù)器本次活動圖是通過作活動中，讓學生認、至20各數(shù)，建立數(shù)位。4.師出示直尺，隱去一些數(shù)。4.生寫數(shù)并撥數(shù)。5.生說含義。6.學生填寫。板書設(shè)計：古人計數(shù)認識11—2010個一就是1個十2個十就是20教學反思：2、學生的信息反饋：課題2.搭積木課型新授課教學目標知識目標：使學生進一步體會加、減法的含義，學習20以能力目標：情感目標：使學生進一步體會加、減法的含義。教學重點使學生進一步體會加、減法的含義。教學難點學習20以內(nèi)的不進位加法和不退位減法。教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.準備小木塊2.準備好帶碰碰車的卡片1.師讓生按要求擺木塊。2.做書上70頁的試一試。3.游戲。1.讓生用自己的語言說一說，再列出相應(yīng)的算式，并嘗試自己去得出結(jié)果。2.學生分小組活動擺一擺。3.得數(shù)。圖是為了加、減法的含義，學習位減法。4.登長城。4.小組活動。5.對得數(shù)。簡單的加減法2、學生的信息反饋：課題3.有幾瓶牛奶課型新授課教學目標讓學生學會9加幾的進位加法，并能解決生活教學重點讓學生學會9加幾的進位加法，初步體會計算方法的多樣性教學難點讓學生學會9加幾的進位加法，初步體會計算方法的多樣性教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.準備幻燈片1.引導生觀察圖。2.組織學生交流各3.引導學生用小棒擺一擺書上的試一1.生說圖意并列2.生匯報。3.生匯報各自的計圖是為了會9加幾的進位加法，實際問題。的多樣性。4.讓生觀察圖。5.游戲4.小組討論。5.小組活動。板書設(shè)計：有幾瓶牛奶9加幾教學反思：2、學生的信息反饋：月日(星期)總第課時課題4.有幾棵樹課型新授課教學目標使學生掌握8+?的進位加法。教學重點使學生掌握8+?的進位加法。教學難點教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.教科書上2.準備好16根小棒。3.103頁第2.引導學生說出然后進行小組討論，那種方法最第二排擺8個。兩1.學生提出數(shù)學問2.小組學習。3.學生按要求擺完后，列出算式，后圖是為了進位加法，維。題4.引導學生獨立思考，解決問題，再組織學生交流圖意和算法。5.引導學生說計算方法。5.說計算方法，再計算。板書設(shè)計：有幾棵樹8加幾教學反思：2、學生的信息反饋：課題5.有幾只小鳥課型新授課教學目標自主探索得出計算“7+幾”的各種方法進一步理解“湊十法”并能正確熟練的口算“7加幾?！闭莆铡?.5.4.3.2.加幾”的方法。教學重點進一步理解“湊十法”并能正確熟練的口算“7加幾?！苯虒W難點通過知識遷移，掌握6。5.4.3.2.加幾的方法。教學用具小棒。計數(shù)器教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一.創(chuàng)設(shè)情境二.互動新授同學們喜歡小鳥嗎?出示83頁圖，算算一共有幾只小鳥?1.一共有幾只小鳥?能列出算式嗎?老師板書。的?2.做一做。說一說用小棒擺，并用計數(shù)器撥一撥。學生動手操作。并交流立思考。自的能力。三.鞏固拓展四課堂小結(jié)算3.4.題我們學習的加法有何特點集體訂正開火車形式2、學生的信息反饋：月日(星期)總第課時課題6.練習三課型練習課教學目標知識目標：能力目標：情感目標：教學重點教學難點計算準確教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1.76頁2題3題2.把5題寫在幻燈片上。3.77頁第8題。1.引導學生觀察2題、3題有什么規(guī)律。2.看誰做得又對又快。3.讓學生先觀察圖，理解圖意，再計算。1.學生先觀察算式的規(guī)律，再寫得數(shù)。2.小組討論，再列式。3.集體糾正。圖是為了式，培養(yǎng)學創(chuàng)新能力。4.77頁第94.鼓勵有余力的學題。5.77頁數(shù)學生寫出多種答案。6.游戲板書設(shè)計：練習三教學反思：課題7.數(shù)學好玩：淘氣的校園課型新授課教學目標知識目標：從情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，探究記錄整理信息的方法。能力目標：體會統(tǒng)計思想。情感目標：教學重點發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，探究記錄整理信息的方法，體會統(tǒng)計思想。教學難點教學用具多媒體課件。彩筆教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖境動師：淘氣的校園是怎樣的呢?我們一起去看看吧!板書課題。1.議一議，做一做指導小組進行小組活動。師：在校園里找到哪些數(shù)學問題?教師記錄并板書學生說的學生觀察圖后，自由發(fā)言。學生交流后，自由發(fā)言。每小組說說發(fā)現(xiàn)用，及時啟展四.課堂小結(jié)1.想一想“我們的校園有哪些信息?通過這次活動，你們認為還有哪些不懂?你最大的收獲是什么?互相交流，評價板書設(shè)計：數(shù)學好玩淘氣的校園找一找，數(shù)一數(shù)記錄跳繩6人跑步8人教學反思：2、學生的信息反饋：課題一起做游戲課型新授課教學目標讓學生體驗游戲規(guī)則的公平性，對不確定現(xiàn)象教學重點教學難點向?qū)W生滲透概率知識教學用具各種圖形教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一.創(chuàng)設(shè)情境二.探究活三.鞏固拓展師：你們喜歡做游戲嗎?板書課題師：圖中淘氣和笑笑他們用到了哪些玩具?指名讀一讀游戲中發(fā)現(xiàn)了什么?打開書90頁觀察回答：球長方體、性，對不確驗。結(jié)1.出示91頁的圖和2.教師指導學生進通過活動，你們有什么想對自己說的?板書設(shè)計：數(shù)學好玩一起做游戲游戲規(guī)則1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：課題八.認識鐘表小明的一天課型新授課教學目標知識目標：認識表面上的時針和分針。能力目標：情感目標：認識整時和幾時半。教學重點認識時針和分針教學難點認識整時和幾時半教學用具掛圖卡片教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖2.比長短引導學生觀察個數(shù)字?2.鐘面上有幾根針?3.長的叫分針，短4.引導學生認識整5.引導學生認識半1.學生觀察鐘表，發(fā)現(xiàn)鐘面上都有什么。一說。3.師適時指導。分針，培養(yǎng)力。6.引導學生說一說小明什么時間做7.讓學生說一說自己的作息時間，引導學生合理安4.師把鐘表撥到45.小組討論。6.學生說一說小明什么時間做什么事情。7.說一說自己的作小明的一天1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：課題總復(fù)習1.回顧與交流第一課時課型新授課教學目標知識目標：進一步認識20以內(nèi)的數(shù)，理解加法。進位加法的含義。能力目標：情感目標：教學重點教學難點掌握進位加法的計算方法，能正確、熟練地口算教學用具器教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖課。二.師生互動，探究新知回顧我們都學了哪些數(shù)?板書：數(shù)的認識。能按順序數(shù)一數(shù)1任意選兩數(shù)比較大小出示96頁第2題數(shù)一數(shù)一共幾個?說說誰排第幾?出示計數(shù)器板書相應(yīng)的數(shù)字。用手勢表示><學生讀出來，再寫出來。集體交流教具，加深握，進一步能力。移括的運算的第1.3題。指導學生借助小棒計數(shù)器擺一擺，說完成5.6.7.8.題，集學習了后有什么收獲?學生讀題，交流涂自由發(fā)言，相互評價板書設(shè)計：回顧與交流數(shù)的認識數(shù)的運算個位。十位1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：課題第二課時課型新授課教學目標進一步認識長方體、正方體、圓柱、和球能用分一分、數(shù)一數(shù)等方法收集整理簡單的數(shù)教學重點認識長方體、正方體、圓柱、和球。認識鐘表。辨別教學難點教學用具口算卡片。多媒體課件教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一.引入新課師生互動，探2.師：小朋友想一想除了上一節(jié)課復(fù)習了以外，還有什么還學過?板書一說。我們認識了哪些圖形?教師板書學生：長方形、正方形、圓柱、、培養(yǎng)學生力三.鞏固遷移四.概括小結(jié)3.說一說。師：我們學會了認識哪些位置?板書4.畫一畫5.出示99頁17題。怎樣比多少?高出示18題，100頁的第一題2.3.4.題學完后有什么收獲?生：前后、左右、獨立完成學生自由發(fā)言。學生連線，小組交流。自由發(fā)言板書設(shè)計：認識鐘表長方體、正方體、圓柱、球。前后、上下、左右教學反思：2、學生的信息反饋：月日(星期)課題課型新授課教學目標教學重點教學難點教學用具教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：月日(星期)課題課型新授課教學目標教學重點教學難點教學用具教學方法自主——交流——合作法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖1、教學的成敗得失：3、今后的教學建議：月日(星期)課題課型新授課教學目標教學重點教學難點教學用具教學方法自主——交流