提升蘇教版美術(shù)教學(xué)吸引力

提升蘇教版美術(shù)教學(xué)吸引力一、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自蘇教版美術(shù)教材九年級(jí)上冊(cè)第五單元《美術(shù)與生活》，具體章節(jié)為《美術(shù)作品中的生活》。本課主要通過(guò)分析教材中不同時(shí)期、不同類型的美術(shù)作品，使學(xué)生了解美術(shù)作品與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解美術(shù)作品是藝術(shù)家對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解和表達(dá)方式，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)分析教材中的美術(shù)作品，使學(xué)生了解美術(shù)作品與生活的關(guān)系，掌握欣賞美術(shù)作品的方法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、教材、美術(shù)作品圖片、畫(huà)紙、畫(huà)筆等。學(xué)具：學(xué)生自帶畫(huà)紙、畫(huà)筆、彩鉛等繪畫(huà)工具。五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入：教師展示一組生活場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些圖片中有哪些元素讓你感受到了生活的美好？2.作品欣賞：教師展示教材中的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生從形式、內(nèi)容等方面進(jìn)行分析，探討美術(shù)作品與生活的聯(lián)系。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師分發(fā)繪畫(huà)工具，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)語(yǔ)言，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。4.分享與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，相互交流創(chuàng)作心得，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：美術(shù)與生活的關(guān)系、欣賞美術(shù)作品的方法、創(chuàng)新繪畫(huà)實(shí)踐。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我眼中的生活”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品。2.作業(yè)要求：運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)語(yǔ)言，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)自己對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解。3.作業(yè)答案：無(wú)固定答案，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的體現(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外美術(shù)活動(dòng)，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充本課內(nèi)容選自蘇教版美術(shù)教材九年級(jí)上冊(cè)第五單元《美術(shù)與生活》，具體章節(jié)為《美術(shù)作品中的生活》。在選擇教材內(nèi)容時(shí)，教師需關(guān)注不同時(shí)期、不同類型的美術(shù)作品，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)作品與生活的緊密聯(lián)系。例如，可以選取古代的繪畫(huà)作品，如山水畫(huà)、人物畫(huà)，讓學(xué)生分析作品中的人物、景色與當(dāng)時(shí)生活的關(guān)系；同時(shí)，還可以選取現(xiàn)代的攝影作品、插畫(huà)作品等，使學(xué)生了解現(xiàn)代美術(shù)作品是如何反映生活的。二、教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.情境導(dǎo)入：教師展示一組生活場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。在這一過(guò)程中，教師應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的興趣，可通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美術(shù)元素，如色彩、形狀、線條等。2.作品欣賞：教師展示教材中的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生從形式、內(nèi)容等方面進(jìn)行分析。在此過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的理解程度，適時(shí)提供作品背景資料，幫助學(xué)生更好地理解作品與生活的關(guān)系。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師分發(fā)繪畫(huà)工具，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)語(yǔ)言，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。在這一過(guò)程中，教師應(yīng)注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)度，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們完成作品。4.分享與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，相互交流創(chuàng)作心得。在此過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)他們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。同時(shí)，教師還需注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，并能夠提出有價(jià)值的意見(jiàn)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.作業(yè)題目：以“我眼中的生活”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品。在布置作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)明確作業(yè)要求，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)語(yǔ)言，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)自己對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解。2.作業(yè)答案：無(wú)固定答案，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的體現(xiàn)。在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)注意從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，如創(chuàng)意、技巧、表達(dá)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。四、板書(shū)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充板書(shū)內(nèi)容：美術(shù)與生活的關(guān)系、欣賞美術(shù)作品的方法、創(chuàng)新繪畫(huà)實(shí)踐。在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，教師應(yīng)注意板書(shū)的結(jié)構(gòu)布局，使其既能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，又能夠吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，教師還需注意板書(shū)的文字表述，盡量簡(jiǎn)練、明了地表達(dá)教學(xué)要點(diǎn)。五、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。在此過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，盡量滿足他們的個(gè)性化發(fā)展。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外美術(shù)活動(dòng)，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。在此過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與程度，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提升自己的美術(shù)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)注意使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)還要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和提問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：教師可通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。4.情景導(dǎo)入：教師可運(yùn)用生動(dòng)的生活場(chǎng)景圖片或故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，以確保內(nèi)容的吸引力和實(shí)用性。2.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：教師應(yīng)關(guān)注教學(xué)過(guò)程的趣味性和互動(dòng)性，通過(guò)設(shè)置不同環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)還要關(guān)