小學(xué)蘇教版減法教學(xué)感悟

小學(xué)蘇教版減法教學(xué)感悟一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第三冊(cè)第七單元“減法”。該單元主要圍繞減法的概念、性質(zhì)和運(yùn)算方法展開。具體內(nèi)容包括：減法的定義，減法算式的讀寫方法，減法各部分之間的關(guān)系，減法的運(yùn)算方法，以及減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握減法的定義和運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行減法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：減法的定義，減法算式的讀寫方法，減法各部分之間的關(guān)系，減法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題的策略。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、小棒、圖片等。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小棒、圖片等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一幅圖片，圖片中有10個(gè)蘋果，然后拿走3個(gè)蘋果，讓學(xué)生觀察剩下的蘋果數(shù)量。2.探究減法定義：教師引導(dǎo)學(xué)生用小棒進(jìn)行操作，將10根小棒分成兩組，一組有7根，另一組有3根，讓學(xué)生觀察兩組小棒的關(guān)系。3.學(xué)習(xí)減法算式的讀寫方法：教師示范讀寫減法算式“103=7”，并讓學(xué)生跟著讀寫。4.理解減法各部分之間的關(guān)系：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察減法算式中的各部分，讓學(xué)生理解被減數(shù)、減數(shù)和差之間的關(guān)系。5.學(xué)習(xí)減法的運(yùn)算方法：教師示范減法的運(yùn)算過(guò)程，并讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，嘗試計(jì)算不同的減法算式。6.應(yīng)用拓展：教師出示一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用減法進(jìn)行解決，如“小明有12個(gè)糖果，他吃掉了3個(gè)，還剩下幾個(gè)糖果？”六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：減法被減數(shù)減數(shù)=差七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的第15題。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受減法的意義。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。通過(guò)課后作業(yè)的布置，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，注重將數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.減法的定義：減法是指已知兩個(gè)數(shù)的大小，求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少多少的運(yùn)算。這個(gè)定義是理解減法的基礎(chǔ)，需要讓學(xué)生深刻理解并掌握。2.減法算式的讀寫方法：減法算式一般讀作“被減數(shù)減去減數(shù)等于差”，例如“103=7”讀作“十減三等于七”。減法算式的讀寫方法是學(xué)生學(xué)習(xí)減法的第一步，需要讓學(xué)生熟練掌握。3.減法各部分之間的關(guān)系：減法算式包括被減數(shù)、減數(shù)和差三個(gè)部分，它們之間的關(guān)系是相互依存的。被減數(shù)減去減數(shù)得到差，差加上減數(shù)得到被減數(shù)，被減數(shù)等于差加上減數(shù)。這個(gè)關(guān)系是理解減法運(yùn)算的關(guān)鍵，需要讓學(xué)生充分理解并能夠運(yùn)用。4.減法的運(yùn)算方法：減法的運(yùn)算方法包括退位減法和借位減法兩種。退位減法是指當(dāng)被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位時(shí)，需要從被減數(shù)的上一位借位。借位減法是指當(dāng)被減數(shù)的某一位大于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位時(shí)，可以直接相減。這個(gè)運(yùn)算方法是學(xué)生進(jìn)行減法計(jì)算的基本技能，需要讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)掌握。5.減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用：減法在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，例如購(gòu)物時(shí)找零、計(jì)算時(shí)間、測(cè)量長(zhǎng)度等。教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到減法的重要性，并能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)：減法的定義，減法算式的讀寫方法，減法各部分之間的關(guān)系，減法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題的策略。1.減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用：減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用是學(xué)生理解減法的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)中可以通過(guò)舉例說(shuō)明減法在購(gòu)物、計(jì)算時(shí)間、測(cè)量長(zhǎng)度等方面的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到減法的實(shí)際意義。2.運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題的策略：教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題，并培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的策略。例如，當(dāng)遇到一個(gè)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)畫圖、列式等方式來(lái)解決問(wèn)題，并能夠靈活選擇合適的策略。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教具：PPT、黑板、粉筆、小棒、圖片等。PPT可以用來(lái)展示減法的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，黑板和粉筆可以用來(lái)進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，小棒和圖片可以用來(lái)進(jìn)行實(shí)物操作和展示。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小棒、圖片等。練習(xí)本用來(lái)記錄學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，鉛筆和橡皮用來(lái)進(jìn)行書寫和修改，小棒和圖片可以用來(lái)進(jìn)行實(shí)物操作和展示。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)出示一幅圖片，讓學(xué)生觀察圖片中的實(shí)際場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。2.探究減法定義：通過(guò)讓學(xué)生用小棒進(jìn)行實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)減法的意義和性質(zhì)。3.學(xué)習(xí)減法算式的讀寫方法：通過(guò)教師示范和學(xué)生的跟讀，讓學(xué)生熟練掌握減法算式的讀寫方法。4.理解減法各部分之間的關(guān)系：通過(guò)觀察和操作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)減法算式中各部分之間的關(guān)系。5.學(xué)習(xí)減法的運(yùn)算方法：通過(guò)教師的示范和學(xué)生的實(shí)踐，讓學(xué)生掌握減法的運(yùn)算方法。6.應(yīng)用拓展：通過(guò)出示一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用減法進(jìn)行解決，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解減法概念和運(yùn)算方法時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。在講解難點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以使用慢速、重復(fù)的方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過(guò)提問(wèn)，可以了解學(xué)生對(duì)減法的理解和掌握程度，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在引入減法教學(xué)時(shí)，教師可以使用生動(dòng)有趣的實(shí)踐情景，如購(gòu)物找零、計(jì)算時(shí)間等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言的清晰度和生動(dòng)性，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的反應(yīng)，合理調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的進(jìn)行。在課堂提問(wèn)方面，我適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)減法的理解和掌握程度。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了生動(dòng)有趣的實(shí)踐情景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握減法。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，對(duì)于