北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教案修改

北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教案修改一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教材第五章《面積》的第三節(jié)《面積單位（1）》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握面積單位平方米、平方分米、平方厘米的概念及它們之間的進率，能夠運用這些面積單位進行簡單的面積計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握面積單位平方米、平方分米、平方厘米的概念及它們之間的進率。2.培養(yǎng)學(xué)生運用面積單位進行簡單面積計算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握面積單位平方米、平方分米、平方厘米的概念及它們之間的進率。難點：運用面積單位進行簡單面積計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、面積單位卡片。學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、直尺、剪刀、膠水、面積單位卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師出示一個長方形和一個正方形的圖片，讓學(xué)生觀察并說出它們的面積。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，面積是一個物體表面的大小。2.概念講解：教師講解面積單位平方米、平方分米、平方厘米的概念，并通過PPT展示它們之間的進率。3.例題講解：教師出示一個長方形和一個正方形的圖片，讓學(xué)生用面積單位進行計算。引導(dǎo)學(xué)生運用面積單位卡片進行直觀操作，得出答案。4.隨堂練習(xí)：教師出示幾道有關(guān)面積計算的題目，讓學(xué)生獨立完成。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。5.小組合作：教師讓學(xué)生分組，每組選擇一個長方形或正方形，用面積單位進行計算。學(xué)生互相交流，共同完成任務(wù)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：面積單位：平方米、平方分米、平方厘米進率：1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米七、作業(yè)設(shè)計1.請用所學(xué)知識，計算下面圖形的面積。（1）長方形：長4米，寬3米。（2）正方形：邊長5分米。答案：（1）12平方米（2）25平方分米2.請根據(jù)下面圖形，選擇合適的面積單位，并計算它們的面積。（1）一個長方形的長是6厘米，寬是4厘米。（2）一個正方形的邊長是8分米。答案：（1）12平方厘米（2）64平方分米八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了面積單位的概念及它們之間的進率，能夠運用面積單位進行簡單的面積計算。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生明確面積單位的重要性，以及如何運用面積單位進行計算。拓展延伸：教師可以讓學(xué)生回家后，觀察家里的物品，嘗試用面積單位計算它們的面積，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.面積單位的概念：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握面積單位平方米、平方分米、平方厘米的概念。面積單位是表示物體表面大小的基本量度單位，學(xué)生需要理解并掌握不同面積單位之間的進率，才能進行正確的面積計算。2.面積計算方法：教學(xué)中，教師需要通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何運用面積單位進行計算。這是本節(jié)課的重點內(nèi)容，也是學(xué)生將來解決實際問題的關(guān)鍵。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.面積單位的概念解析：（1）平方米：平方米是面積的基本單位，表示一個正方形邊長為1米的區(qū)域的面積。（2）平方分米：平方分米是平方米的百分之一，表示一個正方形邊長為1分米的區(qū)域的面積。（3）平方厘米：平方厘米是平方米的千分之一，表示一個正方形邊長為1厘米的區(qū)域的面積。學(xué)生需要理解并掌握這三個面積單位之間的進率，即1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。2.面積計算方法解析：（1）長方形面積計算：長方形面積=長×寬。學(xué)生需要將長和寬這兩個維度轉(zhuǎn)換成相同的單位，然后相乘得到面積。（2）正方形面積計算：正方形面積=邊長×邊長。學(xué)生需要將邊長這個維度轉(zhuǎn)換成相同的單位，然后相乘得到面積。在教學(xué)中，教師需要通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何運用面積單位進行計算。例如，對于一個長方形的長為6米，寬為4米，學(xué)生需要將6米和4米轉(zhuǎn)換成相同的單位，比如都轉(zhuǎn)換成厘米，然后相乘得到2400平方厘米。教師還需要引導(dǎo)學(xué)生注意單位之間的進率，比如在計算過程中，將米轉(zhuǎn)換成分米或厘米時，需要乘以相應(yīng)的進率。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解面積單位的概念和計算方法時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。語氣的平和可以幫助學(xué)生更好地集中注意力，理解教學(xué)內(nèi)容。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解面積單位的概念時，可以花費較長時間，確保學(xué)生理解并掌握；而在進行隨堂練習(xí)時，則應(yīng)給予學(xué)生足夠的時間獨立完成。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，鞏固所學(xué)知識。例如，在講解面積單位的概念時，教師可以提問學(xué)生：“誰能告訴我，1平方米等于多少平方分米？”；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“你計算出來的面積是多少？你是如何得出這個答案的？”4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以展示一個長方形和一個正方形的圖片，讓學(xué)生觀察并說出它們的面積。這樣既能引起學(xué)生的興趣，又能自然地引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握面積單位的概念和計算方法上存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生進行直觀的演示和講解，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握。在時間分配上，我需要更加合理。在講解面積單位的概念時，可以適當(dāng)延長講解時間，確保學(xué)生理解并掌握；而在進行隨堂練習(xí)時，則應(yīng)給予學(xué)生足夠的時間獨立完成。在課堂提