高一蘇教英語課堂講解課件

高一蘇教英語課堂講解課件教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自蘇教英語必修1，主題為“TravelJournal”。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何寫旅行日記，通過閱讀一篇關(guān)于作者在云南旅行的日記，學(xué)生能夠理解并運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。同時，學(xué)生還能夠?qū)W習(xí)到如何使用first，next，then，finally等連詞來描述事情的發(fā)展順序。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。2.學(xué)生能夠通過閱讀理解，學(xué)習(xí)到如何使用first，next，then，finally等連詞來描述事情的發(fā)展順序。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，寫出一篇關(guān)于自己旅行的日記。教學(xué)難點與重點：重點：一般過去時的運用，如何描述過去發(fā)生的事情。難點：如何使用first，next，then，finally等連詞來描述事情的發(fā)展順序。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件，黑板學(xué)具：筆記本，文具教學(xué)過程：1.情景引入：教師通過展示一張自己旅行的照片，引發(fā)學(xué)生對旅行的興趣，進而引入本節(jié)課的主題“TravelJournal”。a.WhatdidtheauthordoduringhistripinYunnan?b.Howdidtheauthordescribethethingshedidduringhistrip?c.Canyoufindsomeexamplesofusing"first","next","then","finally"inthepassage?3.語法講解：教師講解一般過去時的用法，并通過例句讓學(xué)生理解并掌握一般過去時的構(gòu)成和用法。4.隨堂練習(xí)：教師給出一個關(guān)于旅行的情景，要求學(xué)生用一般過去時描述這個情景。5.寫作練習(xí)：教師要求學(xué)生根據(jù)自己的旅行經(jīng)歷，寫一篇旅行日記，運用一般過去時和連詞first，next，then，finally等。6.展示和評價：學(xué)生展示自己的旅行日記，教師和學(xué)生共同評價，給予鼓勵和建議。板書設(shè)計：一般過去時：構(gòu)成：動詞過去式用法：描述過去發(fā)生的事情連詞：first：next：接著then：然后finally：作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。2.寫一篇關(guān)于自己旅行的日記，要求運用一般過去時和連詞first，next，then，finally等。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過閱讀課文和寫作練習(xí)，讓學(xué)生掌握了一般過去時的用法和如何描述事情的發(fā)展順序。但在寫作練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于連詞的運用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時間閱讀更多關(guān)于旅行的英文文章，提高自己的閱讀能力，并嘗試運用所學(xué)知識進行寫作。同時，可以組織一次班級旅行活動，讓學(xué)生在實際旅行中體驗并運用所學(xué)知識。重點和難點解析：1.一般過去時的運用：一般過去時是英語中的一種時態(tài)，用于描述過去發(fā)生的事情。它的構(gòu)成是將動詞變?yōu)檫^去式。學(xué)生在學(xué)習(xí)和運用一般過去時時，需要理解其用法和構(gòu)成，這是本節(jié)課的重點。2.使用first，next，then，finally等連詞描述事情的發(fā)展順序：這些連詞用于描述事情的發(fā)展順序，使文章條理清晰。學(xué)生需要理解并掌握這些連詞的用法，才能更好地描述事情的發(fā)展順序，這是本節(jié)課的難點。3.寫作練習(xí)：寫作練習(xí)是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運用所學(xué)的知識和技巧，寫出一篇關(guān)于自己旅行的日記。這對于學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，因為他們需要將所學(xué)知識運用到實際寫作中。對于這些重點和難點，教師需要采取有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生理解和掌握。對于一般過去時的運用，教師可以通過講解和示例，讓學(xué)生理解一般過去時的用法和構(gòu)成。教師可以給出一些例句，讓學(xué)生觀察和分析一般過去時的構(gòu)成和用法，并通過模仿和練習(xí)，讓學(xué)生自己運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。對于使用first，next，then，finally等連詞描述事情的發(fā)展順序，教師可以通過講解和示例，讓學(xué)生理解這些連詞的用法。教師可以給出一些例句，讓學(xué)生觀察和分析這些連詞的用法，并通過模仿和練習(xí)，讓學(xué)生自己使用這些連詞描述事情的發(fā)展順序。對于寫作練習(xí)，教師可以給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們將所學(xué)知識和技巧運用到實際寫作中。教師可以給出一些寫作提示和框架，幫助學(xué)生組織思路和內(nèi)容，并通過修改和反饋，幫助學(xué)生提高寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解一般過去時和連詞的使用時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強語言的感染力。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和學(xué)習(xí)新知識，同時也要留出時間進行隨堂練習(xí)和寫作練習(xí)。3.課堂提問：教師應(yīng)通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過展示自己的旅行照片或者播放一段旅行的視頻，激發(fā)學(xué)生對旅行的興趣，從而自然引入本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容難度適中，通過閱讀理解和寫作練習(xí)，學(xué)生可以較好地掌握一般過去時和連詞的使用。但在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，采用了講解、示例、練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握知識。但在使用連詞描述事情發(fā)展順序的練習(xí)中，可以更加注重學(xué)生的合作和互動，提高學(xué)生的參與度。3.教學(xué)效果：總體來說，學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容掌