蘇教版五年級上冊勞動技術(shù)教案分享

蘇教版五年級上冊勞動技術(shù)教案分享一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于蘇教版五年級上冊《勞動技術(shù)》課程。具體涉及第五章“生活中的技術(shù)”，本章主要引導(dǎo)學生了解生活中的一些簡單技術(shù)，并學會運用這些技術(shù)解決實際問題。本節(jié)課的教學內(nèi)容為第5課“制作簡單的風向標”，學生將學習制作風向標的過程，并理解風向標的工作原理。二、教學目標1.讓學生了解風向標的制作過程及其工作原理。2.培養(yǎng)學生動手操作的能力，提高學生的實踐技能。3.培養(yǎng)學生合作學習的習慣，提高學生的團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點重點：風向標的制作過程及其工作原理。難點：風向標的制作技巧及實際操作。四、教具與學具準備教具：PPT、風向標模型、制作風向標的材料。學具：制作風向標的材料、剪刀、膠水、直尺、鉛筆。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一些關(guān)于風向標的圖片，讓學生猜測風向標的作用，引發(fā)學生的興趣。2.知識講解：教師通過PPT講解風向標的作用、制作過程及其工作原理。3.示范演示：教師展示制作風向標的整個過程，講解每一步的注意事項。4.分組實踐：學生分組進行風向標的制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學生的疑問。5.成果展示：每組展示制作完成的風向標，講解風向標的工作原理。6.隨堂練習：學生嘗試自制風向標，并觀察其指向，理解風向的概念。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：風向標制作過程工作原理__________________七、作業(yè)設(shè)計1.請簡述風向標的制作過程及其工作原理。答案：風向標的制作過程包括：準備材料、繪制風向標圖案、剪裁風向標、組裝風向標。風向標的工作原理是：利用風力使風向標旋轉(zhuǎn)，通過觀察風向標的指向，判斷風向。2.請談?wù)勀阍谥谱黠L向標過程中的收獲。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：讓學生嘗試制作其他簡單的技術(shù)產(chǎn)品，如自制溫度計、簡易指南針等，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.風向標的制作過程：制作風向標的過程包括準備材料、繪制風向標圖案、剪裁風向標、組裝風向標。這一過程需要學生動手操作，掌握每一步的技巧和方法。2.風向標的工作原理：風向標的工作原理是利用風力使風向標旋轉(zhuǎn)，通過觀察風向標的指向，判斷風向。學生需要理解這一原理，才能正確使用風向標。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.制作風向標的材料：制作風向標需要準備硬紙板、彩筆、剪刀、膠水、直尺、鉛筆等材料。硬紙板用于制作風向標的底座和指針，彩筆用于繪制風向標圖案，剪刀用于剪裁風向標，膠水用于組裝風向標，直尺和鉛筆用于測量和標記風向標。2.風向標的制作過程詳細步驟：a.準備材料：將硬紙板、彩筆、剪刀、膠水、直尺、鉛筆等材料分發(fā)給學生。b.繪制風向標圖案：學生使用鉛筆在硬紙板上繪制風向標的圖案，包括底座和指針。3.風向標的工作原理詳細說明：a.利用風力：風向標的工作原理是利用風力使風向標旋轉(zhuǎn)。當風吹過風向標的指針時，指針會隨著風向旋轉(zhuǎn)。b.觀察指向：通過觀察風向標的指向，可以判斷風向。風向標的指針指向哪個方向，就表示風是從哪個方向吹來的。4.制作風向標的技巧和方法：a.繪制圖案：在繪制風向標圖案時，要注意底座和指針的比例和形狀，確保風向標的美觀和實用。b.剪裁風向標：在剪裁風向標時，要使用鋒利的剪刀，確保剪裁的準確性。c.組裝風向標：在組裝風向標時，要使用適量的膠水，確保風向標的穩(wěn)定性和耐用性。5.實際操作中的注意事項：a.安全第一：在制作風向標的過程中，學生要遵守課堂紀律，注意使用剪刀和膠水的安全。b.團隊合作：學生在制作風向標的過程中，要相互合作，共同完成任務(wù)。c.老師巡回指導(dǎo)：老師在學生制作風向標的過程中，要巡回指導(dǎo)，及時解答學生的疑問，幫助學生解決問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解風向標的制作過程及其工作原理時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提出一些問題，引導(dǎo)學生思考和回答，如“你們知道風向標的作用嗎？”“風向標是如何工作的？”“在制作風向標時，需要注意哪些技巧？”等。4.情景導(dǎo)入：教師可以利用一些關(guān)于風向標的圖片或?qū)嶋H