第二單元測(cè)試卷（單元測(cè)試）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第二單元測(cè)試卷（二）(考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）親愛(ài)的同學(xué)：我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，緊張有序，豐富多采的學(xué)校生活已經(jīng)開(kāi)始了。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信你一定有了很多的收獲。你作好準(zhǔn)備了嗎？現(xiàn)在就讓我們帶著希望、帶著微笑來(lái)挑戰(zhàn)自己吧！相信你會(huì)做得很棒！第一關(guān)：潛心積累顯功底1、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)(1)在朋友的xiézhù下,huòjiàntòng模型quèshǎo的部件補(bǔ)上了，他也順利地在diànlǐ上展示了自己的作品。(2)魯迅先生常會(huì)jùjué不速之客的láifǎng心意相投的人不論待多久，魯迅先生都不認(rèn)為其是fángài。(3)人生的“拔節(jié)”并不都是積極向上的，有人由dǎnqiè變得勇敢,也有人從勤勞變得lǎnduò。2、下列句子中，加點(diǎn)字的讀音相同的是哪一項(xiàng)?()(2分)A.在這場(chǎng)冠軍爭(zhēng)奪賽中，中國(guó)隊(duì)摘得桂冠。B.小明的父母計(jì)劃周末帶小明去公園劃船。C.間隔很遠(yuǎn)的他們卻成了親密無(wú)間的朋友。D.面對(duì)強(qiáng)大的敵人，他面不改色，即使被強(qiáng)迫也不屈服。3、給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(3分)透：①穿通，通過(guò)；②極度；③顯露。(1)如果敵人放毒氣，就把吊板放下來(lái)?yè)踝?，不讓毒氣往里透?)(2)冀中平原上的人民恨透了敵人，想方設(shè)法打擊敵人。()(3)這朵花白里透紅，美極了。()4、用“√”選出括號(hào)內(nèi)使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)(1)搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易(維持保持)平衡。(2)趙王接到信后非常著急，立即召集大臣來(lái)(商議議論)。(3)靠著地道這種(強(qiáng)硬堅(jiān)強(qiáng))的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。5、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空(填序號(hào))。(4分)()()有序()()于盡()所當(dāng)()同心()()難以()()()()無(wú)盡(1)哥哥學(xué)習(xí)刻苦，取得這樣的好成績(jī)是的。(2)大家，最終戰(zhàn)勝了困難。6、下列句子中，關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。B.我不僅不會(huì)彈鋼琴，甚至唱歌也五音不全，看來(lái)音樂(lè)的確是我的短板。C.雖然今天陽(yáng)光明媚，但是氣溫還是很低，讓人感到有些冷。D.空洞無(wú)物的文章，如果語(yǔ)言再華麗，就沒(méi)有價(jià)值。第二關(guān)：靈活運(yùn)用顯身手7、在班會(huì)上，老師說(shuō)了下面一段話。老師是想告訴同學(xué)們()。(2分)愛(ài)迪生常常極度緊張地連續(xù)工作兩三天，一生有一千多項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明；魯迅以“時(shí)間就是生命”的格言律己，創(chuàng)作出許多臉炙人口的作品；巴爾扎克用如癡如狂的拼勁兒寫(xiě)作，一生共創(chuàng)作出九十多部小說(shuō)。只有善于和時(shí)間賽跑的人才能獲得成功B.魯迅和巴爾扎克等人是惜時(shí)的人C.許多科學(xué)家、文學(xué)家的作品受人喜愛(ài)D.巴爾扎克創(chuàng)作了九十多部小說(shuō)

8、下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。(2分)A.21年時(shí)間里，中國(guó)航天人實(shí)現(xiàn)了從飛行一日，到出艙行走，再到駐留生活。B.神舟十八號(hào)的三位航天員仍將繼續(xù)譜寫(xiě)飛天的壯舉，創(chuàng)造飛天奇跡。C.神舟十八號(hào)順利造訪“天宮”，整個(gè)過(guò)程平穩(wěn)有序、快速準(zhǔn)確，整體表現(xiàn)堪稱(chēng)完美。D.從“神五”到“神十八”，中國(guó)人不斷踏上飛天之路，引領(lǐng)了航天產(chǎn)業(yè)的加速升級(jí)。9、下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

B.他們說(shuō)，藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？

C.聽(tīng)了這個(gè)消息，他急得像熱鍋上的螞蟻。

D.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？10、關(guān)于怎樣提高閱讀速度，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.要集中注意力，不僅要讀得快還要想得快B.閱讀時(shí)重點(diǎn)關(guān)注有趣的故事情節(jié)，其余部分可以快速跳過(guò)C.盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀D.遇到不懂的詞語(yǔ)，在不影響理解文章內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀11、按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子)(2)藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去?！?改為轉(zhuǎn)述句)(3)用具體的情景表現(xiàn)“悠然自得”的意思。第三關(guān)：碰撞書(shū)本顯智慧12、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)

(1)作為新時(shí)代的少年，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，奮發(fā)有為，就像毛澤東所說(shuō)：多少事.從來(lái)急:天地轉(zhuǎn).光陰迫,,。(2)《將相和》一文主要寫(xiě)了“”“”“”三個(gè)故事。概括出了這個(gè)，就能加快閱讀的速度。(3)《搭石》一文中，作者借、來(lái)贊揚(yáng)家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)。(4)《冀中的地道戰(zhàn)》中，冀中人民取得成功的關(guān)鍵一是他們，二是他們的，三是。13、語(yǔ)文與生活。(4分)五年級(jí)(1)班開(kāi)展提高閱讀速度的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是某小組關(guān)于怎樣提高閱讀速度的一組調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)圖表內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。提高閱讀速度的方法使用人數(shù)所占比例提取關(guān)鍵詞5555%把握故事情節(jié)2020%圍繞主要人物展開(kāi)2525%(1)從圖表中你得到了什么信息？(2分)

(2)你還知道哪些能夠提高閱讀速度的方法？和大家分享一下。(2分)第四關(guān)：感受閱讀精彩14、非連續(xù)性文本閱讀。(7分)材料一：教育部規(guī)定中小學(xué)生睡眠達(dá)標(biāo)時(shí)間學(xué)段小學(xué)生初中生高中生睡眠達(dá)標(biāo)時(shí)間10小時(shí)9小時(shí)8小時(shí)中小學(xué)生睡眠情況調(diào)查學(xué)段小學(xué)生初中生高中生睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)情況95.5%90.8%84.1%平均睡眠時(shí)間8.7小時(shí)7.6小時(shí)7.2小時(shí)材料二：為什么睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)?(兩則采訪)作業(yè)該不該“背鍋”?如果是晚睡，原因有哪些?調(diào)查顯示，3%的學(xué)生選擇了玩手機(jī)、看電視；13%的學(xué)生選擇了作業(yè)比較多；35%的學(xué)生選擇了看書(shū)；45%的學(xué)生選擇了其他原因，包括自己拖拉、睡前興奮等等。記者發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的作業(yè)量表示可以接受，而且很多學(xué)生在校期間就能完成，但是還有一部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的作業(yè)有意見(jiàn)?！拔业暮⒆由弦荒昙?jí)，回家雖然沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，但是還有一些手工作業(yè)，有時(shí)讓我們忙到十二點(diǎn)?！币幻议L(zhǎng)告訴記者。“我的女兒上二年級(jí)，每天晚上我都得陪她一起背課文、做興趣班作業(yè)等，一直到晚上十一二點(diǎn)。”另一名家長(zhǎng)告訴記者。家長(zhǎng)責(zé)任也很大“我的爸媽睡得挺晚，有時(shí)候我們一家人十一點(diǎn)才睡，早上七點(diǎn)多起床。”在采訪中，很多孩子提到了受父母的影響很大?！爸苣┗蛘吖?jié)假日的時(shí)候，我們可能不注意，就看電視到深夜，孩子也會(huì)陪著，一看就是兩三點(diǎn)?！绷硪幻议L(zhǎng)坦言。為此，相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者建議，社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生個(gè)人應(yīng)共同努力，保證中小學(xué)生達(dá)到規(guī)定的睡眠時(shí)間。(1)閱讀材料一，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.小學(xué)生的平均睡眠時(shí)間最長(zhǎng)。B.小學(xué)生睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)的比例最大。C.中小學(xué)生睡眠時(shí)間都不達(dá)標(biāo)。D.高中生平均睡眠最接近規(guī)定的時(shí)間。(2)讀完材料二標(biāo)題，我知道這則材料要講，所以讀的很快。(1分)(3)抓關(guān)鍵詞句，下列對(duì)材料二的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.作業(yè)應(yīng)該在學(xué)校就完成。B.家長(zhǎng)的作息也影響孩子睡眠時(shí)間。C.學(xué)校不得布置手工作業(yè)。D.作業(yè)多是學(xué)生睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)的主要原因。(4)中小學(xué)生怎樣才能達(dá)到規(guī)定的睡眠時(shí)間呢?請(qǐng)你結(jié)合材料提兩條合理建議。(2分)15、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(10分)看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多?，F(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見(jiàn)到的速度最快的物體。不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的、大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信！(1)用“”畫(huà)出兩個(gè)自然段中的關(guān)鍵語(yǔ)句，并借助關(guān)鍵語(yǔ)句將情節(jié)繩補(bǔ)充完整。(2分)(2)有人說(shuō)，選文第二自然段畫(huà)“”的句子是多余的，你認(rèn)為呢?說(shuō)明理由。(3分)(3)“大約是30萬(wàn)千米每秒”中的“大約”—詞能否刪去?為什么?(3分)(4)結(jié)合課文，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)①選文主要運(yùn)用對(duì)比的手法，列舉一系列數(shù)字，讓人很容易看出誰(shuí)的速度更快，進(jìn)而一步步引出光速令人難以置信。()②作者把噴氣式飛機(jī)和火箭的速度分別與聲音的速度進(jìn)行比較，是想說(shuō)明這三種事物中聲的速度最慢。()16、現(xiàn)代文閱讀理解。(11分)地球是在膨脹還是在縮小?①a.地球與周邊太陽(yáng)系一直是“禮尚往來(lái)”的關(guān)系。舉例來(lái)說(shuō)，在太空中四處穿梭的塵埃會(huì)不斷以流星的形式轟擊地球，而地球大氣中的氣體也會(huì)不斷散逸到太空中。②既然地球一直處在有虧有得的狀態(tài)中，那么地球到底是在膨脹還是在收縮呢?③由于地球上的氣體會(huì)散逸到太空中，地球——或者更準(zhǔn)確地說(shuō)，地球大氣層是在不斷收縮的，不過(guò)收縮得并不多。④行星通過(guò)吸積過(guò)程形成，即太空塵埃不斷相撞、逐漸累積成質(zhì)量較大的天體。地球約45億年前誕生之后，吸積仍在小規(guī)模繼續(xù)，以流星和彗星的形式不斷加入地球的質(zhì)量中。⑤但一旦行星形成后，另一個(gè)過(guò)程又會(huì)隨之開(kāi)始——大氣會(huì)開(kāi)始散逸，這一過(guò)程有點(diǎn)類(lèi)似于蒸發(fā)。大氣中的氧原子、氫原子和氨原子可以從太陽(yáng)吸收足夠的能量，然后從大氣中逃逸出去。⑥那這些過(guò)程會(huì)對(duì)地球整體質(zhì)量造成怎樣的影響呢?科學(xué)家只能做個(gè)大概的估測(cè)。⑦目前只能進(jìn)行理論研究，因?yàn)楹茈y實(shí)時(shí)測(cè)得地球的質(zhì)量，我們掌握的地球重量不夠精確，無(wú)法看出地球質(zhì)量是增是減。⑧但通過(guò)觀察流星的發(fā)生率，科學(xué)家估測(cè)，每年約有16500噸流星撞上地球、增添到地球質(zhì)量中，約合1.5座埃菲爾鐵塔。b.與此同時(shí)，科學(xué)家又利用衛(wèi)星數(shù)據(jù)估測(cè)出了大氣遙逸的速率，約為82700噸，相當(dāng)于7.5座埃菲爾鐵塔。這意味著地球每年會(huì)損失大約66100噸的物質(zhì)。雖然聽(tīng)上去很多，但從整個(gè)行星的尺度來(lái)看，這其實(shí)只是很小、很小、很小的一部分。⑨科學(xué)家利用過(guò)去一百年間的大氣逃逸估算量推算得出，損失的大氣若無(wú)法得到補(bǔ)充，按每年損失6萬(wàn)噸大氣來(lái)算，大約50億年后，地球大氣便會(huì)損失殆盡。⑩e.不過(guò)，海洋活動(dòng)以及火山噴發(fā)等過(guò)程都可以補(bǔ)充地球大氣，因此實(shí)際可能要耗費(fèi)約15.4萬(wàn)億年，地球才會(huì)徹底失去所有大氣。這個(gè)時(shí)間相當(dāng)于宇宙壽命的100倍，更何況早在此之前，受太陽(yáng)演化影響，地球就已變得不再宜居了(太陽(yáng)預(yù)計(jì)在50億年之后轉(zhuǎn)化為紅巨星)。所以從長(zhǎng)期來(lái)看，大氣逃逸根本不算什么問(wèn)題。?總之，我們?cè)跒榈厍虻目犊恼平泻脮r(shí)，也大可以放下心來(lái)：地球體積的縮小不會(huì)對(duì)地球生命造成任何影響。(1)康康在閱讀本文時(shí)發(fā)現(xiàn)文章標(biāo)題采用了問(wèn)句，這樣的好處是()(多選)(A.引發(fā)讀者思考B.引出說(shuō)明對(duì)象C.使語(yǔ)言更加生動(dòng)準(zhǔn)確D.激發(fā)讀者閱讀興趣)，帶著這個(gè)問(wèn)題讀下去，他找到了答案，原來(lái)地球是在。(2分)(2)新思維邏輯梳理本文結(jié)構(gòu)完整，說(shuō)明嚴(yán)密，細(xì)讀文章內(nèi)容，完成下列的思維導(dǎo)圖。(2分)(3)閱讀第⑥自然段的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)這些過(guò)程對(duì)地球質(zhì)量的影響是：。原因是:。(2分)(4)判斷下列句子使用的說(shuō)明方法，并分析其使用的好處。(3分)A.打比方B.列數(shù)字C.舉例子D.作比較(1)a句()b句()c句()(1分)(2)其中b句使用該說(shuō)明方法的好處是。(2分)(5)閱讀文章時(shí)，康康提出第⑧自然段加點(diǎn)詞“很小、很小、很小”換成“其中”更合適，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。(2分)第五關(guān):習(xí)作我最棒17、習(xí)作。(25分)從上學(xué)到現(xiàn)在你一定接觸過(guò)很多老師，你對(duì)哪個(gè)老師的印象比較深刻?他(她)上課有什么特點(diǎn)?平時(shí)有什么愛(ài)好?……請(qǐng)自擬題目，選一兩件事來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)他(她)吧。注意：要寫(xiě)出他(她)的特點(diǎn)喲。參考答案1、協(xié)助火箭筒缺少典禮拒絕來(lái)訪妨礙膽怯懶惰2、C3、①②③4、保持商議堅(jiān)強(qiáng)5、協(xié)調(diào)同歸理然協(xié)力置信無(wú)窮理所當(dāng)然同心協(xié)力6、D7、A

8、A9、D10、B11、(1)秋天既是一個(gè)涼爽的季節(jié)，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。(2)藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)，他愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。(3)爺爺家的小院可真美。鮮花擠滿了院落，葡萄架下有一張八仙桌，桌上的茶香與花香彌漫在院中。爺爺正在晨練，太極拳的招式有模有樣。12、(1)一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕(2)完璧歸趙