第一單元單元測(cè)試-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元練習(xí)卷考試時(shí)間：120分鐘滿分：100分第一部分：積累與運(yùn)用（59分）1.默讀拼音，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（10分）bōlilǐmàojūshùzháiyuànwēixiào（）（）（）（）（）yījīnhuālěimǎtíhuǎngránfúàn（）（）（）（）（）2.請(qǐng)將加點(diǎn)字正確讀音的選項(xiàng)寫在橫線上。（3分）（1）參差（AcīBchà）（2）凝望（AníngBlíng）（3）墜落（AzhuìBduò）（4）笨拙（AzhuóBzhuō）（5）鳴囀（AzhuǎnBzhuàn）（6）單?。ˋbáoBbó）3.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)字的一組是（2分）A.點(diǎn)輟眼簾勾勒張燈結(jié)采B.渲染嫵魅灑脫穿流不息C.資態(tài)蒼穹螢白平淡無(wú)味D.婆娑渾濁迷蒙心馳神往4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A.杭州西湖的荷花從不顧影自憐，總是開(kāi)得肆意而燦爛。B.遇到困難我們一定要有心平氣和的心態(tài)，一定要從容不迫地去面對(duì)。C.她本來(lái)就自命不凡，所以言談舉止不屑流俗，孤芳自賞，并不奇怪。D.苗苗的畫(huà)夸張卻傳神，連他媽媽看了都忍俊不禁地大笑起來(lái)。5.下列帶點(diǎn)字、詞解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）A.碩大無(wú)朋（倫比）舊時(shí)茅店社林邊（社廟叢林）B.翠色欲流（將要）明月別枝驚鵲（別的樹(shù)枝）C.芬芳馥郁（濃厚）日暮客愁新（詩(shī)人自己）D.直透毫端（毛筆）黑云翻墨未遮山（遮蓋）6.下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（2分）A.看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來(lái)了。（夸張）B.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！（比喻）C.人生中的結(jié)是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（設(shè)問(wèn)）D.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（對(duì)偶）7.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（2分）A.靜寂的草原熱鬧起來(lái)，歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。B.古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)、丁香空結(jié)雨中愁?！盋.你可以變得很小，如一只螞蟻，一粒沙子，也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車。D.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。8.下列路牌或姓名拼音標(biāo)注有誤的一項(xiàng)是（2分）A.干將路GANJIANGLUB.諸葛亮ZhugeLiangC.烏鎮(zhèn)WUZHEND.辛棄疾XinQiji9.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（2分）A.《草原》一文中，作者對(duì)草原依依不舍，除了因?yàn)閷?duì)草原美景的喜愛(ài)，還因?yàn)樯钌畹拿褡迩檎x。B.《丁香結(jié)》一文先從丁香的樣子、顏色、氣味三方面了描寫丁香，又寫了丁香結(jié)的由來(lái)和丁香結(jié)引發(fā)的人生感悟，勉勵(lì)人們?cè)谏钪姓晢?wèn)題，樂(lè)觀地面對(duì)人生。C.《宿建德江》《西江月?夜行黃沙道中》都寫到了“月”，同是明月，前者表現(xiàn)了詩(shī)人旅途寂寞、孤獨(dú)之情，而后者表達(dá)了詩(shī)人陶醉于黃沙道的美景之中。D.《花之歌》一文的想象非常奇特，把花兒比作“黑夜星空的眼睛”和“白晝碩大無(wú)朋的獨(dú)眼”，令人印象深刻。10.詩(shī)文填空（8分，第（7）每空0.5分，其余各1分）（1），江清月近人。（2）蒙漢情深何忍別，。（3）舊時(shí)茅店社林邊，。（4），望湖樓下水如天。（5）芭蕉不展丁香結(jié)，。（6），還來(lái)就菊花。（7）這種境界，既，又，既，又。第二部分：閱讀與欣賞（35分）閱讀（一）（本題共8分）愛(ài)蓮說(shuō)（節(jié)選）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃①。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥②而不染③，濯清漣而不妖④，中通外直⑤，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清⑥，亭亭凈植⑦，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩⑧焉?！咀⑨尅竣俎?fán)：多。②淤（yū）泥：河溝或池塘里積存的污泥。③染：沾染（污穢）。④濯清漣而不妖：經(jīng)過(guò)清水洗滌但不妖艷。⑤中通外直：（蓮的莖）內(nèi)部貫通，外部筆直。⑥清：清芬。⑦亭亭凈植：潔凈地挺立。⑧褻玩：靠近玩弄。11.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（3分）（1）濯清漣而不妖（2）香遠(yuǎn)益清（3）亭亭凈植12.請(qǐng)給“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”斷句。（1.5分）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染13.作者在文中賦予了蓮花哪些象征意義？請(qǐng)思考并選一選。（1.5分）A.象征正直、豁達(dá)B.象征聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，為人剛正不阿C.象征潔身自好、莊重質(zhì)樸（1）中通外直，不蔓不枝（）（2）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植（）（3）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（）14.菊被譽(yù)為“花中隱士”，有堅(jiān)強(qiáng)不屈之品質(zhì)；蓮被譽(yù)為“花中君子”，有正直、豁達(dá)之精神。你最喜歡哪種植物？請(qǐng)寫出理由。（2分）閱讀（二）（本題共11分）蚊子為什么沒(méi)有被雨滴砸死？①漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，或許是浪漫而愜意的，但對(duì)體積微小的昆蟲(chóng)而言，譬如蚊子，雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來(lái)，不亞于一輛輛甲殼蟲(chóng)汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲(chóng)汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無(wú)損，這是什么原因呢？②為破解這一謎題，美國(guó)佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國(guó)疾控中心合作，對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。③通過(guò)視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測(cè)的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。④原來(lái)，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過(guò)“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蚊子能夠承受的。⑥雖說(shuō)蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過(guò)程中幾乎沒(méi)有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒(méi)有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來(lái)的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢?、呶米釉谟曛邪踩粺o(wú)恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由?。⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f(wàn)年的進(jìn)化過(guò)程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題——比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲(chóng)一樣，在雨中輕盈地飛翔。15．文章寫作對(duì)象是蚊子，為什么卻在第一段寫人在雨中漫步呢？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2分）16.寫出第⑤段畫(huà)線句中使用了、兩種說(shuō)明方法，請(qǐng)選擇其中一種簡(jiǎn)析其說(shuō)明效果。（4分）17.指出下列句子中加點(diǎn)詞的具體含義。（2分）像極了一位技巧嫻熟的“體操運(yùn)動(dòng)員”。小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢！18.蚊子為什么不會(huì)被雨滴砸死？請(qǐng)根據(jù)文章簡(jiǎn)要回答。（3分）閱讀（三）（本題共16分）頂碗少年①有些偶然遇到的小事情，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。因?yàn)?，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。②這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場(chǎng)里看雜技表演，節(jié)目很精彩，場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席。坐在前幾排的，全是來(lái)自異國(guó)的旅游者。優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)朊粤?。他們和中?guó)觀眾一起，為每一個(gè)節(jié)目喝彩鼓掌。③一位英俊的少年出場(chǎng)了。在輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來(lái)。最后，是一組難度較大的動(dòng)作———他騎在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來(lái)！這意想不到的失誤，讓所有的觀眾都驚呆了。（）④臺(tái)上并沒(méi)有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來(lái)，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只一只不少。于是，音樂(lè)又響起來(lái)，碗又高高地頂在了少年頭上。少年沉著地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中。到最后關(guān)頭了，又是兩個(gè)人疊在一起，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身，碗，又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來(lái)。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，幾個(gè)性急的外國(guó)觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來(lái)。少年急忙晃動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及了。碗，又掉了下來(lái)。⑤場(chǎng)子里一片喧嘩。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。還是那一位姑娘，走出來(lái)掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來(lái)。一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老人從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，依然是一疊金邊紅花白瓷碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩，輕輕搖了搖，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。⑥音樂(lè)第三次奏響了！場(chǎng)子里靜得沒(méi)有一絲聲息。一些女觀眾，索性捂住了眼睛……⑦這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的響聲。⑧在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)。（有改動(dòng)）19.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)在文中的意思（2分）（1）縈繞于心：（2）座無(wú)虛席：（3）鎮(zhèn)靜（2）（1（3）鎮(zhèn)靜（2）（1）人物特點(diǎn)：人物特點(diǎn)：21.請(qǐng)從修辭手法的角度評(píng)析“那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來(lái)?！保?分）22.第⑤段劃線部分是對(duì)老者、和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了老者的特點(diǎn)。（4分）23.文章中少年前兩次頂碗過(guò)程寫得詳細(xì)，第三次成功了卻是略寫，這樣寫有什么好處？（2分）24.從這位少年身上你悟出了怎樣的人生哲理？（2分）第三部分：習(xí)作與表達(dá)（30分）2024年9月10日是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特別的日子里，回望過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯，總有那么一位或幾位老師，他們的言傳身教如同璀璨星光，照亮了你成長(zhǎng)的道路。請(qǐng)圍繞“我和我的老師”這一主題，選取一位對(duì)你影響深遠(yuǎn)的老師，講述你們之間的故事，展現(xiàn)老師的教誨對(duì)你成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。要求：寫一篇500字左右的習(xí)作。注意選擇最擅長(zhǎng)的表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感，文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。100100200200300300400400500500600600部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元練習(xí)卷答案玻璃禮貌拘束宅院微笑衣