第二單元測(cè)試卷（試題）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)2024-2025學(xué)年度小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六七八總分得分一、書寫1．正確書寫詞語(yǔ)。

二、信息匹配2．用“√”給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）秋天的雨，帶給大地的是一曲（qū

qǔ）豐（fēn

fēng）收的歌。（2）一年好景君（jūn

jǜn）須記，最是橙（chéng

dēng）黃橘綠時(shí)。（3）它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌（lín

líng）亂。（4）我穿著一雙棕（zhōng

zōng）紅色的小雨靴（xüē

xuē）。3．對(duì)號(hào)入座（選擇加點(diǎn)詞的正確解釋，填寫序號(hào)）。意思：①有趣

②意圖，用意

③禮品代表的心意（1）你們這一老一小可真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量。()（2）這是我的一點(diǎn)小意思，請(qǐng)你一定要收下。

()（3）我的意思你聽(tīng)明白了嗎？()平常：①平時(shí)

②普通，不特別（4）他看起來(lái)和平常一樣高興。()（5）這是一塊不平常的蛋糕。()三、選擇題4．下列劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．小徑（jìn）橙（chéng）子君（jūn）王B．寒（hán）冷傾斜（xié）風(fēng)霜（shuāng）C．殘（cán）酷緊（jǐn）張晶（jīn）瑩D．棕（zhōng）色鋪（pū）路爭(zhēng)（zhēng）搶5．根據(jù)課文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．三年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)三首》（部編本）中的三首古詩(shī)都抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)秋天的贊美和喜愛(ài)之情。B．《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是楓樹(shù)葉。C．《秋天的雨》中，“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料”這句話是全文的總起句。D．《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》抒發(fā)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)之情。6．下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．天高云淡

綜色

水泥B．春華秋實(shí)

郵票

漂揚(yáng)C．秋風(fēng)習(xí)習(xí)

豐收

叮吟D．金桂飄香

寒霜

遲到四、填空題7．照樣子寫詞語(yǔ)。濕漉漉（ABB式）

閃閃發(fā)光（AABC式）

秋高氣爽（關(guān)于秋天的）

8．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。秋()氣()

天()云()

春()秋()秋風(fēng)()()

金桂()()

五()豐()（1）上面這些詞語(yǔ)都是描寫季的。請(qǐng)分別寫出兩個(gè)描寫“春”“夏”的詞語(yǔ)。春：

夏：

（2）辛辛苦苦勞作了一年的農(nóng)民，最大的愿望就是。（選詞填空）9．原文填空。（1），白。，?！渡叫小返淖髡呤谴竺鎯删涞囊馑际牵海?）無(wú)擎，傲。須記，橘時(shí)。這是宋代蘇軾的《》。后面兩句的意思是：（3）蕭蕭，。促織，籬。這是宋代葉紹翁的《》五、句子訓(xùn)練10．黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（仿寫句子）像，。11．梧桐樹(shù)的落葉落下來(lái)了。（改為擬人句）12．法國(guó)梧桐樹(shù)掉下了一片片金黃金黃的葉子。（縮句）13．小朋友的腳，常被那香味勾住。（改成“把字句”）?14．秋天的雨，是一把鑰匙。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫比喻句）六、語(yǔ)言表達(dá)15．口語(yǔ)交際。三（1）班正在進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)方法分享交流會(huì)，一位同學(xué)談到遇到不理解的詞語(yǔ)不知道該怎么辦，你有什么好的辦法來(lái)解決呢？請(qǐng)你分享給同學(xué)們吧。七、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅色的、淡黃色的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。16．“五彩繽紛”這個(gè)詞語(yǔ)的近義詞有_______、_______等，我能通過(guò)選文中的_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)出這個(gè)詞語(yǔ)的意思是___________________________________。17．用“___”畫出第二自然段的中心句。用“﹏﹏”畫出一個(gè)擬人句。18．讀了短文我知道：秋天的田野像。像一枚枚郵票。19．選文中“田野像金色的海洋”說(shuō)明了什么？。20．秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？想一想，仿照文中畫虛線的句子寫一寫。。課外閱讀。秋你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上……光彩奪目，美不勝收。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處都是歡歌笑語(yǔ)，機(jī)器轟鳴。你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園。看，樹(shù)上碩果累累，有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲的、黃澄澄的、紫盈盈的……好可愛(ài)??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲的、脆生生的……你悄悄地走來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧，這邊的山上，黃花遍地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧，那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天空，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，分外和諧，給人一種說(shuō)不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。21．文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“碩果累累”的意思是，我是來(lái)理解的。22．秋悄悄地來(lái)了，分別去了、、、這些地方。23．文中畫線句很有新鮮感，這句話中作者由遠(yuǎn)及近進(jìn)行觀察，先把秋風(fēng)吹過(guò)的情景比作翻滾的波浪，然后把、、玉米當(dāng)作人來(lái)寫，為我們描繪了一幅（填字母）。A．果園豐收?qǐng)DB．莊稼成熟圖C．菊花綻放圖24．文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？八、書面表達(dá)25．秋天的果園碩果累累，秋天的田野五彩繽紛，秋天的美景無(wú)處不在。這樣秋高氣爽的日子里你肯定有外出游玩的經(jīng)歷，請(qǐng)你以作文的形式，記錄下你秋天外出游玩看到的美景吧!提示：注意寫作的格式，語(yǔ)句要通順，書寫要工整，不寫錯(cuò)別字。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．

2．（1）qǔ√

fēng√

（2）jūn√

chéng√

（3）líng√

（4）zōng√

xuē√3．①③②①②4．B5．D6．D7．亮晶晶白茫茫靜悄悄欣欣向榮斤斤計(jì)較井井有條天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)金桂飄香8．高爽高淡華實(shí)習(xí)習(xí)飄香谷登秋鳥(niǎo)語(yǔ)花香花紅柳綠驕陽(yáng)似火烈日炎炎五谷豐登9．遠(yuǎn)上寒山石徑斜云生處有人家停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花唐杜牧停下車來(lái)，是因?yàn)橄矏?ài)這深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗。荷盡已雨蓋菊殘猶有霜枝一年好景君最是橙黃綠贈(zèng)劉景文朋友，一年最好的景致你要記住哇！那就是橙黃橘綠的秋天。梧葉送寒聲江上秋風(fēng)動(dòng)客情知有兒童挑夜深落一燈明夜書所見(jiàn)10．潔白的雪花一片片羽毛飄呀飄呀，飄來(lái)了冬天的寧?kù)o與純潔。11．梧桐樹(shù)的落葉依依不舍地落下來(lái)了。12．梧桐樹(shù)掉下了葉子。13．那香味，常把小朋友的腳勾住。14．白云是個(gè)魔術(shù)師。15．示例：可以先查字典，理解詞語(yǔ)的意思；可以根據(jù)生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思；可以聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思；可以用拆拼法理解詞語(yǔ)的意思；還可以用近義詞幫助理解詞語(yǔ)意思。16．五顏六色、色彩斑斕；黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅、淡黃、雪白；顏色繁多，非常好看17．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?8．金色的海洋紅紅的楓葉19．田野里的莊稼都成熟了，到處一片豐收的景象。20．秋天的雨把紫色給了葡萄，紫色的葡萄像一盞燈，照啊照啊，照出了秋天的光芒。21．果實(shí)非常多聯(lián)系下文22．花園田間果園山坡23．莊稼稻子高粱B24．文章表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)與贊美之情。25．例文：秋天的美景走在秋天，秋天的太陽(yáng)更紅更嬌……唱起熟悉的歌，我出來(lái)找秋天。走在山路上，兩邊的葉子如小姑娘一樣翩翩飛舞，落下，好像在說(shuō)“您好，秋天”。大樹(shù)使勁搖他那樹(shù)干，對(duì)，他在換秋天的衣服，為寒