一年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.4 求被減數(shù)的簡單的實(shí)際問題丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.4求被減數(shù)的簡單的實(shí)際問題丨蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性，下面我將根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為您呈現(xiàn)一份一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.4求被減數(shù)的簡單的實(shí)際問題丨蘇教版。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版一年級下冊第四單元《認(rèn)識數(shù)字4、5、6、7、8、9》的第四章第四節(jié)，主要包括了求被減數(shù)的簡單的實(shí)際問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解被減數(shù)、減數(shù)和差的概念，掌握求被減數(shù)的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解被減數(shù)、減數(shù)和差的概念，掌握求被減數(shù)的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握求被減數(shù)的方法。難點(diǎn)：讓學(xué)生理解被減數(shù)、減數(shù)和差之間的關(guān)系，以及如何運(yùn)用這一關(guān)系解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：上課之初，我會提出一個實(shí)際問題：“小明有9個蘋果，他吃掉了3個，還剩下幾個蘋果？”讓學(xué)生思考并回答。2.例題講解：接著，我會展示PPT上的例題：“小明有10個橘子，他給了小紅3個，還剩下幾個橘子？”并引導(dǎo)學(xué)生一起解答。解題步驟：（1）理解題意，找出被減數(shù)、減數(shù)和差。被減數(shù)：10個橘子減數(shù)：3個橘子差：103=7個橘子（2）列式計(jì)算，求出被減數(shù)。103=7（3）驗(yàn)證答案，確認(rèn)無誤。3.隨堂練習(xí)：我會給出幾個類似的實(shí)際問題，讓學(xué)生獨(dú)立解答，并及時給予指導(dǎo)和反饋。例如：“小華有8個玩具，他送給了哥哥2個，還剩下幾個玩具？”4.板書設(shè)計(jì)：板書示例：被減數(shù)減數(shù)=差103=7六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.103=72.124=83.154=114.92=75.83=5（1）媽媽有5個雞蛋，她用了3個，還剩下幾個雞蛋？（2）小狗有7個骨頭，它吃掉了2個，還剩下幾個骨頭？答案：（1）53=2，媽媽還剩下2個雞蛋。（2）72=5，小狗還剩下5個骨頭。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我會反思教學(xué)效果，看看學(xué)生是否掌握了求被減數(shù)的方法，以及對被減數(shù)、減數(shù)和差的概念是否理解清楚。同時，我還會鼓勵學(xué)生在課后運(yùn)用所學(xué)知識解決更多的實(shí)際問題，從而提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。（1）小明有12個糖果，他給了小姐姐4個，還剩下幾個糖果？（2）小華有6個蘋果，她吃掉了2個，還剩下幾個蘋果？（3）動物園里有8只猴子，有幾只猴子跑掉了？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入1.讓學(xué)生從實(shí)際生活中抽象出數(shù)學(xué)問題，認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2.通過具體的情景，引導(dǎo)學(xué)生理解被減數(shù)、減數(shù)和差的概念。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。在這個環(huán)節(jié)中，我注重讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法，并引導(dǎo)他們理解被減數(shù)、減數(shù)和差之間的關(guān)系。這是為學(xué)生后續(xù)解決更復(fù)雜的實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。二、例題講解1.理解題意，找出被減數(shù)、減數(shù)和差。2.列式計(jì)算，求出被減數(shù)。3.驗(yàn)證答案，確認(rèn)無誤。在這個環(huán)節(jié)中，我會引導(dǎo)學(xué)生逐步解題，讓他們說出一系列的思考過程。這樣，學(xué)生不僅能夠理解解題方法，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會給出幾個類似的實(shí)際問題，讓學(xué)生獨(dú)立解答。這樣，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題中，進(jìn)一步加深對被減數(shù)、減數(shù)和差的理解。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)對于學(xué)生理解和記憶解題步驟至關(guān)重要。在我的板書設(shè)計(jì)中，我列出了被減數(shù)、減數(shù)和差之間的關(guān)系，并以簡潔的格式呈現(xiàn)。這樣，學(xué)生能夠一目了然地理解解題步驟，并在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。我布置了練習(xí)本上的題目，以及讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。這樣，學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中，我適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，使其富有變化，讓學(xué)生保持興趣。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解例題時，我會留出時間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答，以便及時給予指導(dǎo)和反饋。3.課堂提問：我善于運(yùn)用提問技巧，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在講解實(shí)際問題時，我會鼓勵學(xué)生提出自己的見解，培養(yǎng)他們的思考能力。4.情景導(dǎo)入：我注重運(yùn)用生動的情景導(dǎo)入新課，讓學(xué)生能夠直觀地理解被減數(shù)、減數(shù)和差的概念。通過實(shí)踐情景引入，學(xué)生能夠更好地將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)：1.實(shí)踐情景引入：雖然我通過實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生思考，但部分學(xué)生對于被減數(shù)、減數(shù)和差的概念仍較模糊。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生概念的理解和掌握，通過更多實(shí)例讓學(xué)生加深理解。2.例題講解：在講解例題時，我注意引導(dǎo)學(xué)生逐步解題，但部分學(xué)生對于列式計(jì)算仍存在困難。為了改善這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中熟練掌握列式計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于實(shí)際問題的解決仍感到困惑。為了提高學(xué)生的解決問題的能力，我計(jì)劃增加更多的生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)解決問題的能力。4.板書設(shè)計(jì)：雖然我在板書上列出了被減數(shù)、減數(shù)和差之間的關(guān)系，但部分學(xué)生對于關(guān)系的理解仍存在困難。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃通過更多示例讓學(xué)生在實(shí)踐中體會和理解這一關(guān)系。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了練習(xí)本上的題目和實(shí)際問題，但部分學(xué)生對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題仍感到困惑。為了改善這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高他們的應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生對被減數(shù)、減數(shù)和差的理解和應(yīng)用能力。課后提升題目1：小華有8個糖果，他給了小姐姐4個，還剩下幾個糖果？答案：84=4小華還剩下4個糖果。題目2：動物園里有7只猴子，有幾只猴子跑掉了？答案：假設(shè)跑掉了3只猴子。73=4動物園里還剩下4只猴子。題目3：媽媽有5個雞蛋，她用了2個，還剩下幾個雞蛋？答案：52=3媽媽還剩下3個雞蛋。題目4：小狗有8個骨頭，它吃掉了2個，還剩下幾個骨頭？答案：82=6小狗還剩