六年級上冊數(shù)學(xué)教案 -貨比三家不吃虧 西師大版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案貨比三家不吃虧西師大版教案：貨比三家不吃虧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于西師大版六年級上冊數(shù)學(xué)教材，第三章“生活中的數(shù)學(xué)”，其中第10節(jié)“貨比三家不吃虧”。本節(jié)課主要通過實(shí)例讓學(xué)生理解“貨比三家不吃虧”的含義，培養(yǎng)學(xué)生比較價(jià)格、選擇性價(jià)比高的商品的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實(shí)例理解“貨比三家不吃虧”的含義，掌握比較價(jià)格的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的金錢觀念，提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解“貨比三家不吃虧”的數(shù)學(xué)原理。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生比較價(jià)格、選擇性價(jià)比高的商品的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的購物小票、筆記本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過多媒體課件展示幾個(gè)購物場景，讓學(xué)生觀察并思考：為什么我們要貨比三家呢？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到貨比三家可以幫助我們選擇性價(jià)比更高的商品。2.講解實(shí)例（10分鐘）教師通過講解實(shí)例，讓學(xué)生理解“貨比三家不吃虧”的含義。例如，展示兩件相同商品在不同商家的價(jià)格，讓學(xué)生計(jì)算哪家更便宜，從而得出結(jié)論。3.小組討論（10分鐘）教師讓學(xué)生分成小組，拿出一張購物小票，互相比較哪家商店的商品更便宜，并討論購物時(shí)如何運(yùn)用“貨比三家”的原則。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師出示幾組商品價(jià)格，讓學(xué)生計(jì)算哪家更便宜，并說明理由。六、板書設(shè)計(jì)板書貨比三家不吃虧板書內(nèi)容：1.實(shí)例講解：展示兩件相同商品在不同商家的價(jià)格，讓學(xué)生計(jì)算哪家更便宜。2.比較價(jià)格的方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會比較價(jià)格，選擇性價(jià)比高的商品。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：商品A：商家A售價(jià)50元，商家B售價(jià)48元。商品B：商家C售價(jià)80元，商家D售價(jià)78元。（2）結(jié)合實(shí)際生活，找一張購物小票，和同學(xué)互相比較哪家商店的商品更便宜。2.答案：（1）商品A在商家B更便宜，因?yàn)樯碳褺的價(jià)格是48元，比商家A的50元便宜。商品B在商家D更便宜，因?yàn)樯碳褼的價(jià)格是78元，比商家C的80元便宜。（2）答案不唯一，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行比較。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)例講解和小組討論，讓學(xué)生掌握了比較價(jià)格的方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。但在課堂實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對價(jià)格比較還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考：在購物時(shí)，除了比較價(jià)格，還有哪些因素會影響我們的購買決策？如何綜合考慮各種因素，做出更明智的購物選擇？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的購物場景，通過多媒體課件展示，讓學(xué)生能夠直觀地感受到貨比三家在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，并初步建立他們對價(jià)格比較的敏感度。2.講解實(shí)例：在講解實(shí)例時(shí)，我不僅給出了具體的數(shù)字比較，還強(qiáng)調(diào)了比較價(jià)格的方法和策略。我讓學(xué)生明白，比較價(jià)格并不是簡單的比較數(shù)字大小，而是要考慮商品的性價(jià)比、質(zhì)量、服務(wù)等多方面因素。3.小組討論：這個(gè)環(huán)節(jié)是我教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個(gè)亮點(diǎn)。通過小組合作，學(xué)生不僅能夠交流自己的購物經(jīng)驗(yàn)，還能夠?qū)W習(xí)到其他同學(xué)的比較方法。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際中去。4.隨堂練習(xí)：我提供了幾組商品價(jià)格，讓學(xué)生親自計(jì)算哪家更便宜。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，加深對比較價(jià)格方法的理解。5.板書設(shè)計(jì)：我在板書上清晰地列出了比較價(jià)格的方法，以及實(shí)例中的關(guān)鍵信息，這樣學(xué)生可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)一目了然，更好地吸收和掌握。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了兩項(xiàng)作業(yè)，一項(xiàng)是計(jì)算商品哪家更便宜，另一項(xiàng)是實(shí)際操作，使用購物小票進(jìn)行價(jià)格比較。這兩項(xiàng)作業(yè)都旨在鞏固課堂所學(xué)，并讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。在這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)中，我認(rèn)為最為關(guān)鍵的是學(xué)生能夠理解并掌握比較價(jià)格的方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際購物中。為此，我在課堂上不斷引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和看法。在課后，我也希望通過作業(yè)的布置，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)，提高他們的生活實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授“貨比三家不吃虧”這一課時(shí)，我運(yùn)用了多種教學(xué)技巧和竅門，以提高課堂效果和學(xué)生的參與度。1.語言語調(diào)：我采用了生動(dòng)、貼近學(xué)生生活的語言，以引起他們的興趣。在講解實(shí)例時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生能夠快速理解比較價(jià)格的方法。同時(shí)，我注意語調(diào)的變化，使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和小組討論環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時(shí)間觀察、思考和交流，以確保他們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。3.課堂提問：我在課堂上提出了有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解實(shí)例后，我會問學(xué)生：“你們認(rèn)為在購物時(shí)，除了比較價(jià)格，還有哪些因素需要考慮？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，加深他們對知識的理解。4.情景導(dǎo)入：我以生動(dòng)有趣的購物場景作為導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)例，我激發(fā)了他們的興趣，使他們更愿意參與到課堂活動(dòng)中來。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我認(rèn)為總體上是成功的。學(xué)生通過實(shí)例講解、小組討論和隨堂練習(xí)，較好地掌握了比較價(jià)格的方法。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。1.在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)在課堂紀(jì)律方面還有一些問題，部分學(xué)生注意力不夠集中。為了改善這一狀況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。2.在時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間有些緊張。為了讓學(xué)生有更充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。3.在教學(xué)方法上，我認(rèn)識到需要更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與。今后，我將更多地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和看法，提高他們的課堂參與度。課后提升1.課后練習(xí)題：商家A：售價(jià)3000元，提供免費(fèi)一年的保修服務(wù)。商家B：售價(jià)2900元，提供免費(fèi)兩年的保修服務(wù)。商家C：售價(jià)2800元，提供免費(fèi)三年的保修服務(wù)。請問，你應(yīng)該建議小明在哪里購買手機(jī)？請說明你的理由。商家D：售價(jià)4000元，提供免費(fèi)安裝服務(wù)。商家E：售價(jià)4050元，提供免費(fèi)安裝和一年的保修服務(wù)。商家F：售價(jià)4000元，不提供安裝服務(wù)，但提供兩年的保修服務(wù)。商家G：售價(jià)4100元，提供免費(fèi)安裝和兩年的保修服務(wù)。請問，你應(yīng)該建議小華在哪里購買空調(diào)？請說明你的理由。2.答案：（1）建議小明在商家C購買手機(jī)。雖然商家的保修服務(wù)期限最短，但他的