三年級上冊數(shù)學教案 1.《秒的認識》 人教新課標

三年級上冊數(shù)學教案1.《秒的認識》人教新課標今天我要為大家分享的是三年級上冊數(shù)學教案《秒的認識》，這是人教新課標的一章內(nèi)容。一、教學內(nèi)容我們將會學習第二章第四節(jié)，主要內(nèi)容包括秒的認識，如何將秒轉(zhuǎn)換成其他時間單位，以及如何計算時間差。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解秒的概念，掌握將秒轉(zhuǎn)換為分鐘和小時的方法，并能運用這些知識解決實際問題。三、教學難點與重點重點是讓學生掌握秒與其他時間單位的轉(zhuǎn)換方法。難點則是如何讓學生理解秒在實際生活中的應(yīng)用。四、教具與學具準備我會準備一些時間相關(guān)的教具，如秒表，時鐘模型等，同時，也會讓學生準備一些筆和紙，用于記錄和練習。五、教學過程我會通過一個實踐情景引入，比如讓學生觀察學校鈴聲響起的時間，然后討論一下我們是如何知道時間已經(jīng)到了上課的時候。接著，我會講解秒的概念，讓學生明白一秒是多長時間。然后，我會教授如何將秒轉(zhuǎn)換為分鐘和小時，這個過程中，我會用一些生動的例子來幫助學生理解。我會布置一些隨堂練習，讓學生能夠及時鞏固所學知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計我會以時間軸為主，突出秒與其他時間單位的轉(zhuǎn)換關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：小明的媽媽每天早上都會煎餅果子，每次煎餅果子需要煎2分鐘，媽媽每天早上要煎3次，請問小明媽媽一共需要煎多久？答案：小明媽媽一共需要煎6分鐘。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這節(jié)課的教學效果，看看學生們是否掌握了秒的概念和轉(zhuǎn)換方法。同時，我也會鼓勵學生在日常生活中多注意時間，嘗試解決更多與時間相關(guān)的問題。這就是我對于《秒的認識》這節(jié)課的教學分享，希望對大家有所幫助。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。秒的概念和秒與其他時間單位的轉(zhuǎn)換方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，這是學生需要理解和掌握的基礎(chǔ)知識。如何讓學生理解秒在實際生活中的應(yīng)用，以及如何計算時間差，也是本節(jié)課的重點。對于秒的概念，我會通過實踐情景引入，讓學生觀察學校鈴聲響起的時間，從而引出秒的概念。然后，我會用生動的例子來解釋秒與其他時間單位的轉(zhuǎn)換關(guān)系，比如，我會告訴學生，一分鐘有60秒，一小時有60分鐘，也就是3600秒。這樣，學生就能夠理解秒與其他時間單位的關(guān)系。在講解如何計算時間差時，我會通過一些實際的例子來引導學生理解。比如，我會讓學生觀察學校鈴聲響起的時間，然后計算上課時間與鈴聲響起時間之間的時間差。這樣，學生就能夠理解時間差的概念，并學會如何計算。對于難點，如何讓學生理解秒在實際生活中的應(yīng)用，我會通過一些實際的情景來幫助學生理解。比如，我會讓學生觀察媽媽煎餅果子的過程，從而理解秒在烹飪中的應(yīng)用。同時，我也會鼓勵學生在日常生活中多注意時間，嘗試解決更多與時間相關(guān)的問題。在教學過程中，我會注重學生的參與和實踐，鼓勵他們積極回答問題，并進行隨堂練習。通過這樣的教學方式，我相信學生能夠更好地理解和掌握秒的概念和轉(zhuǎn)換方法，以及時間差的概念。在板書設(shè)計上，我會以時間軸為主，突出秒與其他時間單位的轉(zhuǎn)換關(guān)系。這樣的板書設(shè)計能夠幫助學生更好地理解和記憶知識點。在作業(yè)設(shè)計上，我會選擇一些與生活實際相關(guān)的問題，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中。比如，我會讓學生計算媽媽煎餅果子需要的時間，這樣學生就能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思這節(jié)課的教學效果，看看學生們是否掌握了秒的概念和轉(zhuǎn)換方法。同時，我也會鼓勵學生在日常生活中多注意時間，嘗試解決更多與時間相關(guān)的問題?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的重點是讓學生理解和掌握秒的概念和轉(zhuǎn)換方法，以及時間差的概念。難點則是如何讓學生理解秒在實際生活中的應(yīng)用。通過實踐情景引入、生動的例子、實際的情景和隨堂練習，我相信學生能夠更好地理解和掌握這些知識點。同時，我也會注重學生的參與和實踐，鼓勵他們將所學知識應(yīng)用到實際生活中。本節(jié)課程教學技巧和竅門語言語調(diào)：我會使用生動、直觀的語言來描述秒的概念和轉(zhuǎn)換方法，同時，我會注意語調(diào)的變化，讓講解更加有趣味性，吸引學生的注意力。時間分配：我會將課程時間合理分配，保證有足夠的時間進行概念講解、實例分析和隨堂練習。這樣，學生就有足夠的時間來理解和掌握所學知識。課堂提問：我會適時地提出一些問題，引導學生思考和討論。這樣，學生就能夠更好地理解和記憶知識點。同時，我也會鼓勵學生提出問題，解答他們的疑惑。情景導入：我會通過一個實踐情景引入，比如讓學生觀察學校鈴聲響起的時間，從而引出秒的概念。這樣，學生就能夠更好地理解和記憶知識點。教案反思：在課后，我會反思這節(jié)課的教學效果，看看學生們是否掌握了秒的概念和轉(zhuǎn)換方法。同時，我也會根據(jù)學生的反饋和實際情況，調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。課后提升1.小明的媽媽每天早上都會煎餅果子，每次煎餅果子需要煎3分鐘，小明媽媽一共要煎2次，請問小明媽媽一共需要煎多久？答案：小明媽媽一共需要煎6分鐘。2.一輛汽車以每小時60公里的速度行駛，行駛了15分鐘，請問汽車行駛了多少公里？答案：汽車行駛了9公里。100秒15分鐘24小時答案：100秒=1分40秒15分鐘=15分24小時=24小時上課時間是8:30，下課時間是9:20，上課到下課一共經(jīng)過了多少時間？火車發(fā)車時間是15:00，晚點了20分鐘，請問火車實際發(fā)車時間是幾點？答案：上課到下課一共經(jīng)過了5