《夢回繁華》教案

第第頁《夢回繁華》教案余婉娜【資料鏈接】《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一，北宋風俗畫，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。在五米多長的畫卷里，共繪了數(shù)量龐大的各色人物500多個，牛、騾、驢等牲畜60多匹，車20多輛，轎8頂，大小船只20多艘，房屋、橋梁、城樓等各具特色的建筑物30多棟，樹木170多棵，具有很高的歷史價值和藝術(shù)價值?！肚迕魃虾訄D》雖然場面熱鬧繁雜，但有學者認為其表現(xiàn)的并非繁榮市景，而是一幅帶有憂患意識的“盛世危圖”——官兵懶散稅務(wù)重?！扒迕魃虾訄D”中的“清明”與“上河”是什么含義呢？專家學者通過對“清明”的考證得出三種觀點：（一）“清明節(jié)之意”，鄭振鐸先生甚至指出畫作描繪的就是清明節(jié)這一天。（二）“清明坊之意”，依據(jù)是當時東京城劃分一百三十六坊，外城東郊區(qū)共劃分三坊，其中第一坊就是“清明坊”。（三）“清明盛世之意”，清明即政治清明，作為稱頌太平盛世的寓意?！吧虾印庇质鞘裁?？有專家學者認為“上河”是指“河的上游”；有的認為是“逆水行舟”之意；也有認為“上河”即“上墳”；還有的認為是“趕集上街”之意。教材分析本文是部編版八年級語文上冊第五單元的一篇自讀課文，作者用準確典雅并富有概括力的語言，條理清晰地介紹了曠世奇畫《清明上河圖》，彰顯其在歷史上的重要地位，強烈激發(fā)學生對中華文明的自豪感和責任感。學情分析學生在本單元前面幾篇課文的學習之后，面對說明文單元的最后一篇課文，已經(jīng)具備一定的自讀能力，能在一個課時內(nèi)。較好地把握說明對象及其特征，理清說明順序，判別說明方法。課時計劃1課時教學目標（一）快速瀏覽全文，概括各部分內(nèi)容，理清說明順序。（二）細讀文本，把握說明方法及其作用，體會準確而典雅的語言特點。（三）了解《清明上河圖》，培養(yǎng)對祖國優(yōu)秀文化的自豪和熱愛。五、教學重難點運用“瀏覽”與“細讀”相結(jié)合的閱讀方法，理清說明順序，判別說明方法及其作用，體會準確而典雅的語言特點。六、教學設(shè)想針對自讀課文的教學要求，立足于指導學生的自主學習，故設(shè)計《導學案》作為學生自學的綱領(lǐng)，課堂上運用學生“師友互助”的教學模式，以理清說明順序、把握關(guān)鍵內(nèi)容為主線，在訓練過程中達成教學目標，關(guān)注學生學習方法的積累和課堂教學內(nèi)容的生成。七、教學過程交流感知·任務(wù)：初讀課文，完成《導學案》“一、交流感知”的題目?！ぞ唧w步驟及要求：1.環(huán)節(jié)一：同桌助學（1）自主學習：學生課前獨立預習完成《導學案》中“一、交流感知”的題目。（2）師友互查：課前同桌（學師學友）互查答案，教師隨機指定某一對師友組中的學友課前板書答案。（3）全班展示：上述學友的學師當堂點評學友板書的答案，其他師友組也隨后補充點評。（4）教師點撥：教師點評本環(huán)節(jié)學生的表現(xiàn)，并明確《導學案》“一、交流感知”題目的答案如下。2.環(huán)節(jié)二：播放張擇端《清明上河圖》的全景視頻，引導學生思考——如此恢弘的曠世奇畫，作者卻用一篇簡短的說明文就將其說明清楚了，他是如何做到的？（二）研讀共品·任務(wù)：再讀課文，研讀共品，分析、探究作者是如何做到的?！ぞ唧w步驟及要求：1.環(huán)節(jié)一：快速瀏覽全文，概括各段內(nèi)容并填空，完成《導學案》“二、研讀共品”之題目1。（1）自主學習：學生課前獨立預習完成《導學案》中“二、研讀共品”題目1。（2）師友互助：同桌（學師學友）當堂交流答案，教師適時巡堂指導。（3）全班展示：某一對師友組共同起立口述答案，學友先說，學師點評。其他師友組補充。（4）教師點撥：教師點評本環(huán)節(jié)學生的表現(xiàn)，明確《導學案》“二、研讀共品”之題目1的答案如下，并進行學法指導。學法指導:概括某段的內(nèi)容要找出該段的關(guān)鍵詞、句。2.環(huán)節(jié)二：細讀3-5段，完成《導學案》“二、研讀共品”之題目2（1）：這幾段運用了哪些說明方法？分別起什么作用？（1）自主學習：學生獨立細讀3-5段，在書上圈點批注。（2）師友互助：同桌（學師學友）當堂交流答案，教師適時巡堂指導。（3）全班展示：某一對師友組共同起立口述答案，學友先說，學師點評。其他師友組補充。（4）教師點撥：教師點評本環(huán)節(jié)學生的表現(xiàn)，明確《導學案》“二、研讀共品”之題目2（1）的答案參考如下。第3段“縱24.8厘米，橫528.7厘米”運用列數(shù)字，具體準確地說明《清'》的尺寸。第3段“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板”運用打比方，生動形象地說明《清'》內(nèi)容繁雜多變、意味深遠。第4段“宛如飛虹”運用打比方，生動形象地說明畫上拱橋結(jié)構(gòu)精美。第4段“巨大漕船的細節(jié)描繪，一直為人們所稱道：船正放倒桅桿準備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀…”運用摹狀貌，生動形象地說明全畫高潮部分的精彩畫面。第5段“畫中的‘孫羊店’‘腳店’等，與《東京夢華錄》所記‘正店七十二戶…其余皆謂之腳店’等，無有不符”運用舉例子、引資料，具體準確地說明《清'》寫實性很強，增強說服力。第5段“畫面細節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式…”運用舉例子，具體真實地說明《清'》細節(jié)刻畫十分真實?！?.環(huán)節(jié)三：細讀第4段，完成《導學案》“二、研讀共品”之題目2（2）：第4段的說明順序是什么？你從哪些詞語看出來？（1）自主學習：學生獨立細讀第4段，在書上圈點批注。（2）師友互助：同桌（學師學友）當堂交流答案，教師適時巡堂指導。（3）全班展示：某一對師友組共同起立口述答案，學友先說，學師點評。其他師友組補充。（4）教師點撥：教師點評本環(huán)節(jié)學生的表現(xiàn)，明確《導學案》“二、研讀共品”之題目2（2）的答案參考如下。4.環(huán)節(jié)四：細讀第4、5段，完成《導學案》“二、研讀共品”之題目2（3）：第4、5段在用詞上還有一個突出的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？有何效果？（1）自主學習：學生獨立朗讀相關(guān)語段，細細品味用詞特點。（2）師友互助：同桌（學師學友）當堂交流答案，教師適時巡堂指導。（3）全班展示：某一對師友組共同起立口述答案，學友先說，學師點評。其他師友組補充。（4）教師點撥：教師點評本環(huán)節(jié)學生的表現(xiàn)，明確《導學案》“二、研讀共品”之題目2（3）的答案參考如下。5.環(huán)節(jié)五：小結(jié)探究成果（1）全班展示：請若干對師友組小結(jié)本論探究成果，談?wù)勛髡哂靡黄喍痰恼f明文就能將一幅恢宏的曠世奇畫說明清楚的方法。（2）教師小結(jié)：教師點評學生的表現(xiàn)和答案，明確作者是這樣做到的：第一，全文用邏輯順序來說明，思路清晰；第二，恰當運用多種說明方法，既能準確真實，又能生動具體；第三，介紹畫作內(nèi)容時選用空間順序，層次分明，易于讀者想象和明白；第四，大量四字短語，概括性強，富有韻味。（三）互助釋疑·任務(wù)：通過質(zhì)疑和解答，加深對課文的思想內(nèi)容的理解?！ぞ唧w步驟及要求：1.環(huán)節(jié)一：師友組就各自存在的疑問，互相質(zhì)疑并解答。2.環(huán)節(jié)二：教師點撥以上質(zhì)疑的答案，并提出以下兩點補充質(zhì)疑：（1）你從文中知道了哪些中國傳統(tǒng)繪畫鑒賞知識？（題跋？界畫？絹本？設(shè)色？手卷？兼工帶筆的手法？）（2）本文是介紹說明“清明上河圖”的，標題如果像《中國石拱橋》《蘇州園林》那樣直接定為“清明上河圖”不就好了嗎？作者把標題定為“夢回繁華”有什么作用？明確：“繁華”契合《清明上河圖》描繪的北宋時期繁華市井風情的畫面?！皦艋胤比A”暗含張擇端及南宋人民渴望回到北宋當年繁華太平年代的強烈愿望。以此為題，形象新穎，激發(fā)讀者的想象，設(shè)下懸念，引起讀者的閱讀興趣。（四）遷移鞏固·任務(wù)：運用“瀏覽”與“細讀”相結(jié)合的方法閱讀下面選段，回答問題。①進了太和門，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。臺基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著，上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個圓雕鰲頭，嘴里都有一個小圓洞，是臺基的排水管道。②太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。③太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。④太和殿后面是中和殿。這是一個亭子形方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個大圓金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。舉行大典，皇帝先在這里休息。⑤中和殿后面是保和殿。雍正后，這里是舉行最高一級考試殿試的地方。（節(jié)選自《故宮博物院》）問題：第②段的說明順序是___________，依據(jù)關(guān)鍵詞____、____、____、____等判定。第①至⑤段的說明順序是___________（包括從______到______、從______到______等）?！ぞ唧w步驟及要求：1.環(huán)節(jié)一：學生運用本課所學，當堂獨立完成以上文段閱讀題，教師適時巡堂。2.環(huán)節(jié)二：全班展示：某一對師友組共同起立口述答案，學友先說，學師點評。其他師友組補充。3.環(huán)節(jié)三：教師點撥：點評本環(huán)節(jié)學生的表現(xiàn)，明確題目答案參考如下：第②段的說明順序是空間順序，依據(jù)關(guān)鍵詞正中、上面、背后、兩旁判定。第①至⑤段的說明順序是邏輯順序（包括從概括到具體、從主要到次要等）。并再次強調(diào)本課所學“研讀共品”環(huán)節(jié)一所學的2個學法指導。（五）總結(jié)歸納·任務(wù)：堅持每課“學有所得”理念，引導學生